Conectivismo una teoria para el aprendizaje del siglo XXIitzi05
Es una teoría del aprendizaje para la era digital que ha sido desarrollada por George Siemens y por Stephen Downes basado en el análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo y el constructivismo.
Conectivismo una teoria para el aprendizaje del siglo XXIitzi05
Es una teoría del aprendizaje para la era digital que ha sido desarrollada por George Siemens y por Stephen Downes basado en el análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo y el constructivismo.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
2. Es una teoría nueva para la era digital en el cual el aprendizaje se
centra en los recursos no humanos descubiertos por los estudiantes.
George Siemens George Downes
3. La estructura del Conectivismo o
Conectismo permite la creación de entornos
virtuales apoyándose en las teorías del
Constructivismo, Conductismo y
Cognitivismo
4.
5. APRENDIZAJE INFORMAL
APRENDIZAJE ES UN PROCESO DE VIDA
LA TECNOLOGÍA AFECTA NUESTRO
CONOCIMIENTO
LOS PROCESOS DE E-A SON APOYADOS CON NUEVAS HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS
6. De que el aprendizaje que se da en las
organizaciones e instituciones también esta
fuera del individuo en soportes no humanos.
7. El Conectivismo permite la creación de Redes de conocimiento con
el estudiante y el docente, permitiendo explorar nuevas formas de
información y exponer sus ideas y comprender las de los demás.
8.
9. •Áreas de razonamiento: Física, Matemática, Etc.
•Científicas: Biología, Meteorología, etc.
Teoría del Caos
•Determinada como por el razonamiento del orden
científico (Movimiento y materia)
•Considerada como teoría del siglo XXI
Teoría de la Complejidad
•Centra su postura en el orden de la administración de los
recursos mediante objetivos
•Es una teoría de origen alemán para la administración
Teoría de la Auto-organización regulada
11. Referencias:
Avendaño Porras V. “El conectivismo: Una teoría del aprendizaje en la era del
conocimiento. Edición Especial No. 3”, recuperado el día 04 de Agosto de 2015
de http://www.aliatuniversidades.com.mx/conexxion/index.php/en/educacion/907-
el-conectivismo-una-teoria-del-aprendizaje-en-la-era-del-conocimiento-edicion-
especial-no-3
Teoría de la complejidad ; Enciclopedia Política de Rodigo Borja recuperado el
día 04 de Agosto de 2015
http://www.enciclopediadelapolitica.org/Default.aspx?i=&por=t&idind=1460&termi
no=
Conectivismo disponible en:
https://teduca3.wikispaces.com/5.+CONECTIVISMO