Este documento resume la literatura española del siglo XVIII. Se divide en tres secciones. La primera describe la Ilustración como movimiento cultural y sus características. La segunda detalla el contexto histórico y cultural de Europa y España. La tercera cubre los géneros literarios principales de la época, incluyendo ensayos, poesía y teatro, así como a los autores más importantes.

1. LITERATURA ESPAÑOLA
DEL XVIII

2. I. ILUSTRACIÓN
movimiento cultural surgido en Francia y que se desarrolla en Europa durante el
XVIII e inicios del XIX. Su objetivo es mostrar los mecanismos por los que se rige la vida humana y la naturaleza
utilizando el poder de la razón. Tanto confiaban en ella, que la llamaban diosa. Para los ilustrados la razón ilumina la vida
humana y acaba con la oscuridad y la ignorancia.
• Se basa en dos corrientes
de pensamiento:
racionalismo y empirismo.
• De modo que se buscan
leyes que expliquen tanto
la ciencia como la
sociedad.
CARACTERÍSTICAS
• Espíritu crítico contra la superstición y la ignorancia.
• Esfuerzo contra el Barroco que pervive.
• Las obras deben ser verosímiles para dar lugar a la educación.
• El arte no es una mera diversión, debe educar y elevar la
condición moral del público.
• El hombre lo es por la razón que lo ilumina.
• Importancia de la INDUCCIÓN.
• Los conocimientos se emancipan de la Iglesia.
• Deísmo.
– Dos tendencias:
 relación entre teología y ciencia (Feijoo)
 atea.
• La felicidad es un derecho para todos y puede conseguirse
mediante la educación y el progreso.

3. II. CONTEXTO HISTÓRICO- CULTURAL.
1. EUROPA
• Expansión económica
• Aumento de población.
• Crecimiento de la mano de obra y la producción.
• La monarquía protege a la clase media.
• Monarquía activa.
• La monarquía centraliza el poder (DESPOTISMO
ILUSTRADO).
• Los reyes absolutos europeos se apoyan en una minoría
culta para llevar a cabo las reformas destinadas a modernizar
sus países.
• El despotismo ilustrado resultó una forma de gobierno
insuficiente para las aspiraciones de la burguesía, que quería
sustituir a la aristocracia en el poder.
• El 14 de julio de 1789 comienza la Revolución Francesa y el
fin del Antiguo Régimen político basado en los privilegios de
la aristocracia y el clero. Con el lema <<libertad, igualdad,
fraternidad>>, la burguesía tomaba el poder político y
económico de Europa.
• Movimiento cultural será la Ilustración.
• Concepto social: contrato social implícito. Surgen dos líneas:
la de Hobbes (<<el hombre es lobo del hombre>>) y la de
Locke, que piensa que el hombre puede elegir.

4. 2. ESPAÑA
• Carlos II muere sin descendencia,
provocando una batalla por la
sucesión del trono entre Felipe de
Anjou (Borbón) y el archiduque
Carlos de Austria.
• Tras el tratado de Utrech, se instaura
la monarquía borbónica y las
renovadoras ideas francesas.
• Despotismo ilustrado para reformar el
país y sacarlo de la decadencia y el
atraso.
• Los reyes (Felipe V, Fernando VI,
Carlos III y Carlos IV) serán mecenas
de los autores que consideren como
tema literario la mejora de la
sociedad.
• Durante el reinado de Carlos III (1716
– 1788) se realizará la mayor parte
de las reformas:
Reformas de Carlos III
POLÍTICAS
ECONÓMICAS
SOCIALES
CULTURALES
Fortalecimiento del poder
real frente al eclesiástico
Expulsión de los jesuitas
Para el desarrollo industrial
Sociedades Económicas
de Amigos del País
Para mejorar el nivel de vida
alumbrado
avenidas
Embellecimiento de las ciudades
Dirigidas a la educación
Real Academia Española
Biblioteca Nacional
Real Academia de la Historia
Real Academia de las Artes
de San Fernando

5. 2. 2. España presenta algunas diferencias
respecto a Europa.
• Alta influencia y poder de la Iglesia en todos los ámbitos,
incluso en asunto sucesorio de Carlos II.
(Contrarreforma)
• Existen las órdenes y la Inquisición.
• Burguesía débil descendiente de los conversos (no
pueden obtener poder).
• Nobleza poderosa gracias al teatro barroco (hace
propaganda) y al oro americano (ya no necesitan a la
burguesía para enriquecerse).

6. 2.3. ETAPAS DE LA ILUSTRACIÓN EN
ESPAÑA.
Tradicionalmente
se ha considerado
que la Ilustración
fue introducida por
la nueva dinastía
monárquica (los
Borbones). Sin
embargo, se ha
descubierto una
línea intelectual
que iría desde los
erasmistas o
alumbrados del
XVI.
Etapas de la Ilustración en España
los novatores
(finales del XVII)
divulgación de métodos
científicos (Feijoo) y ensayo
(reinados de Felipe V y Fernando VI)
culminación con el reinado
reformista de Carlos III
declive con el reinado de Carlos IV

7. II. ESTILOS.
Ha de hablarse de estilos y no de movimientos, porque no presentan cronología sucesiva
y coinciden tanto en momento como en autores.
1. MANERA
BARROCA
2. DESDE 1740
– LITERATURA DE EVASIÓN.
– LITERATURA COMPROMETIDA
O ILUSTRADA

8. 2. DESDE 1740
2.1. LITERATURA DE EVASIÓN. EL
ROCOCÓ.
• Canta a los placeres.
• Es literatura del jardín, del palacio,
del lujo.
• No presenta sentimientos.
• Tono frívolo.
2.2. LITERATURA COMPROMETIDA O
ILUSTRADA (pragmatismo).
• NEOCLASICISMO.
– Volver al ideal clásico perdido en el Barroco.
Imitar los modelos grecolatinos.
– Arte sometido a la razón ( eliminación de
sentimientos e imaginación).
– Creación de Academias.
– Respetar el principio del buen gusto
(equilibrio y serenidad).
– Se busca la verosimilitud.
– Se pretende educar al público para formar
hombres de bien.
– Prefiere el ensayo y los informes.
• PRERROMANTICISMO.
– En toda Europa se da una oleada sentimental
que puede seguir dos caminos:
• Cambio tanto de estilo como de pensamiento.
• Cambio de estilo, pero no de pensamiento
(filantropía)
• Reivindicación de los sentimientos.
• Temas amorosos y lacrimógenos.
• Temas morales.
• Ambiente otoñal, fúnebre y nocturno
anuncia lo que será el Romanticismo.

9. III. GÉNEROS Y LITERATOS DEL XVIII.
PRENSA
1ª ETAPA.
Diario de literatos
de España
2ª ETAPA. NIPHO.
Diario noticiero.
3ª ETAPA.
El censor.

10. 1.2. PROSA SATÍRICO –
NOVELESCA.
• PADRE ISLA.
• Jesuita satírico.
• Fray Gerundio de Campazas, arias Zotes.
• Critica la mala formación del clero y la
excesiva retórica.
• Obra mixta: novela, didactismo, etc.
• Influencia quijotesca y picaresca.
• TORRES DE
VILLAROEL.
• Con estilo semejante a Quevedo.
• Obra variada: desde la crítica literaria
a la biografía.
• Vida de Torres de Villarroel.

11. 1.3. PROSA SATÍRICO - DIDÁCTICA
JOSÉ DE CADALSO.
crítica social
 contra el petrimetre y los que hacen
parecer más sabios de lo que son
(Eruditos a la violeta).
 y otros problemas del país (tolerancia,
valores, problemas de la ciencia,
minoría de los hombres de bien) por
medio de noventa cartas entre Gazel,
Nuño y Ben – Beley (Cartas
marruecas).

12. 1.4. CARACTERÍSTICAS DEL
ENSAYO
El ensayo fue
el subgénero
preferido por
los ilustrados
porque
 Trataba temas útiles para la sociedad (ciencia,
historia, economía, política, etc.);
 Su enfoque era subjetivo y crítico;
 Su estilo resultaba ameno;
 Tenía finalidad didáctica;
 Analizaba asuntos diferentes lo que satisfacía el
afán de saber enciclopédico del XVIII;
 Se reflexionaba críticamente sobre el tema de
España (tradiciones, modernización, etc.).

13. ENSAYO.
FEIJOO
 Creador del ensayo contemporáneo
en España.
 Caracterizado por su rigor en los
temas y por la claridad expositiva.
 Teatro crítico universal (1726).
OTROS AUTORES
ENSAYISTAS
Padre Sarmiento.
La educación de
los niños
Luzán.
Poética
Jovellanos
Memoria para el
arreglo
de la policía
de espectáculos.
Informe sobre
la ley agraria.
Memoria sobre la
educación pública

14. 2. POESÍA
2.1. ESTILO.
Existen diferentes estilos.
 Postbarroco.
 Rococó ( desde 1765).
• presenta fórmulas renacentistas (sensualidad y naturalidad) junto a otras ilustradas
(racionalismo y elitismo).
• Sus temas. Amor y belleza en ambientes bucólicos y elitistas.
• Anacreóntica: poesía artificiosa de verso breve que refleja con tono frívolo el deleite de los
sentidos.
• Juan Meléndez Valdés.
 Neoclásico.
• Prosaísmo tanto en temas circunstanciales como en los didácticos (filosofía, sociedad,
ciencia).
• Verosimilitud.
• Pragmatismo.
• Fábulas. Escritas en verso y protagonizadas por animales que se comportan como seres
humanos. Protagonizan historias que ejemplifican malas costumbres. Tienen carácter moral.
• Inspirados en Esopo y La Fontaine.
• Félix María Samaniego.
• Tomás de Iriarte.
 Prerromanticismo.
• Surgido desde el ideal de libertad de la Ilustración.
• Subjetivismo.
• Sentimentalismo.
• Descripción de la naturaleza agreste.
• Temas: preocupación ética (eliminación de la esclavitud, igualdad de las razas, progreso
científico).
• Libertad métrica. Verso endecasílabo y suelto. Mezcla de verso y prosa.
• José Cadalso.

15. 2.2. POETAS
TRES ESCUELAS
SALMANTINA.
Meléndez Valdés.
•Gusto rococó.
•Didactismo neoclásico.
•Subjetivismo prerromántico.
Cadalso y Jovellanos.
Quintana y Cienfuegos.
MADRILEÑA.
Nicolás Fernádez Moratín
Leandro Fernández Moratín.
•Sátira social.
•Intención lírica.
Fabulistas Iriarte y Samaniego.
SEVILLANA.
Durante la Guerra de Independencia.
Alberto Lista.

16. 3. TEATRO.
3.1. POLÉMICAS.
Si en el XVII nos encontramos un teatro más cercano a la sociedad, en el XVIII existe la polémica.
 1737: Poética de Luzán, que apuesta por:
• Las tres unidades clásicas.
• Separación de lo cómico y lo trágico.
• Rechazo a la mezcla de prosa y verso.
• La eliminación de la intriga y el enredo por un argumento basado en la razón.
• Imitación de la realidad basada en el buen gusto (no representar lo desagradable) y sentido moral (evitar
personajes viles).
• Verosimilitud.
• Ilusión del teatro se basa en la complicidad del espectador, creyendo que lo representado es cierto al aparecer
personajes creíbles, representación verosimilitud, decoración, obras verosímiles.
• Imitar buenos modelos: grecolatinos, XVI y traducciones.
• Carácter moral (aprovechar deleitando). Lo que es un problema porque ha de competir con el teatro popular.
• Realismo al mostrar y corregir comportamientos sociales de la época.
 Juan de Iriarte critica esta ideas en Diario de los literatos de España.
• Lo trágico y lo cómico conviven en la realidad.
Será una polémica avivada en los salones y tertulias de las academias.
La Corona está a favor de las ideas neoclásicas.
Prohibición de los autos sacramentales en 1765 y seiscientas comedias barrocas.
El público se decanta por el teatro popular, sin gustarle el ilustrado, que queda para la elite.
El público se divide.

17. 3.2. LAS DOS CARAS DEL
TEATRO DEL XVIII.
3.2.1. TEATRO POPULAR.
 Continuación de la fórmula barroca, pero
con elemento propios:
• Música
• Complejidad escénica.
 Existen tres tipos con subtipos:
• ESPECTACULAR
 Heroica militar.
 De santos.
 De magia.
• ROMANCESCO
 De guapos y bandidos.
 Sentimental.
• COSTUMBRISTAS
 Comedia de figurón
 Piezas breves (sainetes)
3.2.2. TEATRO ILUSTRADO O REFORMADO.
Presenta tres estilos:
 Rococó.
• Mezcla del Barroco y Neoclasicismo.
• Petrimetra, de Nicolás Fernández Moratín.
 Prerromántico.
• Filantropía.
• Valores morales.
• Sentimentalismo.
• El delincuente honrado, Jovellanos.
 Neoclásico.
• Tres unidades clásicas.
• Verosimilitud.
• Prosa.
• Buen gusto.
• No mezcla lo trágico y lo cómico.
• Didactismo y crítica social.
• El sí de las niñas, Leandro Fernández
Moratín.