Ideas centrales de la IA

1. TAREA 4
IDEAS CENTRALES DE LA IA
ALUMNO: MARTÍN REYES GARCÍA
29/10/2023

2. • Es un tipo de investigación creada por Kurt
Lewin en 1944.
• No se agota en la generación de teoría o
conocimiento, sino que busca generar cambios.
Tampoco se limita al campo de los expertos,
pues busca generar resultados por parte de las
personas, es decir, pone énfasis en los grupos,
no en el individuo.
Origen de la Investigación Acción

3. Es una respuesta que refleja diversas
definiciones y una gran variedad de usos,
sentidos y prácticas de investigación-acción que
no depender de un solo criterio para delimitar
las numerosas orientaciones metodológicas
donde se ha aplicado.
¿Qué es la Investigación Acción?

4. La hermenéutica, la fenomenología y el
existencialismo. También se considera una
extensión del concepto marxista de “praxis”
pues establece una relación entre la teoría y la
práctica en la cual la reflexión colectiva forma
parte de la misma práctica.
Raíces filosóficas de la Investigación - Acción

5. Para Bartolomé (1986) es un proceso reflexivo
que vincula dinámicamente investigación,
acción y formación, realizada por profesionales
de las ciencias sociales acerca de su propia
práctica.
Definición de la Investigación Acción

6. Para Lewin (1944) es un proceso dinámico y
reflexivo, que vincula la investigación, la acción
y formación, cada uno de los cuales se compone
de planificación, acción y evaluación del
resultado de la acción.
Principios de la
Investigación Acción
Definición de la Investigación Acción
INVESTIGACIÓN
ACCIÓN
FORMACIÓN

7. 1. Investigación de la acción. Tiene un carácter
evaluativo.
2. Investigación para la acción. Empleado por
agencias y organismos que requieren
información para programar sus acciones.
3. Investigación a través de la acción. Se acopla
al análisis de la realidad con base en las
experiencias concretas. Demo (1985)
Enfoques del concepto de la Investigación - Acción

8. Para Kemmis y McTaggart (1988) son:
a) Participativa.
b) Colaborativa.
c) Crea comunidades autocríticas.
d) El aprendizaje se orienta a la praxis.
e) Induce a teorizar sobre la práctica.
f) Somete a prueba la práctica, idea y supuesto.
g) Registra, recopila, analiza juicios propios,
reacciones e impresiones de lo ocurrido.
h) Proceso político al implicar cambios sociales.
Características de la Investigación Acción

9. Investigación-acción técnica: su propósito es hacer
más eficaz la práctica social mediante la investigación.
Investigación-acción práctica: otorga protagonismo
activo y autónomo al equipo, quien selecciona el
problema y controla el proceso de investigación.
Investigación-acción crítica: incorpora ideas de la
teoría crítica, centrándose en la praxis, profundiza en
la emancipación y busca vincular su acción al contexto
social en las que se desenvuelven.
Modalidades de la Investigación Acción

10.  Permite la integración masiva de la
comunidad.
 La participación de la gente logra
concientizar los problemas de la comunidad.
 Permite reflexionar sobre las necesidades
reales existentes en la comunidad.
 Comprende la realidad y se esfuerza por
mejorarla
Ventajas de la Investigación Acción

11.  Estévez, M. (2013). La Investigación – Acción.
http://panel.inkuba.com/sites/2/archivos/investigacion%20accion-
1.ppt%20UNR.pdf
 Latorre, A. (2003). La Investigqación – Acción. Conocer y cambiar la
practica educativa. Grao.
 Sorrentino, F. (2021). Modelo Investgación –
Acción.https://sonria.com/wp-
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 http://desafiodelcambiorganizacional.pbworks.com/w/page/95206
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%20INVESTIGACI%C3%93N-ACCI%C3%93N
Referencias