El documento describe la teoría del conectivismo como una nueva corriente del aprendizaje apropiada para la era digital. El conectivismo surge debido a los cambios causados por la globalización y las revoluciones en las telecomunicaciones e Internet, que han conectado a personas de todo el mundo y creado un exceso de información. El conectivismo reconoce que el aprendizaje depende de diversas opiniones, conexiones entre nodos de información y la habilidad de ver conexiones entre áreas.

1. Conectividad: Una Teoría del Aprendizaje para la era Digital
Existen tres corrientes que hasta este momento han sido preponderantes
como teorías del aprendizaje y de gran influencia en las escuelas, ellas son: El
Conductismo, El Cognitivismo, y El Constructivismo. Pero hoy vivimos tiempos de
cambios y de crisis, y entonces emerge con fuerza una nueva teoría del
aprendizaje que está más de acuerdo con esta época, su nombre: Conectivismo.
A partir del texto, voy a retratar la época en que aparece esta corriente de
pensamiento, luego daré cuenta de su importancia para la educación.
Existe en la actualidad un proceso de globalización que traspasa todas las
capitales del mundo, los mercados financieros, los productos, los procesos de
producción, todo esto gracias a una gigantesca revolución en las
telecomunicaciones presentada en los últimos años. Los computadores y las
tarjetas de crédito han roto todos los cercos a la movilidad del dinero.
Todos los días que se enciende un computador personal interconectado, la
información que se trabaja en él puede ser visto por millones de otros
computadores gracias a INTERNET.
Al parecer todos estamos conectados y tenemos acceso electrónico a miles
de revistas, periódicos y centro de investigación y bibliotecas del mundo.
La tecnología a trasformado totalmente la vida contemporánea, la producción, la
ciencia el sistema económico, la recreación, los servicios y toda la comunicación
moderna y tal como lo afirma el texto también afecta como aprenden las personas,
alterando (recableando) nuestros cerebros, moldeando nuestros pensamientos.
Posiblemente uno de los problemas más complejos de la vida de un sujeto que
aprende sea el poder seleccionar entre el exceso de información disponible, ya
que en la actualidad existe demasiada información y se requiere una enorme
capacidad para la que es importante. El individuo y la escuela inteligente tendrán
que seleccionar sobre criterios de calidad y necesidad, entre inmensos torrentes
de información, cual revista seleccionar, leer y guardar, no hacerlo implica
ahogarse en un mar de información disponible.
La importancia del conectivismo tiene implicancias en todos los aspectos de la
vida sin embargo en el aprendizaje es muy relevante en cuanto a que:

2. - Depende de la diversidad de opiniones.
- Es un proceso de conectar nodos o fuentes de información especializados.
- Depende de la alimentación y mantenimiento de las conexiones para
provocar u aprendizaje continuo.
- Tienen la habilidad de ver conexiones entre áreas, ideas y conceptos.
- Permite la actualización (conocimiento preciso y actual) es la intención de
todas las actividades conectivistas clave.
- Permite escoger que información y a través de que significado y
aprendizajes quiero enfocar.
Entonces esta corriente evidentemente esta constantemente apoyándonos en
nuestros procesos educativos, de esta manera se transforma en una propagadora
de la nueva era de la educación chilena, ahora la pregunta es la siguiente:
¿Cuándo tenemos tiempo para conversar sobre los que causa esta era en
nuestros pensamientos?, ¿En que momento nos enteramos que la educación
mejora su calidad con este nuevo enfoque? y por último ¿ de que manera nuestros
estudiantes pueden correlacionar sus aprendizajes con el conectivismo?.