Entrevista / Español ed. fisica / IED Colegio Nueva Colombia de Suba
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Angie Valentina Martínez. Claudia Valentina Guasca. María Alejandra Gutiérrez. Mónica Alejandra Oviedo. 1005 JM.
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Afiches
El documento promueve el Centro Educativo de Adultos Monseñor Alfredo Silva Santiago (CEIAMASS) en Concepción, Chile. Ofrece oportunidades educativas para personas de todas las edades y capacidades, sin discriminación. Brinda educación básica, media y capacitación técnica para ayudar a los estudiantes a lograr sus objetivos a través de la educación. El centro se compromete a apoyar a cada estudiante en su aprendizaje.
Afiches
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Presentacion resumen-un-7-para-siete-grandes-resultados-educando-en-condicion...
Presentacion resumen-un-7-para-siete-grandes-resultados-educando-en-condicion...CONSTANZA VARGAS BARROS
El documento describe 7 escuelas y colegios chilenos que logran excelentes resultados educativos a pesar de atender a estudiantes en condición de pobreza. Expertos en educación narran las historias de estas instituciones y destacan 10 factores clave comunes que contribuyen a su éxito, como liderazgo pedagógico, planificación anual, disciplina para formar hábitos, y compromiso de los padres. Finalmente, se presentan los resultados SIMCE de 2006 a 2008 de cada establecimiento, que superan ampliamente el promedioEntrevista psicoeducativa para alumnos preparatoria
Este documento contiene preguntas para una entrevista psicoeducativa. Las preguntas cubren datos personales, historia familiar y académica, actividades extracurriculares, trabajo, estudios actuales, variables educativas, adolescencia, personalidad, procrastinación, conducta deshonesta y motivación. El objetivo es obtener información sobre la vida, experiencias y rendimiento académico del estudiante.
Presentacion
El documento presenta una propuesta para ayudar a mejorar la motricidad gruesa de los estudiantes del ciclo II en el colegio Venecia en la localidad de Tunjuelito en Bogotá. Se realizaron encuestas a los estudiantes que mostraron que a los niños no se les enseña bien los ejercicios físicos ni se les presta atención a desarrollar su motricidad. La propuesta consiste en crear un kit para los profesores con una cartilla y un CD que guíe los ejercicios físicos que se
Power point educación física
Este documento presenta el plan de estudios de Educación Física para el año escolar, incluyendo los deportes que se cubrirán cada trimestre como Voleyball y deportes alternativos, así como temas transversales como vida en la naturaleza, comunicación a través de un blog, y una encuesta para obtener retroalimentación de las alumnas.
Actividad 6
El documento resume las observaciones de una actividad sobre los adolescentes en el aula. Se observó que las asignaturas más trabajadas fueron ciencias, español y matemáticas, pero que a los alumnos menos les gustaba ciencias. El interés y desempeño de los estudiantes depende de si les gusta o no la asignatura. La clase anterior afecta el interés en la siguiente, pues si estuvieron aburridos continuarán así. Los maestros mantienen el orden de diferentes maneras como regaños o actividades.
ACTIVIDAD 4
El documento presenta una guía de observación para observar el proceso escolar en una Escuela Normal Superior del Estado de Puebla. La guía contiene 9 secciones con preguntas sobre los datos de identificación de la escuela, las características del espacio y horario escolar, las instalaciones del edificio, las actividades y roles de los diferentes actores dentro de la escuela como maestros, alumnos y padres de familia, el ambiente de trabajo dentro y fuera del salón, la organización del tiempo y trabajo en clase, y las relaciones dentro del salón
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Afiches
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Actividad 6
El documento resume las observaciones de una actividad sobre los adolescentes en el aula. Se observó que las asignaturas más trabajadas fueron ciencias, español y matemáticas, pero que a los alumnos menos les gustaba ciencias. El interés y desempeño de los estudiantes depende de si les gusta o no la asignatura. La clase anterior afecta el interés en la siguiente, pues si estuvieron aburridos continuarán así. Los maestros mantienen el orden de diferentes maneras como regaños o actividades.
ACTIVIDAD 4
El documento presenta una guía de observación para observar el proceso escolar en una Escuela Normal Superior del Estado de Puebla. La guía contiene 9 secciones con preguntas sobre los datos de identificación de la escuela, las características del espacio y horario escolar, las instalaciones del edificio, las actividades y roles de los diferentes actores dentro de la escuela como maestros, alumnos y padres de familia, el ambiente de trabajo dentro y fuera del salón, la organización del tiempo y trabajo en clase, y las relaciones dentro del salón
Docentes
El documento discute la importancia de profesores y estudiantes. Indica que sin profesores no habría educación ni conocimiento, y que profesores y estudiantes se complementan y dependen el uno del otro. También resalta que el deporte es importante para los jóvenes y los mantiene alejados de las drogas, y que las clases deben ser dinámicas y divertidas para promover la participación estudiantil.
Act4 3
El documento describe el ambiente y actividades en una escuela. Las actividades más importantes son la enseñanza y los deportes, a los que se les dedica la mayor parte del tiempo. El personal directivo y docente se enfoca en mantener altos estándares académicos y disciplina. El clima de trabajo es agradable y los estudiantes disfrutan asistir a la escuela a pesar de tener que viajar distancias. Se presentó un conflicto cuando dos estudiantes faltaron a la ceremonia y se aplicaron las normas de la escuela.
Act4 3
El documento describe el ambiente y actividades en una escuela. Las actividades más importantes son la enseñanza y los deportes, a los que se les dedica la mayor parte del tiempo. El personal directivo y docente se enfoca en mantener altos estándares académicos y disciplina. El clima de trabajo es agradable y los estudiantes disfrutan asistir a la escuela a pesar de tener que viajar distancias. Se presentó un conflicto cuando dos estudiantes faltaron a la ceremonia y se aplicaron las normas de la escuela.
Psicología de la educación
Esta es una guía de observación del ambiente escolar que retoma varios puntos importantes de observacion
Act4 3
El documento describe el ambiente y actividades en una escuela. Las actividades más importantes son la enseñanza y los deportes. El personal se enfoca en lograr un alto rendimiento académico y buena disciplina. Los estudiantes parecen estar contentos en la escuela y motivados por sus maestros. El único conflicto observado fue cuando dos estudiantes faltaron a una ceremonia y recibieron una advertencia. Las normas de la escuela ayudan a mantener la disciplina y enseñar valores.
Act4 3
El documento describe el ambiente y actividades en una escuela. Las actividades más importantes son la enseñanza y los deportes, a los que se les dedica la mayor cantidad de tiempo. El personal directivo y docente se enfoca en mantener altos estándares académicos y disciplina. El clima de trabajo es agradable y los estudiantes disfrutan asistir a la escuela a pesar de tener que viajar distancias. Los maestros motivan a los estudiantes y el aprendizaje es efectivo. El único conflicto observado fue cuando dos estudiantes no
Qué Observar Durante La Primera Jornada
El estudiante espera que la escuela secundaria lo prepare para el futuro y le permita desarrollar sus habilidades. Sus amigos principales son David, Iván, Edgar y otros con quienes se divierte. La asignatura favorita es Español e Historia porque los maestros las enseñan de manera divertida e interesante. Se identifica con el maestro Manuel de Jesús Gómez López porque es amigable y no deja mucha tarea. Las actitudes que no le gustan son los maestros regañones, estrictos o que dejan demasiada
Unidad iii. bases psicologicas del aprendizaje.
El documento describe una situación problemática de aprendizaje en un jardín de niños donde los alumnos se muestran aburridos y desinteresados debido a que la educadora utiliza una sola actividad por semana. Se realizaron entrevistas a la educadora, padres de familia y alumnos para identificar las necesidades de apoyo e intervención para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Adicionalmente, se aplicaron escalas estimativas, registros anecdóticos y ejercicios comparativos para evaluar el desempeño
Actividad Iv
El documento proporciona una guía para observar el proceso escolar en una escuela secundaria. Incluye nueve secciones con preguntas sobre los datos de la escuela, las características del edificio y el espacio escolar, las actividades de maestros, alumnos y padres de familia dentro y fuera del aula, las características y dinámicas del aula, y las estrategias y métodos del maestro durante la lección. El objetivo es obtener una comprensión holística de la dinámica escolar y del proceso
Actividad v
Las principales actividades en la escuela son las clases, a las que se destina la mayor parte del tiempo. Las mayores preocupaciones del personal docente y directivo son que los alumnos no comprendan las actividades y abandonen los estudios. El clima de trabajo depende de cada maestro y, en la mayoría de las clases, se crea un ambiente propicio que fomenta actitudes positivas en los alumnos. Los únicos conflictos fueron alumnos desordenados en algunas clases, que los maestros trataban de controlar gritando, sin aplicar las normas
GUIA ACTV. 4
El documento presenta una guía de observación para evaluar las características de una escuela secundaria, incluyendo detalles sobre las instalaciones, el personal, las actividades de los estudiantes y maestros, y el ambiente de aprendizaje en el aula. La guía contiene nueve secciones que abarcan temas como el edificio escolar, las interacciones entre padres y maestros, la organización del salón de clases, y la dinámica entre estudiantes y maestros.
Entrevista
Este documento contiene 38 preguntas destinadas a entrevistar a un alumno sobre su situación personal y familiar, su experiencia en la escuela, su opinión sobre los docentes, las clases y la evaluación, sus hábitos de estudio y uso de la tecnología, sus intereses y preocupaciones como adolescente, y su visión sobre el centro de estudiantes y la relación entre política y educación.
Guia d eobservacion[1_modific[1]
Este documento presenta una guía de observación para realizar una visita a la Escuela Secundaria Prof. Manuel Bernal López en Amoxoc, Puebla. La guía incluye seis secciones con preguntas sobre las características del contexto escolar, las instalaciones, las actividades de maestros, alumnos y padres de familia, el interior y organización de las aulas, y las perspectivas y experiencias de los adolescentes.
Guia de observacion
Este documento proporciona una guía de observación para evaluar una escuela secundaria con especialidad en matemáticas. Incluye secciones para recopilar información sobre la escuela, el edificio, las aulas, los maestros y los estudiantes. Se pide detalles sobre la infraestructura, el horario escolar, las actividades de enseñanza, las relaciones entre maestros y estudiantes, y los intereses y opiniones de los estudiantes. El objetivo es obtener una comprensión completa de la dinámica y las operaciones de la
Protocolo de investigación
Este documento presenta el protocolo de investigación de una jornada de observación y análisis de la práctica educativa en la Escuela Primaria "Fray Mauricio López" en Ixtepec, Oaxaca. Durante tres días, siete estudiantes observarán clases, entrevistarán a maestros, directores, padres de familia, estudiantes y la comunidad para analizar la organización, gestión, proyectos y retos de la escuela. El cronograma detalla las actividades de observación y entrevistas que realizarán cada día
Educación Física 2017
El documento presenta los contenidos que se abordarán durante el año en la materia Educación Física, incluyendo natación, voleyball, fútbol y hábitos alimenticios. También explica que se utilizará un edublog para comunicarse fuera del aula y fomentar la participación, y finaliza con una encuesta para los estudiantes.
Diagnosstico 2009
Este documento presenta los resultados de varias investigaciones realizadas por estudiantes de grado 11 de la Institución Educativa Hernando Gelvez Suarez en Moniquirá sobre temas como las tareas de los estudiantes, su proyecto de vida, prevención de desastres y exalumnos. Los estudiantes aplicaron encuestas y estadística descriptiva para diagnosticar la situación actual de la institución desde la perspectiva de los estudiantes. Los resúmenes muestran que la mayoría de estudiantes realizan tareas por obligación, tienen
Bloque 3 actividad 4
Las actividades más importantes en la escuela son las clases y las actividades de enseñanza, a las que se dedica la mayor parte del tiempo. Los directivos se preocupan principalmente por el bienestar de los estudiantes. El clima de trabajo depende de las características individuales de los docentes y puede reflejarse en las actitudes y expectativas de los estudiantes. No se observaron conflictos directamente, pero aparentemente hubo algunos días antes que requirieron la intervención del prefecto.
Juegos planificacion
Este documento describe los juegos de planificación sencilla y la filosofía sobre la enseñanza a niños. Explica que estos juegos tienen pocas reglas y permiten que los niños aprendan a su propio ritmo. El maestro debe facilitar la actividad y asistir a los estudiantes cuando lo necesiten. Además, discute las pautas del Consejo de Educación Física para Niños sobre el uso apropiado de juegos para enseñar destrezas motoras y aumentar la participación de los estudiantes.
Actividad Iv Guia De Observacion 2009
Este documento describe las características de una escuela secundaria en México, incluyendo detalles sobre la infraestructura, horarios, personal, estudiantes y actividades. Se proporciona información sobre los directores, maestros, personal de apoyo y estudiantes de primero, segundo y tercer grado. También se analizan aspectos como el ambiente de trabajo en el aula, la organización del grupo, el uso del tiempo y las preferencias de los estudiantes.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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El documento discute la importancia de profesores y estudiantes. Indica que sin profesores no habría educación ni conocimiento, y que profesores y estudiantes se complementan y dependen el uno del otro. También resalta que el deporte es importante para los jóvenes y los mantiene alejados de las drogas, y que las clases deben ser dinámicas y divertidas para promover la participación estudiantil.
Act4 3
El documento describe el ambiente y actividades en una escuela. Las actividades más importantes son la enseñanza y los deportes, a los que se les dedica la mayor parte del tiempo. El personal directivo y docente se enfoca en mantener altos estándares académicos y disciplina. El clima de trabajo es agradable y los estudiantes disfrutan asistir a la escuela a pesar de tener que viajar distancias. Se presentó un conflicto cuando dos estudiantes faltaron a la ceremonia y se aplicaron las normas de la escuela.
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El documento describe el ambiente y actividades en una escuela. Las actividades más importantes son la enseñanza y los deportes, a los que se les dedica la mayor parte del tiempo. El personal directivo y docente se enfoca en mantener altos estándares académicos y disciplina. El clima de trabajo es agradable y los estudiantes disfrutan asistir a la escuela a pesar de tener que viajar distancias. Se presentó un conflicto cuando dos estudiantes faltaron a la ceremonia y se aplicaron las normas de la escuela.
Psicología de la educación
Esta es una guía de observación del ambiente escolar que retoma varios puntos importantes de observacion
Act4 3
El documento describe el ambiente y actividades en una escuela. Las actividades más importantes son la enseñanza y los deportes. El personal se enfoca en lograr un alto rendimiento académico y buena disciplina. Los estudiantes parecen estar contentos en la escuela y motivados por sus maestros. El único conflicto observado fue cuando dos estudiantes faltaron a una ceremonia y recibieron una advertencia. Las normas de la escuela ayudan a mantener la disciplina y enseñar valores.
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El documento describe el ambiente y actividades en una escuela. Las actividades más importantes son la enseñanza y los deportes, a los que se les dedica la mayor cantidad de tiempo. El personal directivo y docente se enfoca en mantener altos estándares académicos y disciplina. El clima de trabajo es agradable y los estudiantes disfrutan asistir a la escuela a pesar de tener que viajar distancias. Los maestros motivan a los estudiantes y el aprendizaje es efectivo. El único conflicto observado fue cuando dos estudiantes no
Qué Observar Durante La Primera Jornada
El estudiante espera que la escuela secundaria lo prepare para el futuro y le permita desarrollar sus habilidades. Sus amigos principales son David, Iván, Edgar y otros con quienes se divierte. La asignatura favorita es Español e Historia porque los maestros las enseñan de manera divertida e interesante. Se identifica con el maestro Manuel de Jesús Gómez López porque es amigable y no deja mucha tarea. Las actitudes que no le gustan son los maestros regañones, estrictos o que dejan demasiada
Unidad iii. bases psicologicas del aprendizaje.
El documento describe una situación problemática de aprendizaje en un jardín de niños donde los alumnos se muestran aburridos y desinteresados debido a que la educadora utiliza una sola actividad por semana. Se realizaron entrevistas a la educadora, padres de familia y alumnos para identificar las necesidades de apoyo e intervención para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Adicionalmente, se aplicaron escalas estimativas, registros anecdóticos y ejercicios comparativos para evaluar el desempeño
Actividad Iv
El documento proporciona una guía para observar el proceso escolar en una escuela secundaria. Incluye nueve secciones con preguntas sobre los datos de la escuela, las características del edificio y el espacio escolar, las actividades de maestros, alumnos y padres de familia dentro y fuera del aula, las características y dinámicas del aula, y las estrategias y métodos del maestro durante la lección. El objetivo es obtener una comprensión holística de la dinámica escolar y del proceso
Actividad v
Las principales actividades en la escuela son las clases, a las que se destina la mayor parte del tiempo. Las mayores preocupaciones del personal docente y directivo son que los alumnos no comprendan las actividades y abandonen los estudios. El clima de trabajo depende de cada maestro y, en la mayoría de las clases, se crea un ambiente propicio que fomenta actitudes positivas en los alumnos. Los únicos conflictos fueron alumnos desordenados en algunas clases, que los maestros trataban de controlar gritando, sin aplicar las normas
GUIA ACTV. 4
El documento presenta una guía de observación para evaluar las características de una escuela secundaria, incluyendo detalles sobre las instalaciones, el personal, las actividades de los estudiantes y maestros, y el ambiente de aprendizaje en el aula. La guía contiene nueve secciones que abarcan temas como el edificio escolar, las interacciones entre padres y maestros, la organización del salón de clases, y la dinámica entre estudiantes y maestros.
Entrevista
Este documento contiene 38 preguntas destinadas a entrevistar a un alumno sobre su situación personal y familiar, su experiencia en la escuela, su opinión sobre los docentes, las clases y la evaluación, sus hábitos de estudio y uso de la tecnología, sus intereses y preocupaciones como adolescente, y su visión sobre el centro de estudiantes y la relación entre política y educación.
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Este documento presenta una guía de observación para realizar una visita a la Escuela Secundaria Prof. Manuel Bernal López en Amoxoc, Puebla. La guía incluye seis secciones con preguntas sobre las características del contexto escolar, las instalaciones, las actividades de maestros, alumnos y padres de familia, el interior y organización de las aulas, y las perspectivas y experiencias de los adolescentes.
Guia de observacion
Este documento proporciona una guía de observación para evaluar una escuela secundaria con especialidad en matemáticas. Incluye secciones para recopilar información sobre la escuela, el edificio, las aulas, los maestros y los estudiantes. Se pide detalles sobre la infraestructura, el horario escolar, las actividades de enseñanza, las relaciones entre maestros y estudiantes, y los intereses y opiniones de los estudiantes. El objetivo es obtener una comprensión completa de la dinámica y las operaciones de la
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Este documento presenta el protocolo de investigación de una jornada de observación y análisis de la práctica educativa en la Escuela Primaria "Fray Mauricio López" en Ixtepec, Oaxaca. Durante tres días, siete estudiantes observarán clases, entrevistarán a maestros, directores, padres de familia, estudiantes y la comunidad para analizar la organización, gestión, proyectos y retos de la escuela. El cronograma detalla las actividades de observación y entrevistas que realizarán cada día
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Este documento presenta los resultados de varias investigaciones realizadas por estudiantes de grado 11 de la Institución Educativa Hernando Gelvez Suarez en Moniquirá sobre temas como las tareas de los estudiantes, su proyecto de vida, prevención de desastres y exalumnos. Los estudiantes aplicaron encuestas y estadística descriptiva para diagnosticar la situación actual de la institución desde la perspectiva de los estudiantes. Los resúmenes muestran que la mayoría de estudiantes realizan tareas por obligación, tienen
Bloque 3 actividad 4
Las actividades más importantes en la escuela son las clases y las actividades de enseñanza, a las que se dedica la mayor parte del tiempo. Los directivos se preocupan principalmente por el bienestar de los estudiantes. El clima de trabajo depende de las características individuales de los docentes y puede reflejarse en las actitudes y expectativas de los estudiantes. No se observaron conflictos directamente, pero aparentemente hubo algunos días antes que requirieron la intervención del prefecto.
Juegos planificacion
Este documento describe los juegos de planificación sencilla y la filosofía sobre la enseñanza a niños. Explica que estos juegos tienen pocas reglas y permiten que los niños aprendan a su propio ritmo. El maestro debe facilitar la actividad y asistir a los estudiantes cuando lo necesiten. Además, discute las pautas del Consejo de Educación Física para Niños sobre el uso apropiado de juegos para enseñar destrezas motoras y aumentar la participación de los estudiantes.
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- 1. ESPAÑOL. Angie Valentina Martínez. Claudia Valentina Guasca. María Alejandra Gutiérrez. Mónica Alejandra Oviedo. 1005 JM.
- 2. PREGUNTAS- EDUCACIÓN FÍSICA. Profesora Eddy Hernández.
- 3. ¿Qué actividades están programadas para este año? ¿Qué incrementa la ed. Física en el colegio? ¿Dónde prefiere trabajar con los estudiantes? ¿Qué le gusta mas de los estudiantes?
- 4. CLASES DE EDU FÍSICA.
- 7. ¿Como es la relación de los estudiantes con la ed. Física? ¿Qué actividades aportaría para un día especial? ¿Le gustaría que hubiera un día de campeonatos y deportes?, ¿Por qué? ¿Es importante tener mas en cuenta la ed. Física en el colegio? ¿Le parece que los estudiantes tienen en cuenta el deporte? ¿Le parece que el espacio que tiene el colegio es el necesario?
- 8. EJERCICIOS DE LA CLASE
- 10. ¿Por qué escogiste la carrera de ed. Física? ¿Qué es lo que mas te gusta de tu trabajo? ¿Te parece que es agradable tu lugar de trabajo? ¿Qué es lo mas importante para ti en tu clase?
- 11. ¿Te gusta trabajar con niños? ¿Eres feliz, estas satisfecho con tu trabajo? ¿Alguna vez te has sentido criticado en tu trabajo? ¿Cuántos años llevas trabajando como profesor? ¿Hace cuantos años terminaste tu profesionalidad?
- 12. CLASE DE EDU FISICA.