La formación de los alumnos para el futuro.

1. Universidad Abierta para adultos
(UAPA)
Ensayo sobre:
La Formación de los alumnos para el futuro
Asignatura:
Tecnología de la información y comunicación Aplicada a La Educación.
Facilitadora:
Máxima Altagracia Rodríguez
Estudiante:
Isela Yaniris De León Torrez
Matricula:
2018-07541
Fecha de entrega:
15 de Julio del 2018
Santiago de los Caballeros.
República Dominicana

2. Formación de los alumnos para el Futuro
Uno de los múltiples factores que contribuyen a fortalecer, innovar o reforzar un sistema
social, es la Educación. Ante las transformaciones que actualmente se están dando en
todos los ámbitos de la vida y el mundo en general, donde cada día existe nuevas
tecnologías que sustituyen o modifican las anteriores (internet más avanzado, celulares
inteligentes, computadoras, juegos de videos, programas culturales y educativos en
televisión etc.), Se hace necesario que el estudiante este preparado para enfrentarse a
esos cambios, pero, en mi, surgen varias dudas y es, están preparado los centros
educativo de nuestro país en el manejo de la TIC?, cuentan con todas las herramientas
tecnológicas necesaria para lograr formar al alumno que se espera en el futuro?, los
maestros, tienen los conocimientos necesarios para lograr preparar al estudiante del
futuro?
La enseñanza del estudiante para el futuro se convierte en un reto para todos y más
ahora que estamos viviendo un crecimiento tecnológico. En esta educación, debemos
ofrecer los conocimientos, las competencias, las habilidades y las destrezas necesarias,
para que esté preparado ante cualquier cambio que se produzca.
En este sentido es necesario plantear, como apunta Correa (1999), “Una formación del
profesorado capaz de preparar al futuro profesor sobre su práctica y seleccionar
alternativas de actuación, como un profesor activo, critico, intelectual, ya que las nuevas
demandas sociales y el imparable crecimiento e implantación de las tecnologías de la
información y la comunicación están cuestionando el papel del profesor como mero
transmisor de información.”
La preparación del maestro en el manejo de la Tecnología Educativa, es fundamental
para lograr los aprendizajes esperados en los estudiantes. Considero que a parte de una
buena planificación, el uso de la tecnología educativa, debe ser partes de las
herramientas de apoyo, que todos los maestros debemos utilizar con mayor frecuencia,
ya que se logra mayor aprendizaje.

3. “De acuerdo con Gonzales Soto y Cabero(2001), podemos decir que vivimos en un
dinamismo de cambios de tal magnitud que necesitamos adecuaciones constante y
crecientes ante el riesgo, siempre presente, de no lograrlo del todo y de perder los
referentes necesarios para comprender la realidad e instarlo en ella”.
El Ministerio de Educación de la República Dominicana, a través de los diferentes
programas que ofrece, trabaja para integrar estas herramientas tecnológicas a todos los
centros educativos, entregando computadoras y otros equipos tecnológicos, en mi punto
de vista pienso que hemos avanzado sobre la aplicación de la tecnología educativa en
nuestros centros pero que nos falta aun más.
Gracias a entidades y profesionales de las tecnologías educativas, se han desarrollado
proyectos, plataformas y aplicaciones que pueden ser utilizadas en muchos países
simultáneamente.
La tecnología es un medio, nunca el fin, y utilizada con sentido tiene unos resultados
brillantes”, afirma Carlos Alonso, responsable de Educación de HP Inc. España y
Portugal.
Podemos concluir diciendo, que para una buena formación del alumnos para el futuro,
debemos tomar en cuenta todo lo mencionado anteriormente, sobre la importancia de la
preparación del maestro elemento clave para lograr el aprendizaje esperado, dotar de
herramientas necesarias para lograr eso que tanto se busca y programar capacitaciones
constante para el profesorado y toda la comunidad educativa para que así estén
innovado y actualizado ante los cambios que se producen en el manejo de las TIC.
Fuentes Bibliográficas.
Alonzo, G.C.M.,& Gallego, G.D.U.D.J(2007) Tecnología educativa. Retrieved From
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