El documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas. Algunos maestros piden más formación continua en nuevas tecnologías, aunque reconocen que no tienen tiempo suficiente. Mientras tanto, algunos directores apoyan plenamente el uso de ordenadores portátiles y la web, pero advierten que las TIC no deben reemplazar la memoria. Los estudiantes comparten sus experiencias tanto positivas como negativas con las redes sociales y el exceso de tiempo en internet.
Las nuevas tecnologías han llegado rápidamente al ámbito educativo, pero algunos jóvenes las usan de forma excesiva, especialmente las redes sociales como Tuenti. Esto puede derivar en una dependencia que sustituye otras actividades. Los docentes y padres deben trabajar juntos para promover un uso responsable y evitar el abuso, formándose también en estas herramientas para poder aconsejar a los estudiantes.
Este documento presenta el plan de gestión en uso de las TIC del Colegio Integrado María Auxiliadora en San Joaquín para el año 2012, el cual contiene un diagnóstico institucional, la visión, misión y objetivos relacionados con las TIC, y un plan de acción para implementar las TIC en los procesos institucionales a través de la capacitación de docentes, estudiantes y padres de familia.
El documento discute la incorporación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en las aulas. Señala que si bien es necesario adoptar nuevas tecnologías, también es importante reformular aspectos del sistema educativo. Explica cómo se han incorporado las computadoras en las aulas y los desafíos que enfrentan los docentes, como falta de capacitación, problemas técnicos y falta de motivación. Concluye resaltando la importancia de enfocar las problemáticas derivadas del impacto de las TIC en la educación.
Este documento discute el modelo educativo tradicional y cómo ya no es adecuado para la era digital. Expertos argumentan que la escuela necesita cambiar cómo y qué se enseña para enfocarse más en la creatividad, las habilidades de comunicación y el pensamiento crítico en lugar de sólo la memorización. También necesita utilizar herramientas tecnológicas más modernas y eficaces para crear entornos de aprendizaje más ricos e interactivos. Sin embargo, estos cambios requieren también cambios en la evaluación de los estudiantes y
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa "Francisco José de Caldas" en Caldas, Boyacá. El plan busca capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC para mejorar la calidad educativa y la comunicación. Incluye un diagnóstico DOFA, objetivos, estrategias y acciones como conformar un equipo de gestión de TIC, capacitar docentes, mejorar la infraestructura tecnológica e implementar proyectos pedagógicos con TIC.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TICs del Centro Educativo Santa Teresa. Incluye un diagnóstico institucional que identifica debilidades como la falta de capacitación docente y acceso de la comunidad a las TICs. También establece la visión de implementar las TICs para el 2016 y mejorar el nivel educativo. Finalmente, detalla objetivos, políticas, programas y proyectos para fomentar el uso de las TICs de manera transversal, capacitar a docentes y estudiantes, y articular las T
Foro TIC´s en la Educacion a DistantLascesarmonagas
Este documento resume las discusiones de un foro sobre el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Los participantes del foro debatieron tanto las ventajas como las limitaciones de las TIC. A favor, mencionaron que las TIC amplían el acceso a la educación y ofrecen nuevas herramientas para los docentes. En contra, señalaron desafíos como la necesidad de alfabetización digital, la falta de verificación de la información, y brechas tecnológicas que dificultan
Cesar cristian Revista Digital. "Observdor Tecnológico"neupuceno
Este documento discute el desafío que enfrentan los docentes de integrar las nuevas tecnologías en las aulas. Señala que la escuela debe adaptarse a la nueva sociedad de la información. Los métodos de enseñanza tradicionales ya no son efectivos para los estudiantes de hoy en día, por lo que los docentes deben actualizar sus prácticas pedagógicas para enganchar a los alumnos y transformar la información en conocimiento a través de herramientas tecnológicas como Internet.
Las nuevas tecnologías han llegado rápidamente al ámbito educativo, pero algunos jóvenes las usan de forma excesiva, especialmente las redes sociales como Tuenti. Esto puede derivar en una dependencia que sustituye otras actividades. Los docentes y padres deben trabajar juntos para promover un uso responsable y evitar el abuso, formándose también en estas herramientas para poder aconsejar a los estudiantes.
Este documento presenta el plan de gestión en uso de las TIC del Colegio Integrado María Auxiliadora en San Joaquín para el año 2012, el cual contiene un diagnóstico institucional, la visión, misión y objetivos relacionados con las TIC, y un plan de acción para implementar las TIC en los procesos institucionales a través de la capacitación de docentes, estudiantes y padres de familia.
El documento discute la incorporación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en las aulas. Señala que si bien es necesario adoptar nuevas tecnologías, también es importante reformular aspectos del sistema educativo. Explica cómo se han incorporado las computadoras en las aulas y los desafíos que enfrentan los docentes, como falta de capacitación, problemas técnicos y falta de motivación. Concluye resaltando la importancia de enfocar las problemáticas derivadas del impacto de las TIC en la educación.
Este documento discute el modelo educativo tradicional y cómo ya no es adecuado para la era digital. Expertos argumentan que la escuela necesita cambiar cómo y qué se enseña para enfocarse más en la creatividad, las habilidades de comunicación y el pensamiento crítico en lugar de sólo la memorización. También necesita utilizar herramientas tecnológicas más modernas y eficaces para crear entornos de aprendizaje más ricos e interactivos. Sin embargo, estos cambios requieren también cambios en la evaluación de los estudiantes y
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa "Francisco José de Caldas" en Caldas, Boyacá. El plan busca capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC para mejorar la calidad educativa y la comunicación. Incluye un diagnóstico DOFA, objetivos, estrategias y acciones como conformar un equipo de gestión de TIC, capacitar docentes, mejorar la infraestructura tecnológica e implementar proyectos pedagógicos con TIC.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TICs del Centro Educativo Santa Teresa. Incluye un diagnóstico institucional que identifica debilidades como la falta de capacitación docente y acceso de la comunidad a las TICs. También establece la visión de implementar las TICs para el 2016 y mejorar el nivel educativo. Finalmente, detalla objetivos, políticas, programas y proyectos para fomentar el uso de las TICs de manera transversal, capacitar a docentes y estudiantes, y articular las T
Foro TIC´s en la Educacion a DistantLascesarmonagas
Este documento resume las discusiones de un foro sobre el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Los participantes del foro debatieron tanto las ventajas como las limitaciones de las TIC. A favor, mencionaron que las TIC amplían el acceso a la educación y ofrecen nuevas herramientas para los docentes. En contra, señalaron desafíos como la necesidad de alfabetización digital, la falta de verificación de la información, y brechas tecnológicas que dificultan
Cesar cristian Revista Digital. "Observdor Tecnológico"neupuceno
Este documento discute el desafío que enfrentan los docentes de integrar las nuevas tecnologías en las aulas. Señala que la escuela debe adaptarse a la nueva sociedad de la información. Los métodos de enseñanza tradicionales ya no son efectivos para los estudiantes de hoy en día, por lo que los docentes deben actualizar sus prácticas pedagógicas para enganchar a los alumnos y transformar la información en conocimiento a través de herramientas tecnológicas como Internet.
Presentacion plan de gestion uso de las tics (1)CARRILLAGORAS
Este documento presenta el plan de gestión 2013 de la Institución Educativa Seis de Abril en Villavicencio para implementar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs). El plan busca capacitar a docentes, estudiantes y padres de familia en el uso de las TICs, crear una página web institucional y redes sociales para mejorar la comunicación, y desarrollar programas que integren las TICs en distintas áreas académicas.
Este proyecto busca abordar el problema de la incorporación de las TIC en el aula por parte de los docentes. Plantea que la pandemia puso de manifiesto dificultades de los docentes para implementar propuestas educativas con TIC. El proyecto tiene como objetivo capacitar a docentes en el uso pedagógico de las TIC para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se implementará un plan de acción con talleres de formación docente sobre competencias digitales e incorporación de TIC en las aulas.
Este documento presenta la introducción del libro "El libro abierto de la informática educativa: Lecciones y desafíos de la Red Enlaces". Resume la experiencia de 17 años de la Red Enlaces en Chile e introduce los temas centrales que serán abordados en el libro, como la evolución de las políticas educativas, la historia de Enlaces, el diseño de políticas de TIC y la experiencia de estudiantes y docentes. El objetivo del libro es analizar los procesos y lecciones de Enlaces para proyectar el trabajo futuro en inform
Gestion de las tic centro educativo san ramonfello1965
El documento presenta el plan de gestión de calidad del Centro Educativo San Ramón con el uso de las TIC. El centro busca capacitar al 70% de los docentes en el uso de las TIC para 2013 y descentralizar la enseñanza a otros barrios. El documento describe la visión, misión y equipo de gestión del centro, e identifica fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También presenta el plan de acción para implementar el uso de las TIC en los procesos educativos a través de capacitaciones a la com
Entrevista a Arturo Canalda (Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid)Jaime Barbero Bajo
El documento presenta una entrevista al Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Arturo Canalda González. Canalda discute varios temas relacionados con la protección de los derechos de los menores, incluyendo los desafíos planteados por las nuevas tecnologías, las deficiencias en la legislación existente y las responsabilidades de las familias, escuelas y medios de comunicación en la educación y protección de los niños.
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE MEDIOS Y TIC INSTITUCION AGUSTIN PARRA SIMIJACASandra Avendaño
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Departamental "Agustín Parra" en Simijaca, Cundinamarca. La institución ofrece educación desde preescolar hasta bachillerato técnico y académico en jornadas diurna y nocturna. El plan busca mejorar el uso de las TIC en los procesos directivos, académicos y de interacción con la comunidad a través de la capacitación del personal y el uso de herramientas tecnoló
PLAN DE GESTIÓN DE USOS DE MEDIOS Y TIC AGUSTÍN PARRA SIMIJACASandra Avendaño
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Departamental "Agustín Parra" en Simijaca, Cundinamarca. El plan describe la misión, visión, diagnóstico institucional y propósitos de la institución educativa para mejorar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos directivos, académicos, y de interacción con padres de familia, con el objetivo de mantenerse a la vanguardia de los avances tecnológic
A exposição apresenta obras de arte contemporânea de 13 artistas brasileiros na Caixa Cultural São Paulo de 30 de agosto a 30 de outubro de 2011, com entrada franca e visitas guiadas disponíveis para escolas.
No dia 24 de Abril, a Escola da Família de Planalto do Sul comemorou a Páscoa com um bolo de chocolate para todos e um almoço de confraternização entre educadores e voluntários para reforçar o sentido de união da data.
O documento descreve o que é web design e o papel de um designer de web. Um designer de web é responsável pelo projeto gráfico e estético de sites, considerando a navegabilidade e experiência do usuário. O documento lista características importantes para o trabalho como criatividade, habilidades de desenho e conhecimento de tecnologia.
El documento describe la visita de Moret y sus amigos políticos a varios lugares en Andalucía para estudiar el problema agrario. Visitaron el cortijo El Torbiscal, propiedad de José María Cámara, que trata muy bien a sus trabajadores proporcionándoles alojamiento, comida y un salario adecuado. Sin embargo, en general los trabajadores agrícolas de Andalucía viven en malas condiciones. El documento también describe brevemente dos iglesias tradicionales de Madrid, San Cayetano y San Lorenzo.
Win free tickets for your vocal group or choir by sending a personal greeting to The Real Group. Just post at www.facebook.com/acappellazone or send an e-mail to florian@acappellazone.com
A ONU elevou as doenças crônicas não transmissíveis como prioridade para políticas públicas de saúde. Dilma defendeu quebra de patentes de medicamentos para essas doenças. A ONU sugeriu medidas como mais impostos em cigarros e limites à publicidade de alimentos não saudáveis.
O documento anuncia o 1o Encontro de Mulheres da Igreja Batista Fonte da Vida, que ocorrerá nos dias 26 e 27 de novembro. O evento contará com cultos, preleções e almoço no sábado e no domingo, com inscrições de 3 de outubro a 14 de novembro. O tema será "Mulheres que Edificam" e terá palestrantes como a Ministra Renildes Correia e a Pastora Meire Ellen.
El documento describe tres campos de acción para las Ecónomas: 1) Formación de las Ecónomas y auxiliares de economía, 2) Asesorar la elaboración de proyectos, 3) Administración de recursos financieros, bienes muebles e inmuebles.
Este documento compara diferentes medios de comunicación como la televisión, los celulares y Internet, describiendo sus formas, direcciones, impactos, ventajas y desventajas. La televisión tiene la penetración más alta y transmite mensajes masivos de forma sincrónica pero también expone a la radiación. Los celulares son dispositivos móviles bidireccionales que permiten comunicación directa pero también plantean riesgos para la salud. Internet presenta información almacenada que se puede recibir y transmitir de forma masiva aunque se ral
Presentacion plan de gestion uso de las tics (1)CARRILLAGORAS
Este documento presenta el plan de gestión 2013 de la Institución Educativa Seis de Abril en Villavicencio para implementar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs). El plan busca capacitar a docentes, estudiantes y padres de familia en el uso de las TICs, crear una página web institucional y redes sociales para mejorar la comunicación, y desarrollar programas que integren las TICs en distintas áreas académicas.
Este proyecto busca abordar el problema de la incorporación de las TIC en el aula por parte de los docentes. Plantea que la pandemia puso de manifiesto dificultades de los docentes para implementar propuestas educativas con TIC. El proyecto tiene como objetivo capacitar a docentes en el uso pedagógico de las TIC para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se implementará un plan de acción con talleres de formación docente sobre competencias digitales e incorporación de TIC en las aulas.
Este documento presenta la introducción del libro "El libro abierto de la informática educativa: Lecciones y desafíos de la Red Enlaces". Resume la experiencia de 17 años de la Red Enlaces en Chile e introduce los temas centrales que serán abordados en el libro, como la evolución de las políticas educativas, la historia de Enlaces, el diseño de políticas de TIC y la experiencia de estudiantes y docentes. El objetivo del libro es analizar los procesos y lecciones de Enlaces para proyectar el trabajo futuro en inform
Gestion de las tic centro educativo san ramonfello1965
El documento presenta el plan de gestión de calidad del Centro Educativo San Ramón con el uso de las TIC. El centro busca capacitar al 70% de los docentes en el uso de las TIC para 2013 y descentralizar la enseñanza a otros barrios. El documento describe la visión, misión y equipo de gestión del centro, e identifica fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También presenta el plan de acción para implementar el uso de las TIC en los procesos educativos a través de capacitaciones a la com
Entrevista a Arturo Canalda (Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid)Jaime Barbero Bajo
El documento presenta una entrevista al Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Arturo Canalda González. Canalda discute varios temas relacionados con la protección de los derechos de los menores, incluyendo los desafíos planteados por las nuevas tecnologías, las deficiencias en la legislación existente y las responsabilidades de las familias, escuelas y medios de comunicación en la educación y protección de los niños.
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE MEDIOS Y TIC INSTITUCION AGUSTIN PARRA SIMIJACASandra Avendaño
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Departamental "Agustín Parra" en Simijaca, Cundinamarca. La institución ofrece educación desde preescolar hasta bachillerato técnico y académico en jornadas diurna y nocturna. El plan busca mejorar el uso de las TIC en los procesos directivos, académicos y de interacción con la comunidad a través de la capacitación del personal y el uso de herramientas tecnoló
PLAN DE GESTIÓN DE USOS DE MEDIOS Y TIC AGUSTÍN PARRA SIMIJACASandra Avendaño
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Departamental "Agustín Parra" en Simijaca, Cundinamarca. El plan describe la misión, visión, diagnóstico institucional y propósitos de la institución educativa para mejorar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos directivos, académicos, y de interacción con padres de familia, con el objetivo de mantenerse a la vanguardia de los avances tecnológic
A exposição apresenta obras de arte contemporânea de 13 artistas brasileiros na Caixa Cultural São Paulo de 30 de agosto a 30 de outubro de 2011, com entrada franca e visitas guiadas disponíveis para escolas.
No dia 24 de Abril, a Escola da Família de Planalto do Sul comemorou a Páscoa com um bolo de chocolate para todos e um almoço de confraternização entre educadores e voluntários para reforçar o sentido de união da data.
O documento descreve o que é web design e o papel de um designer de web. Um designer de web é responsável pelo projeto gráfico e estético de sites, considerando a navegabilidade e experiência do usuário. O documento lista características importantes para o trabalho como criatividade, habilidades de desenho e conhecimento de tecnologia.
El documento describe la visita de Moret y sus amigos políticos a varios lugares en Andalucía para estudiar el problema agrario. Visitaron el cortijo El Torbiscal, propiedad de José María Cámara, que trata muy bien a sus trabajadores proporcionándoles alojamiento, comida y un salario adecuado. Sin embargo, en general los trabajadores agrícolas de Andalucía viven en malas condiciones. El documento también describe brevemente dos iglesias tradicionales de Madrid, San Cayetano y San Lorenzo.
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A ONU elevou as doenças crônicas não transmissíveis como prioridade para políticas públicas de saúde. Dilma defendeu quebra de patentes de medicamentos para essas doenças. A ONU sugeriu medidas como mais impostos em cigarros e limites à publicidade de alimentos não saudáveis.
O documento anuncia o 1o Encontro de Mulheres da Igreja Batista Fonte da Vida, que ocorrerá nos dias 26 e 27 de novembro. O evento contará com cultos, preleções e almoço no sábado e no domingo, com inscrições de 3 de outubro a 14 de novembro. O tema será "Mulheres que Edificam" e terá palestrantes como a Ministra Renildes Correia e a Pastora Meire Ellen.
El documento describe tres campos de acción para las Ecónomas: 1) Formación de las Ecónomas y auxiliares de economía, 2) Asesorar la elaboración de proyectos, 3) Administración de recursos financieros, bienes muebles e inmuebles.
Este documento compara diferentes medios de comunicación como la televisión, los celulares y Internet, describiendo sus formas, direcciones, impactos, ventajas y desventajas. La televisión tiene la penetración más alta y transmite mensajes masivos de forma sincrónica pero también expone a la radiación. Los celulares son dispositivos móviles bidireccionales que permiten comunicación directa pero también plantean riesgos para la salud. Internet presenta información almacenada que se puede recibir y transmitir de forma masiva aunque se ral
Este documento presenta las ventas anuales de Kira Rosario Ramirez Vargas de 9 clientes diferentes. Se muestra el nombre del cliente, las ventas totales, el IVA correspondiente, el total con IVA y el porcentaje de las ventas totales que representa cada cliente. El período cubierto es del 15 de septiembre de 2011 y el total de ventas del año asciende a $306,775.15.
The document is a questionnaire asking for suggestions on naming a new album, band, and song. It provides 5 options for each category and allows for other suggestions. Respondents are asked to select their preferred name for the new album from options like "Hypest Hype" and "Mayhem", for the new band from choices such as "Absynth" and "The Disturbance", and for the new song from titles like "Ex-Girlfriends Perfume" and "The Ex".
La personalización del sistema de descanso para el perfil biométrico de cada individuo es la única manera eficaz de que el usuario tenga una higiene postural perfecta adaptada a sus propios parámetros antropométricos. Gracias a nuestro diseño es posible llevar a cabo dicha personalización.
El delegado de la policía estatal en la región de Huatulco, Francisco Santiago, fue relevado de su cargo debido a una investigación por asuntos internos relacionados con un altercado con el director de protección civil municipal. Santiago sólo estuvo unos meses en el cargo y se caracterizó por su comportamiento déspota y prepotente contra la ciudadanía. Realizó operativos policiales cuestionados por violar garantías individuales y derechos humanos. Recibió quejas por tratar de manera humillante a ciudadanos durante un operativo en Chahué. A
El pianista cubano Luis Lugo, reconocido como "el piano de Cuba", se presentará en el Cine Teatro Catamarca el domingo 9 de octubre a las 21 hs como parte de una gira por Argentina y Uruguay, donde tocará música cubana, jazz, latina, boleros y canciones.
O documento fala sobre dependência espiritual e fé em Deus. O autor expressa que o Espírito Santo vive nele e que a vontade de Deus é feita nele. Ele também diz que nada é sem Deus e que está perdido sem Ele.
El documento habla sobre los tics, que son movimientos involuntarios y repetitivos de grupos musculares que suelen presentarse en niños entre 8 y 12 años. Generalmente desaparecen después de la adolescencia y pueden deberse a factores neurofisiológicos o no neurofisiológicos. También discute la importancia de pensar en las nuevas tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje, aunque señala que lo fundamental son los contenidos y servicios educativos, no solo la infraestructura tecnológica.
El documento habla sobre los tics, que son movimientos involuntarios y repetitivos de grupos musculares que suelen presentarse en niños entre 8 y 12 años. Generalmente desaparecen después de la adolescencia y pueden deberse a factores neurofisiológicos o no neurofisiológicos. También discute la importancia de pensar en las nuevas tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje, aunque señala que es necesario desarrollar contenidos y servicios accesibles más que infraestructura tecnológica.
El documento proporciona consejos para los maestros sobre cómo mejorar la gestión de sus clases. Recomienda mantener una buena comunicación con los estudiantes y padres, establecer reglas claras, valorar el trabajo de todos los estudiantes, y diversificar los recursos utilizados en el aula para motivar a los estudiantes. También anuncia el desarrollo de un nuevo sistema tecnológico para escuelas y la comunidad llamado SITEC, y capacitaciones docentes sobre educación inclusiva y pensamiento crítico.
Este documento discute la importancia de que los docentes se capaciten en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para mejorar la calidad de la educación. Explica que el uso de las TIC en el aula motiva a los estudiantes y les permite acceder a más información de diversas fuentes. También, señala que los docentes deben capacitarse a través de seminarios, cursos o redes sociales para dominar las TIC y estar actualizados con las nuevas tendencias educativas. Finalmente, presenta un caso sobre
El documento discute el cambio necesario en el perfil del profesor ante la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Se argumenta que los profesores deben actualizar sus conocimientos y habilidades en el uso de las TIC para evitar volverse obsoletos. También se menciona que la brecha digital entre estudiantes y profesores respecto al uso de las TIC es cada vez mayor, por lo que los profesores necesitan adaptarse para no quedar rezagados.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación permiten crear un nuevo espacio social virtual para las interacciones humanas. Este nuevo entorno se está desarrollando en el área de educación, posibilitando nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicación. Se debe capacitar a las personas para que puedan actuar competentemente en los diversos escenarios virtuales, diseñando nuevos escenarios educativos y asegurando el acceso universal a la educación en el mundo actual.
Este documento presenta el diagnóstico institucional y la matriz DOFA sobre la apropiación de TIC en el Centro Educativo Mi Bello Mundo. Se identifican fortalezas como la disponibilidad de docentes para usar TIC y el interés de estudiantes, pero también debilidades como falta de capacitación y una sala de sistemas adecuada. Se aprovecharán oportunidades de capacitación y el interés del cambio en docentes, aunque existen amenazas como la poca importancia de algunos sobre el uso educativo de internet.
Este documento presenta el equipo de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Técnico Superior Neiva y su diagnóstico institucional en el campo de las TIC, identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Además, propone un plan de acción para implementar las TIC en la institución a través de capacitaciones a docentes, mejora de infraestructura y recursos tecnológicos, e involucramiento de toda la comunidad educativa.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa "Armando Luna Roa". Incluye un diagnóstico institucional realizado por el equipo líder de gestión de TIC que identifica fortalezas como docentes capacitados en TIC y oportunidades como el apoyo municipal para modernizar las instituciones educativas, así como debilidades como la falta de un plan institucional para las TIC e implementarlas en el currículo. El plan busca aprovechar las oportunidades tecnológicas para brindar una educ
El documento describe la evolución del e-learning desde sus inicios basados en texto e Internet hasta su estado actual que incluye plataformas de gestión del aprendizaje y aulas virtuales. Explica las herramientas de e-learning categorizadas en acceso, propósito y creatividad, así como los niveles de partición que incluyen curricula, cursos, lecciones y páginas. Finalmente, detalla el proceso estructurado de e-learning basado en ontologías y bases de conocimiento que ofrecen servicios de aprendizaje a los estud
7 claves para incorporar la tecnología digital al proceso educativoRene Torres Visso
El documento proporciona siete claves para incorporar la tecnología digital al proceso educativo. Estas incluyen: (1) proveer un notebook para cada profesor, (2) habilitar aulas tecnológicas con conectividad e infraestructura eléctrica, (3) proveer acceso a Internet en el aula, (4) adoptar un modelo 1:1 que permita el uso de equipos dentro y fuera de la escuela, (5) ofrecer formación docente entre pares, (6) utilizar materiales digitales en el aula, y
El documento habla sobre la necesidad de que los maestros actualicen constantemente sus prácticas educativas utilizando tecnologías para proporcionar aprendizajes más significativos para los estudiantes. Explica que los maestros deben incorporar herramientas digitales para gestionar el conocimiento pedagógico y complementar el proceso educativo.
Este documento presenta un diagnóstico institucional de la Institución Educativa Baltazar Salazar en relación al uso de medios y TIC. Identifica debilidades como la falta de capacitación docente y directiva en herramientas tecnológicas, y oportunidades como programas estatales de formación. El objetivo es capacitar a docentes y directivos para el 2015 en uso pedagógico de TIC, creando un plan de manejo que incluya las TIC en la gestión educativa.
Una clase virtual es una actividad educativa que usa Internet para que estudiantes y profesores interactúen a distancia. Las clases virtuales usan herramientas colaborativas y diferentes formatos de grupos. Los estudiantes participan voluntariamente y a su propio ritmo. El profesor guía el aprendizaje de los estudiantes de forma remota con la ayuda de un tutor, coordinador pedagógico y técnico. El documento también discute el importante papel del profesor en la educación a distancia y las capacidades necesarias para ense
La Institución Educativa Oriente Miraflores busca implementar las TIC en todos sus procesos para el 2015. Para ello, conformará un equipo líder de gestión de TIC que realizará diagnósticos y talleres para capacitar docentes. También creará grupos interdisciplinarios y blogs para cada sede a fin de fortalecer la comunicación y aplicar las TIC en el quehacer diario de la comunidad educativa. El objetivo final es contar con una institución que aplique plenamente las herramientas tecnológicas en 2015.
Este documento resume los beneficios del uso de Facebook en la educación y ofrece consejos para educadores. Brevemente discute cómo Facebook puede mejorar la colaboración entre estudiantes, presentar ideas de manera efectiva, y ayudar a los educadores a conocer mejor los estilos de aprendizaje de los estudiantes. También aborda preocupaciones sobre la seguridad de los niños en línea y ofrece recursos para que los educadores usen Facebook de manera segura y efectiva en el aula.
Alternativas virtules ante crisis de coronavirus en panamaMillyncenthG
El documento describe las alternativas educativas virtuales empleadas en Panamá para enfrentar la pandemia de Covid-19, incluyendo plataformas como Moodle y Google Drive, así como clases transmitidas por televisión y radio. Señala que aunque la tecnología ha permitido continuar la educación, también ha resaltado las desigualdades de acceso que enfrentan algunos estudiantes y docentes.
Trabajo Final Plan De Gestion De La Institucion Educativa Distrital Jose Ant...sarmientoo21
El documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Educativa Distrital José Antonio Galán. El plan incluye un equipo de gestión de las TIC, un diagnóstico institucional, una visión, propósitos y metas, un direccionamiento estratégico y un plan de acción para mejorar el uso de las TIC en cuatro áreas de gestión: directiva, académica, administrativa-financiera y comunitaria. El plan busca optimizar el uso educativo de las TIC y mejorar los procesos de enseñ
Este documento presenta un diagnóstico y plan de mejora para una institución educativa en Colombia. Identifica problemas como recursos tecnológicos limitados y conectividad intermitente a Internet. Propone objetivos como gestionar fondos para actualizar equipos, capacitar docentes en uso de herramientas digitales, y fortalecer el reconocimiento de las habilidades que los estudiantes desarrollan con la tecnología. El plan incluye actividades, metas, indicadores e identifica responsables para abordar los desafíos tecnológicos
Este documento analiza cómo las nuevas tecnologías influyen en el rendimiento escolar de los estudiantes. Presenta un marco teórico sobre el tema y describe el diseño de una investigación para determinar si el uso de las TIC mejora o empeora el desempeño académico mediante cuestionarios, entrevistas y análisis estadístico de los datos recopilados.
Este documento presenta una webquest sobre juegos tradicionales y populares dirigida a estudiantes. La webquest busca enseñar a los estudiantes sobre diferentes tipos de juegos que se jugaban antes de la era digital para que puedan disfrutar de actividades alternativas a la consola y la televisión. Los estudiantes completarán tareas de investigación sobre definiciones de juegos populares y tradicionales, juegos de interior, juegos sensoriales y del mundo. Luego responderán preguntas personales sobre el significado del juego y
Este documento presenta un juego de preguntas y respuestas sobre instrumentos musicales. Contiene secciones sobre introducción, recursos, preguntas y evaluación. El objetivo es responder correctamente a 4 preguntas sobre familias instrumentales, tipos de orquesta, instrumentos de la orquesta sinfónica y definición de instrumentos populares para ganar un premio al final.
El documento describe las tareas y proceso para organizar una actividad en el aula utilizando pizarras digitales. Los estudiantes se dividen en tres grupos, cada uno con una tarea: elegir temas, organizar la presentación, y elaborar normas. El proceso evalúa la claridad, limpieza y redacción de los trabajos presentados en la pizarra digital.
El documento describe las tareas y proceso para organizar una actividad en el aula utilizando pizarras digitales. Los estudiantes se dividen en tres grupos, cada uno con una tarea: elegir temas, organizar la presentación, y establecer normas. El proceso evalúa la claridad, limpieza y redacción de los trabajos presentados en la pizarra digital.
Este documento presenta una misión en la que el lector debe ayudar a los personajes de Los Simpson a resolver problemas relacionados con el uso de pizarras digitales en su escuela. Se proporcionan enlaces a sitios web con información sobre pizarras digitales y se hacen preguntas sobre sus características y ventajas para los estudiantes y profesores. Al final, se felicita al lector si logra responder correctamente a todas las preguntas.
El documento describe un webquest sobre hábitos y técnicas de estudio. Se dividirá la clase en dos grupos para desarrollar los hábitos de estudio y las técnicas de estudio. Los trabajos se evaluarán basándose en la claridad, redacción y normas de comportamiento, y habrá un debate para defender cada grupo. El objetivo es que los estudiantes adquieran métodos de estudio que les permitan tener éxito.
El documento describe un webquest sobre hábitos y técnicas de estudio. Se dividirá la clase en dos grupos para desarrollar los hábitos de estudio y las técnicas de estudio. Los trabajos se evaluarán basándose en la claridad, redacción y normas de comportamiento, y habrá un debate para defender cada grupo. El objetivo es que los estudiantes adquieran métodos de estudio que les permitan tener éxito.
El documento describe un webquest sobre hábitos y técnicas de estudio. Se dividirá la clase en dos grupos para desarrollar los hábitos de estudio y las técnicas de estudio. Los trabajos se evaluarán basándose en la claridad, redacción y normas de comportamiento, y habrá un debate para defender cada grupo. El objetivo es que los estudiantes adquieran métodos de estudio que les permitan tener éxito.
Los estudiantes deben responder a una serie de preguntas sobre técnicas de estudio para encontrar a unos niños perdidos en el País de Nunca Jamás. A lo largo del camino enfrentarán diversos peligros como piratas y aves, pero si responden correctamente las preguntas podrán superarlos. La misión tendrá éxito si logran responder correctamente la pregunta final.
Los estudiantes deben responder a una serie de preguntas sobre técnicas de estudio para encontrar a unos niños perdidos en el País de Nunca Jamás. A lo largo del camino enfrentarán diversos peligros como piratas y aves, pero si responden correctamente las preguntas podrán superarlos. La misión tendrá éxito si logran responder correctamente la pregunta final.
Los estudiantes deben responder a una serie de preguntas sobre técnicas de estudio para encontrar a unos niños perdidos en el País de Nunca Jamás. A lo largo del camino enfrentarán diversos peligros como piratas y aves, pero si responden correctamente las preguntas podrán superarlos. La misión tendrá éxito si logran responder correctamente la pregunta final.
1. el Día de Córdoba ● DOMINGO 27 DE MARZO DE 2011 7
ELECCIONES MUNICIPALES MEDIO AMBIENTE
Unión Cordobesa hace pública una lista Unas 600 ovejas merinas toman la ciudad
con 26 nombres de profesionales de para reivindicar el papel de la trashumancia
distintos ámbitos, pero sin un orden para un desarrollo rural sostenible
Los docentes piden más
formación en nuevas tecnologías
Si hay una cuestión en la que el que se explica desde el uso
todos los docentes están de de blogs hasta las presentacio-
acuerdo es en la necesidad que nes o elaboración de cuader-
tienen de seguir formándose nos virtuales. Aunque esta pro-
para poder estar al frente de las gramación “está bien”, según
aulas TIC 2.0. Según explicó Ramírez, la formación debería
Rafael Ramírez, uno de los pro- ser continua puesto que “los
información de una manera más fesores que coordina los cursos avances se dan prácticamente
Reacciones
amena y atractiva para los alum- dirigidos a sus compañeros pa- cada día”. La profesora de in-
nos, pero se muestra “totalmente ra habituarlos a las nuevas tec- formática Silvia Macías tam-
en contra” de las redes sociales ALUMNOS nologías, la formación se divide bién coincide en que deberían
porque “no ayuda a crear hábitos en tres módulos. El primero ins- dedicarse más horas a la for-
de estudio y va en contra de los truye sobre el acceso a internet mación de los docentes pero,
procesos de socialización”. Preci- y los servidores propios como en la mayoría de los casos “no
samente éste es el mayor miedo el gudalinex y en el segundo se disponemos de ese tiempo”.
de los padres. aplican estos conocimientos al Además lamentó que se les
Hay algunos casos en los que ámbito educativo. Estas dos exija ese control de los conteni-
aplicación de las TIC es totalmen- primeras partes son presencia- dos cuando a los profesores les
te beneficioso. Uno de esos ejem- les y después hay un último resulta “prácticamente impo-
plos se encuentra en el Colegio módulo que se realiza online en sible porque son muchos”.
Margarita Guisado, situado en la
aldea de La Herradura, pertene-
ciente a Fuente Palmera. El direc-
tor del centro, Antonio Pachón, es
también firme defensor de los
nuevos instrumentos virtuales,
algo que se entiende cuando ex-
plica el funcionamiento en su cen-
tro. Sólo tres niños tienen acceso a
los ordenadores portátiles por lo
que “es muy fácil controlarles el
uso”, apunta Pachón. De esta ma-
nera se consigue que los estudian-
tes de sexto de primaria se cen-
tren fundamentalmente en la par-
te educativa sin perder más tiem-
Silvia Macías
Profesora de Informática
Los padres se
tienen que
interesar en los
JOSÉ LUIS propuesto varias veces, pero al final
contenidos que miran Cuando me levanto no enciendo el acabo otra vez delante de la pantalla y
sus hijos en la red” ordenador porque suelo ir justito de echándole las mismas horas. Desde
tiempo para el instituto. Normal- que termino de comer hasta que me
po en lo demás. Tampoco aquí se mente me acuesto sobre las doce o acuesto, que suele ser a la una o una y
contempla la duda de qué harán la una y me llevo el ordenador a la media de la madrugada, estoy mirando
cuando lleguen a casa, pues a esa cama. Hay veces que he estado has- y actualizando los contenidos de la red.
aldea no llega la línea adsl salvo ta las tres de la mañana conectado a ERIC
en lugares determinados y a unas Internet, a las redes sociales como Mis padres saben que estoy algo Unos alumnos, delante de un ordenador.
EL DÍA
horas concretas. En esta caso, el Facebook o Tuenti, o bien al enganchado a Internet y me suelen
Messenger. Y también me ha pasa- reñir para que dedique menos tiem-
centro TIC acerca esta herramien-
ta a estos alumnos que, de otra do que me he quedado dormido en po al ordenador y más a mis estu- El 18% de los universitarios
clase, pero no mucho tiempo, sino dios, porque no saco buenas califi-
manera, no podrían hacerlo. Pa-
chón, sin embargo, advierte de una cabezadita de un par de minu- caciones. Sé que el estar tan pen- reconoce que abusa de internet
que el uso de las tecnologías favo- tos. Y tampoco han sido muchas las diente del ordenador está afectando
rece el acceso a los contenidos y veces que me ha pasado eso, pero sí a mis estudios. Y cuando no estoy Hay varios estudios que mues- dad de Córdoba (UCO). El pro-
los alumnos aprenden a investi- alguna. Yo antes jugaba mucho al delante del pc, pues recurro al telé- tran que existen jóvenes que se blema es aún mayor porque el
gar y a plasmar la información, fútbol. Empecé a los cinco años e in- fono móvil, ya que en él tengo cone- pasan tantas horas delante del informe refleja que los jóvenes
pero “no ejercitan la memoria”. cluso llegué a jugar en la cantera del xión a Internet. Algunas veces me he ordenador conectados a inter- son conscientes de que pasan
Lo cierto es que hay argumentos Córdoba. Hacía mucho deporte, pero encontrado casos de identidades su- net que apenas tienen tiempo demasiado tiempo conectados.
tanto a favor como en contra. La para centrarme en mis estudios em- plantadas en las redes sociales, pero para relacionarse con sus com- Así, según los datos aportados
clave, como en casi todo, está en pecé a practicar menos y me fui ale- nunca ha pasado nada grave. He eli- pañeros, amigos e, incluso, con por el Servicio de Atención Psi-
hacer un uso correcto de los or- jando de los campos de fútbol. Eso minado a esas personas de mi lista su familia. Y no sólo en la etapa cológica, el 22% de los hombres
denadores. En exceso, cualquier fue hace dos años, y más o menos de amigos y ya está. del instituto. El 18% de los jóve- y el 16% de las mujeres estiman
cosa puede convertirse en peli- por esa fecha empecé a conectarme MARINA nes universitarios cordobeses que “usan internet más de lo
grosa. La presencia de las redes más a Internet y a introducirme en Los profesores nos advierten de que tiene este problema, que nace habitual”. Pero es que aún hay
sociales en la vida de los jóvenes las redes sociales. Ahora mismo no no es bueno pasar tanto tiempo co- de su adicción a la red. De ellos, más, ya que un 7% de los varo-
es inevitable por lo que, tanto do- juego ya al fútbol. nectados a Internet, a las redes so- un 12% son hombres, mientras nes y un cuatro por ciento de
centes como padres, tienen que MARTA ciales. Yo reconozco que paso mu- que el seis restante son muje- las féminas reconoce que no se
prepararse para poder instruir a Me gustaría pasar menos tiempo del cho tiempo enganchada, pero tam- res, unos datos extraídos de un pueden resistir a su utilización y
los estudiantes en un uso respon- que paso enganchada al ordenador, bién tengo otras aficiones, como la estudio sobre drogodependen- que su bienestar está en función
sable de ellas. concretamente a Tuenti. Me lo he fotografía. cias y adicciones de la Universi- del uso de internet.