Este documento resume el tema de investigación-acción. Define la investigación-acción como el proceso de recopilar datos para resolver una situación problemática, con el objetivo de mejorar la calidad de la acción. Explica que la investigación-acción es importante para los docentes porque les ayuda a mejorar su práctica a través de la reflexión, comprender su trabajo y mejorar las situaciones en el aula. Finalmente, señala que la investigación-acción recopila información para solucionar problemas en el contexto educativo.

1. República Dominicana
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE
“SALOMÉ UREÑA”
Recinto “Luís Napoleón Núñez Molina”
Asignatura:
Investigación
Tema:
Investigación-acción
Sustentado por:
Euclides Francisco Colon Muñoz
Presentado a:
Ceferina Cabrera
Licey al Medio, Santiago
Enero, 2018.

2. Investigación-acción
En este presente trabajo se pondrá de manifiesto el origen de la investigación-
acción, cómo es definida según el punto de vista de distintos autores tales como: Elliott,
Lomax y Bartolomé. También, cuál es la importancia de ésta en la vida del docente.
Con este ensayo se pretende obtener el dominio de todo lo relacionado con la
investigación-acción, y así utilizarlo como herramienta para resolver problema.
Podemos decir que la investigación-acción es el proceso de recopilación de datos
con el objetivo de resolver una situación o problemática.
La investigación-acción nace con Lewin en las décadas de los 40 por la necesidad
de resolver problemas prácticos. Ésta se divide en tendencia sociológica y tendencia en la
educación.
La investigación-acción se llevó a cabo por docentes sin formación como
investigadores, pero ya en los años 70 se hace un cambio o evolución en la misma.
En Gran Bretaña los investigadores Elliott y Aldeman protagonizaron un proyecto
llamado “Ford de enseñanza”, quienes dieron un gran impulso a un nuevo resurgir de la
investigación-acción en la educación.
Elliott citado por Latorre (2007) la define como: “Un estudio de una situación social
con el fin de mejorar la calidad de la acción dentro de la misma”.
De acuerdo con lo planteado por este autor, podemos decir, que la investigación-
acción es la identificación de una situación social con el fin de buscar las soluciones a las
dificultades y problemáticas que atacan a la misma.
Lomax citado por Latorre (2007) define la investigacion accion como: “Una
intervención en la práctica profesional con la intención de accionar una mejora”.
Lo citado anteriormente por Latorre se refiere al involucramiento que debe haber
entre el investigador y el problema investigado con el objetivo de mejorarlo.

3. Bartolomé citado por Latorre (2007) planteo la investigación-acción como: “Un
proceso reflexivo que vincula dinámicamente la investigación, la accion y la formación,
realizada por profesionales de las ciencias sociales, acerca de su propia práctica”.
De acuerdo con lo plamteado por Latorre es un proceso que nos permite analizar
criticamente nuestras práticas con el fin de saber qué estamos haciendo bien y qué debemos
mejorar.
Al indagar acerca de la investigación-ación surgió una cuestionante: ¿Por qué es
importante la invetigacion-accion en nuetro papel como docente?
Kemmis y Mc Taggart citado por Latorre (2007) dice que “Los principales
beneficios de la investigación-acción son la mejora de la práctica, la comprención de la
práctica y la mejora de la situación en la que tiene lugar la práctica.”
El propósito de la investigación-acción es mejorar la calidad de la práctica al
momento de la clase quitando todo inconveniente para que así se lleve a cabo el proceso de
enseñanza-aprendizaje como lo plantea el currículo. También busca que el docente
reflexione acerca de su participación en el entorno escolar.
Como hemos observado la investigación-acción se encarga de recopilar datos e
información buscando con esto solucionar los problemas que se presenten. Por eso es tan
importante para nosotros como docentes, porque nos ayuda a mejorar, reflexionando en
nuetro trabajo.

4. Bibliografía
Latorre,A. (2007). Investigacion-accion.EnLatorre.
Latorre,A. (2007). Ivetigacion-accion.En Latorre.
Latorre,A. (2007). Investigacion-accion.EnLatorre.
Latorre,A. (2007). Ivetigacion-accion.En Latorre.