Entrevista oral pautada a nuestros mayores como fuente de Historia reciente y Memoria Histórica - Diseñado como proyecto para subir nota en 2º de Bachillerato, Historia de España

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PROYECTO DE HISTORIA ORAL
Entrevista a nuestros familiares como
fuente de Historia Reciente y Memoria
Histórica
Historia de España 2º de Bachillerato
Mónica Fuentes Jiménez

2. Tomad este proyecto como algo más que una“oportunidadpara subir nota”.
Sentaos de verdad con vuestrosfamiliares y escuchadsu verdad. Su vida es parte de
lo que vosotrosy vuestrospadresson hoy día, y como toda la historia, os ayudaráa
comprender mejor vuestropresente. Además, será unbonito recuerdo a conservar
para los dos.
*Para los alumnoscuyos abuelosno hayan vivido en España, la morfología de la
entrevistaadquiere unalibertad total. Dirigid las preguntasalcontexto particularde
la historia del país en cuestión. Eso sí, debéis añadir un puntointroductoriosobre el
contexto histórico en el que vivieron vuestrosabuelos"ej. "Contexto histórico de la
Francia de mis abuelos"
0. PREPARACIÓN E IDEAS PREVIAS.
Encontrarás una larga lista de preguntas ordenadas por periodos históricos del Franquismo.
Léelas detenidamente antes de realizar la entrevista. Sabiendo las preguntas, podrás
hacerlas más que en un orden estricto, según la conversación natural vaya guiando.
Es una guía, por lo que es flexible. Si tu abuela o abuelo es muy mayor, quizás sean
demasiadas para contestar de una sola vez.
Si hay preguntas que no quiere contestar o no se acuerda, lo reflejamos como tal.
Si la conversación os lleva a querer preguntar algo que no está escrito, tenéis total libertad
de añadir vuestras propias preguntas. Es más, si vuestra abuela o abuelo tuvieron una vida
particularmente interesante en algún aspecto, dirigid la entrevista hacia ello.
Como historiadores, prestad atención a las emociones que se desprenden de cada
pregunta. Son parte de la respuesta, y las necesitaréis para escribir una buena conclusión.
Cuando el tema o la pregunta en cuestión ofrezcan la oportunidad (para aquellos que
tengáis la suerte de hacer la entrevista en persona), preguntadles por sus fotografías.
Fotografía de bodas, primeras vacaciones, servicio militar, etc. Incluso si conservan cartillas
de racionamiento, carnets de partidos políticos, libros de texto de cuando iban al instituto,
etc. No es necesario, pero es una forma de añadir calidad a la entrevista.
Podéis adjuntar al final de la entrevista, a parte de las fotografías y documentos que
gustéis, también un pequeño árbol genealógico que justifique quién es quién en la
entrevista.
Tomad este proyecto como algo más que una “oportunidad para subir nota”. Sentaos de
verdad con vuestros familiares y escuchad su verdad. Su vida es parte de lo que vosotros y
vuestros padres son hoy día, y como toda la historia, os ayudará a comprender mejor
vuestro presente. Además, será un bonito recuerdo a conservar para los dos 

3. 1.FICHA TÉCNICA DE LA ENTREVISTA
NOMBRE COMPLETO:
FECHA Y LUGAR DE NACIMIENTO:
RESIDENCIA EN LA INFANCIA:
AÑOS DE ESCOLARIDAD/LUGAR:
OTROS ESTUDIOS:
NOMBRE DEL PADRE/LUGAR DE NACIMIENTO:
ESTUDIOS DEL PADRE/PROFESIÓN:
NOMBRE DE LA MADRE/LUGAR DE NACIMIENTO:
ESTUDIOS DE LA MADRE/PROFESIÓN:
NOMBRE DE LOS HERMANOS:
NOMBRE DE SU PAREJA (MARIDO O MUJER):
ABUELOS (Nombre, lugar, oficio):
LUGAR DE RESIDENCIA ACTUAL DEL ENTREVISTADO:
SERVICIO MILITAR:
TRAYECTORIA LABORAL:
RESIDENCIAS A LO LARGO DE SU VIDA:
INSERTARFOTO DE ABUELO/A Y NIETO/A AQUÍ (Noesobligatorio)

4. 2.ENTREVISTA POR PERIODOS HISTÓRICOS:
a.LA GUERRA CIVIL 1936-1939
1. ¿Por qué se inició la guerra civil?
2. ¿Fuiste a la guerra?
3. ¿Murió alguien de tu familia?
4. ¿Murieron conocidos tuyos durante la guerra?
5. ¿Notaste cambios al principio de la guerra?
6. ¿Cómo era la vida durante la Guerra Civil?
7. ¿Había miedo en general en tu entorno durante la Guerra Civil?
8. ¿Cómo os afecto la guerra civil a tu familia y a ti? ¿Done vivíais se sufrió violencia? ¿Qué
recuerdas de aquello?
9. ¿La Guerra Civil afectó a muchos conocidos? ¿Cómo?
10. ¿Cómo era la agricultura en la Guerra Civil?
11. ¿Cómo afectó al trabajo la Guerra Civil?
12. ¿Sufriste durante esa época? ¿Por qué?
13. ¿Pasaste hambre durante la Guerra Civil?
14. ¿La población en general pasaba hambre?
15. ¿Había mucha censura en aquella época?
16. ¿Teníais derecho a expresar vuestros pensamientos?
b. PRIMEROS AÑOS DEL FRANQUISMO: Años 40 y principios de los 50.
1. ¿Qué cambios se notaron cuando acabo la Guerra Civil?
2. ¿Cómo se organizó España tras la Guerra Civil?
3. ¿Cuáles eran las ideas de Franco?
4. ¿Cómo era la política de Franco? ¿Era muy dura?
5. ¿Qué fue lo peor que sucedió durante la época de Franco?
6. ¿Cómo era la economía en esta etapa?
7. ¿Había hambruna durante estos primeros años del franquismo? ¿Tenías cartilla de
racionamiento? ¿La conservas?

5. 8. ¿Recuerdas qué comías principalmente durante esos años (niñez-adolescencia
dependiendo de la edad de vuestros abuelos). Podéis preguntar sobre alguna anécdota.
9. ¿Qué reacción inicial hubo ante el franquismo? ¿Recuerdas que la gente de tu alrededor
se quejase?
10. ¿Qué sectores sociales apoyaban el franquismo? ¿Por qué?
11. ¿Cómo actuaba el franquismo ante los medios de comunicación?
12. ¿Teníais derecho a decir si estabais de acuerdo con su política o no? ¿Qué ocurría si lo
hacían?
13. ¿Teníais derecho a reuniros y comentar vuestras ideas?
14. ¿Crees que el Franquismo era un gobierno machista? ¿Por qué?
15. ¿Conoces algún hecho relacionado con el machismo en aquella época?
16. A la hora de comprar productos ¿Había igual variedad de marcas que ahora?
17. ¿Hasta qué edad fuiste al colegio? ¿Recuerdas qué os enseñaba el maestro de educación
primaria? ¿Tienes alguna anécdota relacionada con el colegio?
18.¿En tu casa se apoyaba al Franquismo o al Republicanismo? ¿Hablabais del tema?
19. ¿Alguien de tu familia se involucró en política? ¿Qué hacía?
c. EL FRANQUISMO EN LOS AÑOS 60
1.¿Recuerdas si hubo cambios durante los años 60?
2. ¿Cómo era la economía de esta etapa?
3 ¿Había más trabajo?
5. ¿Hubo emigración? ¿Conoces a alguien que marchase ya sea dentro (éxodo rural) o fuera
de España? ¿Dónde? ¿Por qué lo hizo? ¿De qué trabajaba? ¿Qué os contaba a la vuelta?
¿Volvió? ¿Se quedó? ¿Por qué?
6. ¿Cómo afectó a tu familia la nueva situación económica?
7. ¿Recuerdas cuando llegó a tu pueblo el primer coche?
8. ¿Sabes cuando pudo comprar tu familia una lavadora? ¿Recuerdas si eso afectó de alguna
manera a la vida de tu madre?
9. ¿Recuerdas cuando entró en tu casa la primera televisión? Antes de comprarla, ¿Ibas a
casa de un vecino o familiar a ver la televisión? ¿Qué programas eran tus favoritos durante
los años 60?
10. ¿Iban alguna de vez de vacaciones? ¿Al pueblo en verano? ¿A la playa?

6. 11. ¿A qué edad empezaba la gente a trabajar? ¿En qué? En cuanto a ti, ¿cuándo empezaste a
trabajar?
12. Supongo que en estos años eras joven. ¿Cómo te divertías? ¿Qué hacías para salir con tus
amigos? ¿Cómo se ligaba? ¿Cuándo te echaste novio/a por primera vez? ¿Cómo os hicisteis
novios? En las relaciones con el otro sexo ¿cómo se establecían relaciones de noviazgo y a
qué controles se sometía la relación?
13. Pasaron los años ¿Y te casaste? Si es mujer: ¿dejaste de trabajar? Si es hombre: ¿tu mujer
trabajaba?
14. ¿Ibas a misa todos los domingos? ¿Cómo eran las misas antes? ¿Cómo vestíais? ¿Qué
decía el cura?
d. EL FINAL DEL FRANQUISMO Y LA TRANSICIÓN.
1. Recuerdas el atentado de Carrero Blanco? ¿Cómo se vivió en casa?
2. Respecto la enfermedad de Franco. ¿Cómo la vivisteis? ¿Se hablaba en casa, con los
amigos, en el trabajo, de lo que ocurriría después?
3. Recuerdas qué hacías cuando murió Franco. ¿Y qué sentiste o pensaste?
4. ¿Qué recuerdas del nombramiento de Adolfo Suárez?
5. La aprobación de la Constitución de 1978 ¿Qué recuerdas de aquellos días? (Pegadas de
carteles, mítines, canción protesta…)
6. Vivencia general de los cambios en los çultimos 25-30 años: en la economía, en las
costumbres, en la educación, en la vida de tus nietos/as, en la forma de divertirse. Reflexión
propia sobre los cambios que han vivido.
3. CONCLUSIONES Y VALORACIÓN DE LA ENTREVISTA COMO FUENTE ORAL.
Intenta extraer una reflexión de tus impresiones durante la entrevista. Sus reacciones, sus
miedos, sus buenos recuerdos, sus emociones.
Conecta todo con el contexto histórico de cada momento.
Redacta unas líneas con una conclusión y las ideas principales a las que has llegado tras la
entrevista.