Este documento contiene las respuestas de Enrico Paul Uc acosta a una serie de preguntas sobre su trayectoria en la educación especial. Comenzó su carrera en el CAM de la ciudad de Calakini, donde se enfrentó a la realidad de trabajar directamente con los alumnos. Aunque siempre existen limitaciones, se movió a otro centro por cercanía a su familia. Propone mayor información y unidad entre docentes para mejorar su trabajo como unidad educativa.
Es un hecho constatado frecuentemente por los profesores y profesoras de Enseñanza Secundaria que muchos alumnos carecen del interés y la motivación necesarios para aprender. Normalmente, estos alumnos prestan poca atención y trabajan poco. No parece importarles el hecho de suspender y su único interés parece ser abandonar cuanto antes el centro escolar. Además, el escaso esfuerzo que ponen suele ser inadecuado, ya que suelen estudiar de forma mecánica, sin comprender el significado y alcance de lo que escuchan y pensando exclusivamente en aprobar. Por otra parte, esta ausencia de interés se traduce a veces en comportamientos que perturban el trabajo escolar de sus compañeros.
Es un hecho constatado frecuentemente por los profesores y profesoras de Enseñanza Secundaria que muchos alumnos carecen del interés y la motivación necesarios para aprender. Normalmente, estos alumnos prestan poca atención y trabajan poco. No parece importarles el hecho de suspender y su único interés parece ser abandonar cuanto antes el centro escolar. Además, el escaso esfuerzo que ponen suele ser inadecuado, ya que suelen estudiar de forma mecánica, sin comprender el significado y alcance de lo que escuchan y pensando exclusivamente en aprobar. Por otra parte, esta ausencia de interés se traduce a veces en comportamientos que perturban el trabajo escolar de sus compañeros.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Entrevista a mi amigo
1. amigo, permíteme hacerte unas breves preguntas.
1.
Cual es tu nombre completo?
Enrico Paul Uc acosta .
1.
Conoces el significado de tu primer nombre?
Es italiano
1.
Que te motivo a estudiar educación especial.
Las opciones en el medio donde vivimos son pocas y las normales era la mejor opción.
1.
Podrías mencionarme en donde iniciaste tu servicio en la educación?
En el CAM de la ciudad de calkini
1.
Cual fue tu primera impresión al llegar por primera vez a tu escuela?
Fue algo diferente a lo que me imagine , enfrentarte directamente con los alumnos , es algo que la
teoría no te enseña.
Estimado
2. 1.
1.
1.
1.
1.
Encontraste los elementos necesarios para desempeñar
satisfactoriamente tu labor docente?
Siempre existen limitantes , más hablando de niños y jóvenes
con discapacidad y N.E.E.
Que te movió, para solicitar tu cambios de centro de trabajo?
La cercanía y mi familia.
El clima de trabajo actual es el adecuado desde tu perspectiva?
Si, aun que en sus momentos existan diferentes puntos de
vista y desacuerdos entre maestros, siempre se pretende llegar
a una solución.
Que cambiarias de tu centro de trabajo?
Cambiaria la actitud de algunos compañeros ante la atención
de niños con discapacidad y N.E.E.
Que propones para mejorar nuestro trabajo como unidad?
Mayor información y unidad para realizar las actividades que nos
corresponden como docentes.