La investigación acción surgió en la década de 1940 como una forma de investigación que busca comprender y transformar la realidad. Fue propuesta por Kurt Lewin y desarrollada por otros para superar la investigación desconectada de la realidad. La investigación acción implica una indagación colectiva por participantes para mejorar prácticas sociales a través del análisis de problemas y la reflexión sobre cómo resolverlos para mejorar la calidad educativa. Los principales beneficios son la mejora y comprensión de la situación bajo estudio.

1. ENSAYO SOBRE LA INVESTIYGACION ACCION
La investigación a través de la historia ha tenido como finalidad la búsqueda de
conocimiento, modificándose un poco tratando de comprender y transformar la realidad,
como es el enfoque de investigación acción según sus principales autores.
El enfoque de investigación acción fue propuesto por primera vez en 1994 por el psicólogo
social Kurt Lewin y fue desarrollado por Lawrence Stenhause y Stephen Kemmis. Esta
surge a raíz de la desilusión respecto a la investigación desligada de la realidad y de las
acciones sociales.
Por consiguiente, para muchos autores como Kemmis y McTaggart (1988), la investigación
es definida como una forma de indagación introspectiva colectiva emprendida por
participantes en situaciones sociales objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus
prácticas sociales o educativas.
En este sentido, Boggino y Rosekran (2004), explica que “La investigación acción
constituye un proceso de indagación y análisis de lo real en el que, partiendo de los
problemas de la propia practicas y desde la óptica de quienes lo viven, se produce una
reflexión y actuación sobre las situaciones problemáticas con objetivos de mejorar la
practica pedagógica y la calidad educativa (p.26).
Por tal razón, para Kemmis y Mctaggart (1988), los principales beneficios de la
investigación acción son la mejora y la comprensión de la práctica de la situación en la que
esta tiene lugar.
En conclusión de lo expuesto en líneas anteriores, se puede decir, que en los nuevos
enfoques de investigación se ha hecho una mirada a la realidad, ya que no solo se enfocan
en como los profesores mejoran las practicas didácticas, sino tratar de analizar los
problemas que pueden intervenir en una institución para poder transformarla.
Joseline Del C. Mencia Rodríguez
Matricula: 2015-120472