Este documento presenta el contexto histórico y literario del siglo XVIII en España, con un énfasis en la Ilustración y el género del ensayo. Explica los principales ensayistas de la época como Feijoo, Cadalso, Luzán, Forner y Moratín, y se centra en Jovellanos, destacando su biografía, temas y obras más importantes. El documento analiza la prosa didáctica y el ensayo como géneros literarios predominantes en el siglo XVIII, con una intención instruct
La Literatura del Realismo es una hermosa obra refleja la sociedad de la mitad del siglo XIX, marcada por la industria, el duro trabajo y la ciencia. Problemas cotidianos, como el mostrado en la obra, son objeto del realismo.
Nos da a conocer que el Realismo Literario es una corriente estética que supuso una ruptura con el Romanticismo, tanto en los aspectos ideológicos ocurridos en los siglo (XVIII y XIX)
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Colegio San José – Agustinas Misioneras (León)
Departamento de Tecnologías de la Información y la Comunicación
EL ENSAYO EN EL SIGLO XVIII.
JOVELLANOS
Realizado por las alumnas Eszter Borhi y Sandra Martín
Para el Profesor D. Miguel Ángel Estrada
Octubre 2014
2. ÍNDICE
1.- Introducción
2.- Contexto histórico-cultural
2.1.- La Ilustración
3.- La Literatura española en el siglo XVIII
4.- Prosa didáctica y el ensayo
4.1.- Intención instructiva y propedéutica
4.2.- El ensayo
5.- Principales ensayistas del siglo XVIII
5.1.- Benito Jerónimo Feijoo
5.2.- José de Cadalso
5.3.- Ignacio Luzán
5.4.- Juan Pablo Forner
5.5.- Leandro Fernández de Moratín
6.- Gaspar Melchor de Jovellanos
6.1.- Biografía
6.2.- Temas
6.3.- Obras
7.- Bibliografía
3. 1.-INTRODUCCIÓN
Presentación del contexto histórico, de la Literatura española,
la prosa didáctica y el ensayo, y los principales ensayistas,
destacando a Jovellanos, en el siglo XVIII.
4. 2.- CONTEXTO HISTÓRICO-CULTURAL
Comienza la Edad
Contemporánea.
El Antiguo Régimen entra en crisis.
Se busca un mundo justo, tolerante y
feliz
Se inicia la Ilustración que se basa
en la razón.
5. 2.1.- LA ILUSTRACIÓN
La razón es la única fuente de conocimiento.
El fundamento racional del saber favorecerá el
avance técnico y científico.
Se impone la tolerancia religiosa y una religión
natural, basada en la bondad del ser humano.
El sistema político es el Despotismo
ilustrado. Con este propósito de
promover la educación y la investigación
se impulsan importantes instituciones
Culturales.
Espíritu reformista y crítico.
-En Francia se empieza a
editar la primera
Enciclopedia en 1751.
-Recoge alfabéticamente
todos los saberes de la
época.
-Se tiene una clara intención
de ilustrar con ella.
6. 3.- LA LITERATURA ESPAÑOLA EN EL
SIGLO XVIII
Más mediocre en cuanto a la
calidad de su producción literaria
Tendencias artísticas
Poca cantidad.
Mala calidad.
Postbarroquismo
Neoclasicismo
Prerromanticismo
-Búsqueda de la verosimilitud.
-Definición de géneros.
-Unidad de estilo.
-Finalidad moral y educativa.
-Imitación de los modelos clásicos.
7. 4.- PROSA DIDÁCTICA Y ENSAYO
4.1.- Intención instructiva y propedéutica
La Literatura era un medio de comunicación
Aparecen nuevos géneros
Se trataron los
siguientes temas
Espíritu reformador del moment
o
-Comedia de costumbres.
-Libros de viaje.
-Carta literaria.
-Sátira.
Decadencia del país.
La educación constituía el instrumento para remediar
los males de la sociedad.
Se reclamó un papel más activo dentro de la sociedad p
ara la mujer.
Religión, costumbres, …
8. 4.2.- El ensayo
Los aspectos más
relevantes son
- Tiene un carácter didáctico Dirigido a un lector no
especializado.
- Su extensión es variable.
-Gran amplitud temática.
-Desarrollo libre Se busca reforzar la argumentaci
ón
-La estructura es abierta
-En el plano formal.
-En el plano conceptual.
Predomina
-Estructura
analítica.
-Estructura
sintética.
-Estructura
paralela.
- Es subjetivo.
-Formas de elocución
más utilizadas
Exposición.
Argumentación
.
- Género literario Estilo cuidado
Intencionalidad estética.
9. 5.- PRINCIPALES ENSAYISTAS DEL SIGLO
XVIII
5.1.- Benito Jerónimo Feijoo
Su labor fue eminentemente crítica.
Luchó por la modernización de la mentalidad española.
Defensor de la religión.
Condena el estilo demasiado adornado e ingenioso.
Usaba un tono coloquial.
Obras
Teatro crítico universal
Cartas eruditas
10. 5.2.- José de Cadalso
Su vida está marcada por su condición militar y por su amplia
formación humanística.
Obras
- Noches lúgubres
Da pie a diversas reflexiones
-Naturaleza del
hombre.
-Razón y sinrazón.
-Justicia.
-Licitud del suicidio.
Tono desesperado y morboso.
Una de las primeras manifestaciones romántic
as.
-Cartas marruecas
Presenta la realidad del país desde los oj
os de un extranjero.
Pone en duda algunos aspectos de la socie
dad que se tenían por indiscutibles.
11. 5.3.- Ignacio Luzán
Obra
5.4.- Juan Pablo Forner
Obras
5.5.- Leandro Fernández de Moratín
Obra
Poética.
Exequias de la lengua castellana.
Oración apologética por la España y su mérito literario.
El sí de las niñas.
12. 6.- GASPAR MELCHOR DE JOVELLANOS (1744-
1811)
6.1.- Biografía
Nació en Gijón.
Estudió Leyes y ejerció como magistrado en Sevilla y Madrid.
Ingresó en la Real Academia Española, en la de Bellas Artes de
San Fernando y en la de Historia.
En Gijón fundó el Instituto Asturiano,
cuyas ideas eran:
-La educación y la cultura son la base d
e
la prosperidad de un país.
-Equilibrio entre Ciencias y Literatura.
-No al memorismo.
Fue uno de los más insignes ilustrados españoles del siglo XVIII.
13. 6.2.- Temas
Manifestó una honda preocupación por los problemas de la
sociedad de su época y propuso algunas medidas reformistas para
solventarlos.
Mostró un gran interés por los temas relacionados con la educación.
14. 6.3.- Obras
6.3.1.- Obras de carácter literario
Muy escasas.
Poemas
Sátira sobre la mala educación de la nobleza.
A Enerda.
Piezas teatrales
Pelayo.
El delincuente honrado.
15. 6.3.2.- Obras ensayísticas
Su propuesta para solucionar los problemas sociales de su época
obedecen a un profundo y reflexivo análisis de la situación.
Obras:
Informe sobre la Ley Agraria
Tratado de economía política.
Resumen
- Rechaza la intromisión d
el Estado en la economía.
- Enseñar al labrador.
- Pide la libertad para el
poseedor de la tierra.
16. Memorias sobre espectáculos
y diversiones públicas
El pueblo necesita
Diversiones no programadas
Educativas
Destaca
- No al teatro del s. XVIII
Demasiado realista
- Sí a las tres reglas del teatro.
- Sí a la prohibición de los auto
s sacramentales.
- Sí a la censura gubernamenta
l.
- Defiende la finalidad docente
del teatro.
- Dependiendo época
Se pueden prohibir algunos
espectáculos.
- No a las corridas de toros.
- El teatro es solo para gente
culta.
17. Elogio a Carlos III
Alabanza a la política reformista y al rey.
Causas de la
decadencia d
e España
-Interpretación de las leyes.
- Ciencias Astrología.
- Matemáticas mal aplicadas a
la práctica.
- No hay una ciencia que enseñe
a gobernar.
18. Descripción del castillo Bellver
- Relato de ficción sobre la vida
medieval que se había desarrollado
en la fortaleza mallorquina.
-Se recogen diversas anotaciones
de la realidad de su época.
Cartas y diarios En ellas versa sobre asuntos personales de
la vida cotidiana y temas serios
Tratado teórico práctico de la
enseñanza
Lema
Felicidad y cultura para todo
s
19. Discurso de ingreso en
la Academia de la Historia
- Legislació
n
unir Historia jurídica
Para ver la evolución de las leyes
- Nuevos conceptos de cómo ser historiad
or.
- Partidario de la evolución; no de la revoluci
ón.
Apoya las mejoras.
Apoya las reformas progresivas.
No apoya los saltos en el vací
o.
- Profundiza en el estudio de la Historia.
- Gran interés por los problemas lingüísticos
20. 6.4.- Estilo
-Destaca
Intención didáctica.
Prosa sobria y elegante.
Cualidades literarias.
- Criticó la literatura barroca Muy extravagante.
- Características de la prosa
Sencillez
Gran claridad
Intención
expositiva-argumentativa.
- En ocasiones utilizó el lenguaje técnico.
- A veces fue subjetivo.
- Sobresale su eclecticismo.