El documento presenta una entrevista al Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Arturo Canalda González. Canalda discute varios temas relacionados con la protección de los derechos de los menores, incluyendo los desafíos planteados por las nuevas tecnologías, las deficiencias en la legislación existente y las responsabilidades de las familias, escuelas y medios de comunicación en la educación y protección de los niños.

1. FUN DA C I Ó N LE X N OVA
«La familia es el elemento educador más potente,
y la transmisión de valores ha de hacerse
básicamente en el ámbito familiar»
Entrevista a
Arturo Canalda González
Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid
Más de tres lustros trabajando por la salvaguarda y defensa de los
derechos de los menores. Ésta podría ser la tarjeta de visita del
defensor del menor de la Comunidad de Madrid, una institución que,
víctima de la incesante crisis económica, cesará, desde el próximo 1
de julio, en sus actividades como organismo autónomo a pesar de la
enorme importancia de sus competencias. Es el momento, por tanto,
de hacer balance de los logros alcanzados así como de la situación
actual de tan vulnerable colectivo en la sociedad que nos toca vivir.
Jaime Barbero Bajo
Pregunta: En 16 años de vida los tiem- sucede en la vida real, que hay cosas P: Usted ha defendido la eficacia de
pos han cambiado considerablemente. que no pueden hacerse y que tienen la siempre cuestionada LO de Res-
Es innegable que el desarrollo de las que estar alerta ante posibles intro- ponsabilidad Penal del Menor, pero
nuevas tecnologías juega un papel misiones en su intimidad, utilización incidiendo en dos carencias funda-
decisivo en nuestra sociedad actual, de su imagen, etc. mentales: 1) la respuesta ante deli-
pero, al mismo tiempo, interviene en tos muy graves y 2) la imposición de
el surgimiento de nuevas formas delic- P: Proponer nuevas leyes o reformas unas medidas educativas obligatorias
tivas que en muchas ocasiones redun- de las actuales es uno de los cometidos a los delincuentes menores 14 años.
dan en perjuicio de los menores. Apar- de la institución que representa. ¿Qué ¿Cómo podrían materializarse dichas
te de la lógica respuesta penal, ¿qué carencias detecta en nuestro ordena- propuestas?
más se puede hacer al respecto? miento en lo relativo a la salvaguarda R: En el primer caso, nuestra propues-
Respuesta: Las claves, sin duda, son y protección de los menores? ta es que el menor solo salga en liber-
la educación, la formación y una aten- R: Afortunadamente, nuestra legisla- tad vigilada si se certifica por parte
ción permanente a lo que hacen nues- ción es bastante garantista en lo refe- de los expertos que está rehabilitado.
tros hijos con las nuevas tecnologías. rido a los derechos de los más peque- Si no es así, que continúe en régimen
No podemos ir contra los tiempos y, ños que, en general, están muy bien de internamiento, si es necesario has-
obviamente, esta es una generación protegidos. Hay algún ámbito, como ta cumplir la totalidad de la condena
netamente digital. Por eso, tenemos el de las nuevas tecnologías, en el que, impuesta.
que enseñarles a emplear estas in- por ser más reciente, aún hace falta En cuanto a los menores de 12 a 14
teresantísimas herramientas de una avanzar más para proteger mejor a los años, se trataría de que lo que ahora
forma positiva, advirtiéndoles clara- niños. Por ejemplo, en lo que se refie- son medidas de protección volunta-
mente de los riesgos que conllevan y re a la pederastia a través de Internet, rias, se conviertan en medidas educati-
de los comportamientos que pueden, esta Institución ha propuesto la crea- vas obligatorias, impuestas por el juez
incluso sin que ellos lo sepan, llegar ción de la figura del Agente Encubier- y que podrían traducirse en servicios a
a ser delictivos. Que sepan, tal como to en la red. la comunidad.
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2. FU ND AC IÓ N L EX N OVA
P: ¿Cree que el “enjuiciamiento con- ños han se sentirse en todo momento
junto” propugnado por el Ministro de queridos y protegidos por sus padres.
Justicia es una buena solución?
R: En los juicios a menores, el instruc- P: ¿Y el papel de los medios de comu-
tor es el fiscal y no el juez, como ocurre nicación? ¿No parecen haber olvidado
en los juicios a adultos, y los plazos de sus deberes ya no sólo en lo relativo
la instrucción son más breves. Si estas a los horarios sino también en la difu-
dos circunstancias se garantizan, sería sión de determinados contenidos?
una buena medida que evitaría, como R: Absolutamente. Ni la Autorregulación
ya ha ocurrido, sentencias distintas por ni la aplicación de la Ley, que contempla
un mismo delito juzgado. sanciones muy duras por incumplir los
horarios de protección, están sirviendo
P: Últimamente, en el ámbito escolar para mucho. Los medios tienen una res-
afloran, entre otras, situaciones como el ponsabilidad social importante porque
acoso escolar o bullying, por un lado, y la también son transmisores de valores y
pérdida o falta de respeto hacia los do- modelos que los niños y adolescentes
centes, por otro. ¿Cree que la cada vez tienden a imitar. Hay que ser más rígido
más escasa comunicación de los menores en la aplicación de las leyes y las sancio-
en su ámbito familiar incide en una pér- nes porque es mucho lo que tenemos en
dida de valores que se traduce en com- juego. La educación de los más peque-
portamientos como los descritos? ños en una sociedad moderna es una
R: Es un factor esencial, sin duda. La tarea de todos, sin excepción y la reper-
familia es el elemento educador más “Muchas de cusión de los medios de comunicación es
potente y la transmisión de valores ha importantísima. En cualquier caso, hay
de hacerse básicamente en el ámbito fa-
las reformas y que apelar también a la responsabilidad
miliar. El respeto por los compañeros y acciones que han de los padres que deben impedir que sus
por los profesores es algo que los niños hijos vean contenidos inadecuados para
deben interiorizar desde muy pequeños llevado a cabo las su edad y desarrollo madurativo, sea en
y por supuesto que los padres tenemos el horario que sea.
aquí una importante tarea que realizar. administraciones
La situación ha llegado a un punto en P: Por último, ¿Cómo acogen otras
el que incluso ha sido necesario articular
en materia de instituciones y Administraciones sus
una norma legal para preservar la auto- infancia derivan recomendaciones y “tirones de orejas”
ridad del profesor y esto es algo que se ante determinados comportamientos?
debe corregir lo antes posible. de sugerencias y ¿Obtienen la colaboración deseada?
R: En general, sí, suelen hacernos bas-
recomendaciones tante caso. Muchas de las reformas y
“No podemos ir acciones que han llevado a cabo las
de esta institución” administraciones en materia de infan-
contra los tiempos cia derivan de sugerencias y recomen-
y, obviamente, esta P: Asimismo, los conflictos conyugales daciones de esta Institución.
con supuestos como el denominado
es una generación síndrome de alienación parental o las “En lo que se refiere
disputas por la custodia de los hijos
netamente digital. suelen dejar una huella imborrable en a la pederastia a
la evolución del menor. ¿Qué más se
Por eso, tenemos puede hacer para salvaguardar la inte- través de internet,
gridad moral y afectiva de estos niños?
que enseñarles R: Los padres son los que tienen que esta institución
garantizar la estabilidad emocional y
a emplear estas física del niño después de la separación, ha propuesto la
interesantísimas encauzando ésta de la forma más tran-
quila y dialogante posible. Las diferen-
creación de la
herramientas de cias no deben nunca afectar a los hijos, figura del agente
que bastante tienen ya con el cambio
una forma positiva” de vida que tienen que afrontar. Los ni- encubierto en la red”
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