El documento trata sobre la historia de la democracia y los deberes de los estudiantes universitarios. Explica algunos eventos importantes de la década de 1960 como la revolución cultural que pidió igualdad de género y derechos civiles. También describe los roles de los líderes sociales y estudiantes durante este periodo de cambios. Finalmente, enumera los deberes ciudadanos y los deberes específicos de los estudiantes universitarios como respetar las normas de la institución y promover la unidad entre compañeros

1. MODULO N 3: CONOCIENDO COMO FUNCIONA MI PAIS Y LA EDUCACION
SUPERIOR
HISTORIA DE LA DEMOCRACIA
1.- ¿En qué país se aplicó la política de “separados pero iguales”?
Se aplicó en los Estados Unidos
2.- ¿Qué significa?: “ Si mi causa es justa, mis métodos lo serán…”
Trata de explicarnos que si nos proponemos algo los medios que utilicemos serán los
necesarios e indicados para llegar a nuestro objetivo.
3.- ¿Qué es lo que pide la revolución cultural de los años 60?
Igualdad de género, derecho al voto, no a la discriminación racial e inclinación sexual,
inclusión social.
4.- ¿En qué país fue la revolución de los claveles del año 1974?
Portugal
5.- ¿Qué muro fue derribado como consecuencia de la revolución de los pañuelos?
El muro de Berlín
6.- ¿Qué dice el rótulo de la Biblioteca de Alejandría?
Esta biblioteca fue protegida por el pueblo, “Salud” a los jóvenes de Egipto.
7.- ¿Cuál es la democracia más grande del mundo?
Es la India
8.- ¿A qué país se le conoce como la nación del arco iris?
Al país de Sudáfrica.

2. ANALISIS
Democracia es la forma de organización social que atribuye la titularidad al poder del
pueblo, ya que el pueblo elige a sus gobernantes en las decisiones que tomara su nación.
Varios acontecimientos sociales y grandes personajes históricos afines de los años sesenta
hubieron grandes acontecimientos y esto provoco que surgieran partidos políticos y haya
revoluciones.
Muchos expertos se oponían a las nuevas políticas por lo que fueron apresados por un
tiempo; ellos se oponían a las guerras reciales y todo lo que era de carácter violento. La
dictadura se extendió a Latinoamérica empezando con gobiernos extremistas con objetivos
totalitarios especialmente en Chile, Uruguay, Paraguay y Argentina.
Los estudiantes universitarios tuvieron una gran acogida ya que fueron escuchados y esto
llevo a que intervengan en debates teniendo la oportunidad de hacerlo con grandes
autoridades y siendo muchos de estos debates ganados por los cuerpos estudiantes ya
formados en cada una de las universidades.
Lamentablemente varios regímenes no estaban de acuerdo con estas revoluciones
cometiendo grandes errores que al pasar del tiempo se convertirían en polémicas y a futuro
llevarían a encuentros violentos y que hayan estudiantes agredidos físicamente ya que
salían a las calles a protestar en contra de las decisiones de sus gobernantes.
Por ultimo encontramos a los líderes sociales, lo cuales llevaron a sus respectivos grupos a
realizar diferentes acciones para conseguir un objetivo, fueron el pilar fundamental de cada
uno de los acontecimientos ocurridos en este periodo de tiempo y quedaron plasmados en la
historia como grandes revolucionarios y pensadores.
En conclusión, 1968, o también llamado el “año mágico” fue un periodo de tiempo en el
cual ocurrieron cambios muy importantes en la vida de muchas personas en forma global ya
que algunas fueron de gran importancia para lo que ahora es nuestro mundo actual y otras
fueron lamentables ya que en estos eventos hubieron muertes.

3. PREGUNTAS
¿Cuál es mi rol como estudiante universitario/a en presente del Ecuador?
Nuestro rol como estudiantes universitarios es desempeñarnos de una manera excelente es
nuestros estudios siendo responsables, dedicados, cumpliendo nuestro objetivos en la
carrera elegida.
¿Cómo puedo impactar el futuro de mi sociedad de manera positiva además de ser
excelente estudiante?
Siendo un profesional que aporte sus conocimientos y a la vez genere trabajo a la sociedad.
ARTICULO 83
DEBERES CIUDADANOS DEBERES DEL ESTUDIANTE
UNIVERSITARIO
1. Acatar y cumplir la Constitución, la ley y
las decisiones legítimas de
autoridad competente.
Acatar a las normas que disponga la
universidad y sus autoridades.
2. Ama killa, ama llulla, ama shwa. No ser
ocioso, no mentir, no robar.
Ser responsables y no cometer ningún actos
de plagio.
3. Defender la integridad territorial del
Ecuador y sus recursos naturales.
llevar el uniforme correctamente y no
destruir las instalaciones de nuestra
universidad.
4. Colaborar en el mantenimiento de la paz
y de la seguridad.
Colaborar con la armonía entre los
compañeros de la universidad
5. Respetar los derechos humanos y luchar
por su cumplimiento.
Respetar a cada miembro de la comunidad
universitaria.
6. Respetar los derechos de la naturaleza,
preservar un ambiente sano y
utilizar los recursos naturales de modo
racional, sustentable y
sostenible.
Respetar las instalaciones recreativas de
nuestra institución y cuidar los espacios
verdes.
7. Promover el bien común y anteponer el
interés general al interés
particular, conforme al buen vivir.
Promover el trabajo en equipo siempre
buscando el bien común.
8. Administrar honradamente y con apego
irrestricto a la ley el
Utilizar de una manera adecuada la
infraestructura de la institución y denunciar

4. patrimonio público, y denunciar y combatir
los actos de corrupción.
cualquier acto indebido.
9. Practicar la justicia y la solidaridad en el
ejercicio de sus derechos y
en el disfrute de bienes y servicios.
Fomentar el derecho a los estudiantes.
10. Promover la unidad y la igualdad en la
diversidad y en las relaciones
interculturales.
Promover la igualdad y unidad en los
estudiantes de la universidad.
11. Asumir las funciones públicas como un
servicio a la colectividad y
rendir cuentas a la sociedad y a la autoridad,
de acuerdo con la ley.
Rendir cuentas a la persona encargada.
12. Ejercer la profesión u oficio con
sujeción a la ética.
Ser un buen estudiante y profesional con
ética.
13. Conservar el patrimonio cultural y
natural del país, y cuidar y
mantener los bienes públicos.
Respetar y cuidar el patrimonio de la
universidad.
14. Respetar y reconocer las diferencias
étnicas, nacionales, sociales,
generacionales, de género, y la orientación e
identidad sexual.
Respetar las distintas etnias, creencias ,
inclinación sexualidad de la comunidad
universitaria.
15. Cooperar con el Estado y la comunidad en la
seguridad social,y pagar
los tributos establecidos por la ley.
Colaborarcon loque podamosyla universidad
necesite.
16. Asistir,alimentar,educar y cuidar a las hijas e
hijos.Este deber es
corresponsabilidad de madres y padres en igual
proporción,y
corresponderá también a las hijas e hijos cuando las
madres y padres
lo necesiten.
Colaborarcon nuestroscompañerosque
necesitennuestroapoyo.
17. Participar en la vida política, cívica y comunitaria
del país, de manera
honesta y transparente.
Serpartícipe de lasactividadescívicas,políticas
y socialesque se realice enlauniversidadde
manerahonesta