Este documento discute la teoría del conectivismo como una nueva forma de aprendizaje apropiada para la era digital. Explica que el conectivismo propone que el conocimiento reside fuera de las personas y en dispositivos tecnológicos. También argumenta que el aprendizaje debe ocurrir tanto de forma individual a través de la construcción de significado personal como a través de las conexiones con redes y otras personas mediante el uso de la tecnología.