1. 1.
¿Cuál es su nombre?
María de la Luz Viveros.
2.
Lugar y fecha y edad:
Originaria de Ixtepec 55 años de edad.
¿Cuál es el lugar en el que reside actualmente?
Ixtepec
4. ¿De qué otros oficios depende y dependió?
Me he dedicado desde mis inicios a la docencia, ene el cual llevo 35
que me he dedicado a la docencia, eso es lo que soy profesora.
5. ¿Con que estudios y especialidades cuenta?
Soy inicialmente profesora de educación primaria de ahí estudie la
licenciatura en psicología educativa, maestría en pedagogía.
3.
¿Y en donde estudio?
La Universidad Iberoamericana, la Universidad Pedagógica.
6.
Y ¿porque eligió esa carrera?
Por que no había de otra, la carrera la inicio a los 14 años y en Ixtepec
no había chance de siquiera estudiar la preparatoria aquí, cuando se
implementa el trabajo en el cbTis, también se funda la escuela normal
entonces yo me inscribí para estudiar en el cbTis la prepa y de ahí me
dijeron que no me iban a dar mas oportunidades como mujer y
entonces tendría que elegir una carrera corta y la posibilidad ya que
estaba aquí era la de estudiar en la normal.
7.
¿Cuál es su máximo grado de estudios?
Actualmente estoy estudiando el doctorado en ciencias de la
educación.
8.
9.
¿Cuánto tiempo le dedico a sus estudios?

2. Todo el tiempo que he estado en la docencia desde la formación
entonces si, he sido profesora de tiempo completo y los estudios que
eh continuado haciendo les he dedicado todo el tiempo del mundo.
10.¿Cuál
fue su cargo?
Estuve como subdirectora administrativa del 2006- 2009
11.¿Cuántos
años de servicio estuvo en el cargo?
2006- 2009
12.¿Con
cuántos cargos contó?
Únicamente como subdirectora administrativa.
13.¿Cómo
llego a ocupar esos cargos?
Eso fue por los usos y costumbres de la escuela normal con la
elección a partir de la participación sindical y de esa manera fue.
14.¿Qué
aprendió de los diferentes cargos que tuvo?
En este caso estar como subdirectora principalmente conocer las
necesidades personales de los trabajadores y conocer de manera
general las necesidades de la institución.
15.En
los cargos que tuvo, ¿Qué fue lo que más le gusto
o lo que más le disgusto?
Envejecí como 10 años ya que asumí la responsabilidad de tiempo
completo que significa esto, que estuve atendiendo a los trabajadores
aunque fueran a la 1 o 2 de la mañana por alguna necesidad de los
veladores aquí estábamos con ellos entonces fue algo que me
permitió conocer la dinámica de trabajo, me permitió tal vez proponer
algunas situaciones que permitieran que ese desarrollo de trabajo
fuera de la mejor manera y que además lo disfrutaran los compañeros
trabajadores y esa parte fue la que mas me gusto.
¿puede contarnos alguna experiencia educativa?
Ha habido muchas, que tienen que ver con las actividades curriculares
en la misma escuela y que hemos propuesto el trabajar unos talleres
sobre animación en la lectura, allí en ese sentido obtuvimos el apoyo
16.

3. de los directivos en esta ocasión de los estudiantes que tanto primaria
y preescolar participaron como animadores y eso permitía a que no
solamente nos relacionáramos con la institución educativa sino
también con la sociedad por que compartíamos esa experiencia de
trabajo con la lectura acercar a los niños a la lectura en las
comunidades de donde eran originarios los estudiantes y en las
escuelas donde no tuvieran tanto acercamiento con otros libros o los
cuentos eso fue muy interesante, todavía lo continuo trabajando
solamente que en mi espacio curricular aunque yo trabaje cualquier
otro curso siempre incorporo la metodología del trabajo de manera
divertida con los estudiantes.
17.¿Participo
en algunas actividades extracurriculares?
Lo antes mencionado en la respuesta anterior.
18.¿Qué
aprendió en esa participación?
Cada momento histórico que nos toca vivir pues el tiempo que
estuvimos el parte directiva aunque los sujetos, la mayoría somos los
mismos algunos se han jubilado y pues tenemos que considerar para
el trabajo la propuesta que se pueda realizar justamente la historia
personal de los sujetes que la integran, tenemos que considerar las
necesidades, ambiciones o proyectos que tengan cada uno de los
trabajadores para plantear hacia donde quiere ir la escuela.