SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Escrito de lo que cambia y lo que queda
¿Cómo guiaría a los estudiantes para que descubrieran lo que cambia y lo
que permanece entre ese hecho y el presente?
Tomando como base la temática que tomé a cerca del pasado y el presente de
nuestras ciudad a los alumnos los guiaría primero haciéndolos reflexionar acerca
de la importancia que tiene el conservar nuestras costumbres y tradiciones que
nos dan identidad como campechanos y que sean capases de identificar nuestros
orígenes, de dónde venimos y lo que tenemos ahora.
El trabajo presentado hace alusión a la temporalidad y cambio que se dio en
nuestra ciudad en cuanto a la vida social y cultural y nos invita a recordar aquellos
acontecimientos que se han perdido como consecuencia de la inevitable llegada a
nuestra ciudad de la modernización.
En las presentaciones elaboradas se puede observar como los sitios y lugar de
nuestra ciudad capital se han ido modificando adaptándolos a las necesidades de
la sociedad, la modernidad ha implicado la desaparición física de ciertas oficios
que durante generaciones fueron representativos de los campechanos, El ritmo
de vida actual exige rapidez en cuanto los servicios, pero ha reducido la calidad de
los mismos, siempre se agradece cuando se tiene la oportunidad de gozar el
inigualable sabor de la gastronomía, a través de lo antes ya expuesto se busca
despertar el interés de los alumnos para conocer más de nuestra cultura y rescatar
las costumbres y tradiciones que con el paso del tiempo y la influencia de la
globalización se han ido perdiendo así como también fomentar en ellos el cuidado
y la conservación de sitios y monumentos históricos.
Prof. Luis Alberto Herrera May.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (7)

Xxxi juegos magisteriales
Xxxi juegos magisterialesXxxi juegos magisteriales
Xxxi juegos magisteriales
 
Valparaiso, ciudad universitaria
Valparaiso, ciudad universitariaValparaiso, ciudad universitaria
Valparaiso, ciudad universitaria
 
yo, mi región, mi cultura!
yo, mi región, mi cultura!yo, mi región, mi cultura!
yo, mi región, mi cultura!
 
Casa de la juventud Suba
Casa de la juventud SubaCasa de la juventud Suba
Casa de la juventud Suba
 
100007 159 tc1
100007 159  tc1100007 159  tc1
100007 159 tc1
 
Presentacion cultura ciudadana
Presentacion cultura ciudadanaPresentacion cultura ciudadana
Presentacion cultura ciudadana
 
Lehendakariaren hitzalida - MUGAK II. Arkitektura Bienala
Lehendakariaren hitzalida - MUGAK II. Arkitektura BienalaLehendakariaren hitzalida - MUGAK II. Arkitektura Bienala
Lehendakariaren hitzalida - MUGAK II. Arkitektura Bienala
 

Similar a Producto 6

MEDIO GEOGRÁFICO Y HECHO HISTÓRICO
MEDIO GEOGRÁFICO Y HECHO HISTÓRICOMEDIO GEOGRÁFICO Y HECHO HISTÓRICO
MEDIO GEOGRÁFICO Y HECHO HISTÓRICOesc26telesecundaria
 
Imagen Urbana
Imagen UrbanaImagen Urbana
Imagen Urbanaeridani
 
"EL MUSEO COMO UN EJE PATRIMONIAL Y DE COMPROMISO CIUDADANO" POR MAYERLY FONS...
"EL MUSEO COMO UN EJE PATRIMONIAL Y DE COMPROMISO CIUDADANO" POR MAYERLY FONS..."EL MUSEO COMO UN EJE PATRIMONIAL Y DE COMPROMISO CIUDADANO" POR MAYERLY FONS...
"EL MUSEO COMO UN EJE PATRIMONIAL Y DE COMPROMISO CIUDADANO" POR MAYERLY FONS...javierdanilo
 
445777172-Bogota-y-Su-Historia.pdf
445777172-Bogota-y-Su-Historia.pdf445777172-Bogota-y-Su-Historia.pdf
445777172-Bogota-y-Su-Historia.pdflisclemente
 
Trabajo la bibliotecología en colombia
Trabajo la bibliotecología en colombiaTrabajo la bibliotecología en colombia
Trabajo la bibliotecología en colombiaLady Diana Martínez
 
Trabajo La BibliotecologíA En Colombia
Trabajo La BibliotecologíA En ColombiaTrabajo La BibliotecologíA En Colombia
Trabajo La BibliotecologíA En ColombiaLady Diana Martínez
 
"UNA NUEVA OPORTUNIDAD DE APRENDER CON EL ARTE" POR DANIELA CALVO GUTIERREZ ...
"UNA NUEVA OPORTUNIDAD DE APRENDER CON EL ARTE" POR  DANIELA CALVO GUTIERREZ ..."UNA NUEVA OPORTUNIDAD DE APRENDER CON EL ARTE" POR  DANIELA CALVO GUTIERREZ ...
"UNA NUEVA OPORTUNIDAD DE APRENDER CON EL ARTE" POR DANIELA CALVO GUTIERREZ ...javierdanilo
 
"EL SALTO DEL TEQUENDAMA: DEL AUGE AL OLVIDO HAY UNOS CUANTOS AÑOS" POR MARÍ...
"EL SALTO DEL TEQUENDAMA: DEL AUGE AL OLVIDO HAY UNOS CUANTOS AÑOS" POR  MARÍ..."EL SALTO DEL TEQUENDAMA: DEL AUGE AL OLVIDO HAY UNOS CUANTOS AÑOS" POR  MARÍ...
"EL SALTO DEL TEQUENDAMA: DEL AUGE AL OLVIDO HAY UNOS CUANTOS AÑOS" POR MARÍ...javierdanilo
 
Tambor identidad[1]e structura proyecto234
Tambor identidad[1]e structura proyecto234Tambor identidad[1]e structura proyecto234
Tambor identidad[1]e structura proyecto234jekeyayi
 
Tambor12345
Tambor12345Tambor12345
Tambor12345jekeyayi
 
AL SON DEL TAMBOR!!
AL SON DEL TAMBOR!!AL SON DEL TAMBOR!!
AL SON DEL TAMBOR!!jekeyayi
 
Corredor Mediterráneo
Corredor MediterráneoCorredor Mediterráneo
Corredor MediterráneoIsa Rezmo
 
"PERCEPCION DE EXTRANJEROS Y BOGOTANOS FRENTE AL MUSEO DEL ORO" POR ANGIE NA...
"PERCEPCION DE EXTRANJEROS Y BOGOTANOS FRENTE  AL MUSEO DEL ORO" POR ANGIE NA..."PERCEPCION DE EXTRANJEROS Y BOGOTANOS FRENTE  AL MUSEO DEL ORO" POR ANGIE NA...
"PERCEPCION DE EXTRANJEROS Y BOGOTANOS FRENTE AL MUSEO DEL ORO" POR ANGIE NA...javierdanilo
 
Proyecto de aula municipio de lorica
Proyecto de aula municipio de loricaProyecto de aula municipio de lorica
Proyecto de aula municipio de loricaenmanuel2012
 
Gestión del diseño a partir de la identidad local”: formación de Facilitadore...
Gestión del diseño a partir de la identidad local”: formación de Facilitadore...Gestión del diseño a partir de la identidad local”: formación de Facilitadore...
Gestión del diseño a partir de la identidad local”: formación de Facilitadore...Guillermo Cuellar
 

Similar a Producto 6 (20)

MEDIO GEOGRÁFICO Y HECHO HISTÓRICO
MEDIO GEOGRÁFICO Y HECHO HISTÓRICOMEDIO GEOGRÁFICO Y HECHO HISTÓRICO
MEDIO GEOGRÁFICO Y HECHO HISTÓRICO
 
Imagen Urbana
Imagen UrbanaImagen Urbana
Imagen Urbana
 
Texto
TextoTexto
Texto
 
Texto
Texto Texto
Texto
 
"EL MUSEO COMO UN EJE PATRIMONIAL Y DE COMPROMISO CIUDADANO" POR MAYERLY FONS...
"EL MUSEO COMO UN EJE PATRIMONIAL Y DE COMPROMISO CIUDADANO" POR MAYERLY FONS..."EL MUSEO COMO UN EJE PATRIMONIAL Y DE COMPROMISO CIUDADANO" POR MAYERLY FONS...
"EL MUSEO COMO UN EJE PATRIMONIAL Y DE COMPROMISO CIUDADANO" POR MAYERLY FONS...
 
445777172-Bogota-y-Su-Historia.pdf
445777172-Bogota-y-Su-Historia.pdf445777172-Bogota-y-Su-Historia.pdf
445777172-Bogota-y-Su-Historia.pdf
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
11 BORJA.pdf
11 BORJA.pdf11 BORJA.pdf
11 BORJA.pdf
 
Trabajo la bibliotecología en colombia
Trabajo la bibliotecología en colombiaTrabajo la bibliotecología en colombia
Trabajo la bibliotecología en colombia
 
Trabajo La BibliotecologíA En Colombia
Trabajo La BibliotecologíA En ColombiaTrabajo La BibliotecologíA En Colombia
Trabajo La BibliotecologíA En Colombia
 
"UNA NUEVA OPORTUNIDAD DE APRENDER CON EL ARTE" POR DANIELA CALVO GUTIERREZ ...
"UNA NUEVA OPORTUNIDAD DE APRENDER CON EL ARTE" POR  DANIELA CALVO GUTIERREZ ..."UNA NUEVA OPORTUNIDAD DE APRENDER CON EL ARTE" POR  DANIELA CALVO GUTIERREZ ...
"UNA NUEVA OPORTUNIDAD DE APRENDER CON EL ARTE" POR DANIELA CALVO GUTIERREZ ...
 
"EL SALTO DEL TEQUENDAMA: DEL AUGE AL OLVIDO HAY UNOS CUANTOS AÑOS" POR MARÍ...
"EL SALTO DEL TEQUENDAMA: DEL AUGE AL OLVIDO HAY UNOS CUANTOS AÑOS" POR  MARÍ..."EL SALTO DEL TEQUENDAMA: DEL AUGE AL OLVIDO HAY UNOS CUANTOS AÑOS" POR  MARÍ...
"EL SALTO DEL TEQUENDAMA: DEL AUGE AL OLVIDO HAY UNOS CUANTOS AÑOS" POR MARÍ...
 
Tambor identidad[1]e structura proyecto234
Tambor identidad[1]e structura proyecto234Tambor identidad[1]e structura proyecto234
Tambor identidad[1]e structura proyecto234
 
Tambor12345
Tambor12345Tambor12345
Tambor12345
 
AL SON DEL TAMBOR!!
AL SON DEL TAMBOR!!AL SON DEL TAMBOR!!
AL SON DEL TAMBOR!!
 
Corredor Mediterráneo
Corredor MediterráneoCorredor Mediterráneo
Corredor Mediterráneo
 
"PERCEPCION DE EXTRANJEROS Y BOGOTANOS FRENTE AL MUSEO DEL ORO" POR ANGIE NA...
"PERCEPCION DE EXTRANJEROS Y BOGOTANOS FRENTE  AL MUSEO DEL ORO" POR ANGIE NA..."PERCEPCION DE EXTRANJEROS Y BOGOTANOS FRENTE  AL MUSEO DEL ORO" POR ANGIE NA...
"PERCEPCION DE EXTRANJEROS Y BOGOTANOS FRENTE AL MUSEO DEL ORO" POR ANGIE NA...
 
Proyecto de aula municipio de lorica
Proyecto de aula municipio de loricaProyecto de aula municipio de lorica
Proyecto de aula municipio de lorica
 
Gestión del diseño a partir de la identidad local”: formación de Facilitadore...
Gestión del diseño a partir de la identidad local”: formación de Facilitadore...Gestión del diseño a partir de la identidad local”: formación de Facilitadore...
Gestión del diseño a partir de la identidad local”: formación de Facilitadore...
 
Diana.lucero
Diana.luceroDiana.lucero
Diana.lucero
 

Más de Luis Alberto Herrera May

4. puntos básicos necesarios para desarrollar el aprendizaje basado en probl...
4.  puntos básicos necesarios para desarrollar el aprendizaje basado en probl...4.  puntos básicos necesarios para desarrollar el aprendizaje basado en probl...
4. puntos básicos necesarios para desarrollar el aprendizaje basado en probl...Luis Alberto Herrera May
 
2. puntos básicos para desarrollar aprendizaje basado en problemas en la asi...
2.  puntos básicos para desarrollar aprendizaje basado en problemas en la asi...2.  puntos básicos para desarrollar aprendizaje basado en problemas en la asi...
2. puntos básicos para desarrollar aprendizaje basado en problemas en la asi...Luis Alberto Herrera May
 
3. actividades y responsabilidades del profesor y los alumnos.
3.  actividades y responsabilidades del profesor y los alumnos.3.  actividades y responsabilidades del profesor y los alumnos.
3. actividades y responsabilidades del profesor y los alumnos.Luis Alberto Herrera May
 
Cuadro grafico principios pedagógicos e historiografía
Cuadro grafico principios pedagógicos e historiografíaCuadro grafico principios pedagógicos e historiografía
Cuadro grafico principios pedagógicos e historiografíaLuis Alberto Herrera May
 

Más de Luis Alberto Herrera May (20)

4. puntos básicos necesarios para desarrollar el aprendizaje basado en probl...
4.  puntos básicos necesarios para desarrollar el aprendizaje basado en probl...4.  puntos básicos necesarios para desarrollar el aprendizaje basado en probl...
4. puntos básicos necesarios para desarrollar el aprendizaje basado en probl...
 
2. puntos básicos para desarrollar aprendizaje basado en problemas en la asi...
2.  puntos básicos para desarrollar aprendizaje basado en problemas en la asi...2.  puntos básicos para desarrollar aprendizaje basado en problemas en la asi...
2. puntos básicos para desarrollar aprendizaje basado en problemas en la asi...
 
1. abp
1. abp1. abp
1. abp
 
3. actividades y responsabilidades del profesor y los alumnos.
3.  actividades y responsabilidades del profesor y los alumnos.3.  actividades y responsabilidades del profesor y los alumnos.
3. actividades y responsabilidades del profesor y los alumnos.
 
Producto 13.
Producto 13.Producto 13.
Producto 13.
 
Producto 12.
Producto 12.Producto 12.
Producto 12.
 
Producto 11.
Producto 11.Producto 11.
Producto 11.
 
Producto 10
Producto 10Producto 10
Producto 10
 
Producto 5
Producto 5Producto 5
Producto 5
 
Producto 1.
Producto 1.Producto 1.
Producto 1.
 
Producto 4
Producto 4Producto 4
Producto 4
 
Producto 3
Producto 3Producto 3
Producto 3
 
Producto 2
Producto 2Producto 2
Producto 2
 
Producto 7, 8 y 9
Producto 7, 8 y 9Producto 7, 8 y 9
Producto 7, 8 y 9
 
Producto 14.
Producto 14.Producto 14.
Producto 14.
 
Producto 15.
Producto 15.Producto 15.
Producto 15.
 
Principios pedagógicos 4 a 6
Principios pedagógicos 4 a 6Principios pedagógicos 4 a 6
Principios pedagógicos 4 a 6
 
Principios pedagogicos 1 a 3
Principios pedagogicos 1 a 3Principios pedagogicos 1 a 3
Principios pedagogicos 1 a 3
 
Organizador gráfica
Organizador gráficaOrganizador gráfica
Organizador gráfica
 
Cuadro grafico principios pedagógicos e historiografía
Cuadro grafico principios pedagógicos e historiografíaCuadro grafico principios pedagógicos e historiografía
Cuadro grafico principios pedagógicos e historiografía
 

Último

plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 

Producto 6

  • 1. Escrito de lo que cambia y lo que queda ¿Cómo guiaría a los estudiantes para que descubrieran lo que cambia y lo que permanece entre ese hecho y el presente? Tomando como base la temática que tomé a cerca del pasado y el presente de nuestras ciudad a los alumnos los guiaría primero haciéndolos reflexionar acerca de la importancia que tiene el conservar nuestras costumbres y tradiciones que nos dan identidad como campechanos y que sean capases de identificar nuestros orígenes, de dónde venimos y lo que tenemos ahora. El trabajo presentado hace alusión a la temporalidad y cambio que se dio en nuestra ciudad en cuanto a la vida social y cultural y nos invita a recordar aquellos acontecimientos que se han perdido como consecuencia de la inevitable llegada a nuestra ciudad de la modernización. En las presentaciones elaboradas se puede observar como los sitios y lugar de nuestra ciudad capital se han ido modificando adaptándolos a las necesidades de la sociedad, la modernidad ha implicado la desaparición física de ciertas oficios que durante generaciones fueron representativos de los campechanos, El ritmo de vida actual exige rapidez en cuanto los servicios, pero ha reducido la calidad de los mismos, siempre se agradece cuando se tiene la oportunidad de gozar el inigualable sabor de la gastronomía, a través de lo antes ya expuesto se busca despertar el interés de los alumnos para conocer más de nuestra cultura y rescatar las costumbres y tradiciones que con el paso del tiempo y la influencia de la globalización se han ido perdiendo así como también fomentar en ellos el cuidado y la conservación de sitios y monumentos históricos. Prof. Luis Alberto Herrera May.