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1. EPIDEMIOLOGÍA
• Es el estudio de la distribución, frecuencia y
determinantes de los problemas de salud y
enfermedades en las poblaciones humanas.
• Su objeto de estudio son los grupos humanos y
no el individuo aislado.
• La parte de la población que es susceptible a una
enfermedad se denomina EXPUESTA AL RIESGO
y puede definirse según factores demográficos o
ambientales.
• Es la disciplina que estudia el modo en que las
enfermedades afectan a las personas en un
tiempo y lugar determinado.

2. EPIDEMIOLOGÍA
Trabaja en tres niveles:
1. Nivel descriptivo: muestra la distribución de hechos
relacionados con la salud en un grupo determinado.
Toma variables demográficas (edad, sexo), sociales
(familia, condiciones socio-económicas), de estilo de
vida (hábitos de consumo)
2. Nivel de conocimiento de las causas o etiología:
identifica la participación de posibles causas de
enfermedades.
3. Nivel de intervención: impacto de acciones de
prevención y asistencia para controlar las
enfermedades.

3. CONCEPTOS DE EPIDEMIA,
PANDEMIA Y ENDEMIA
EPIDEMIA refiere a la aparición de una determinada enfermedad en
una comunidad o región, cuando el número de casos resulta demasiado
grande o inesperado para ese momento y lugar.
Hay:
EPIDEMIAS PUNTUALES: personas expuestas a un foco de infección de
forma más o menos simultánea. Aumento rápido de casos. Ej. Cólera.
EPIDEMIAS POR CONTAGIO: cuando la enfermedad se transmite de
persona a persona. Ej. Hepatitis.
PANDEMIA: es una epidemia que trasciende las fronteras de un país y
se extiende a varios continentes: Ej. SIDA. Pandemias históricas: Viruela,
peste bubónica.
ENDEMIA: Epidemia que se presenta en una zona geográfica o grupo
de población determinada con tasas de prevalencia e incidencia
relativamente altas. Ej. Mal de Chagas en Argentina; paludismo en zonas
tropicales.

9. DOLENCIA ENFERMEDAD
• Padecimiento, de
índole subjetiva, que
resulta de alteraciones
de la salud reconocidas
y descriptas por el
individuo afectado.
• Depende de las
características del
paciente y sus
circunstancias.
• Mirada del paciente.
• Condición objetiva y
reconocida mediante
la mirada profesional.
• Mirada del
profesional.

10. PERCEPCIÓN DE LA ENFERMEDAD
Algunos factores que condicionan la percepción de las
sensaciones de salud/enfermedad son:
• Riqueza/pobreza de vocabulario: depende de la
edad, grado de escolarización alcanzado.
• Estrato socio-económico: ej. Cuando se
“sobrevive” solo se va al médico cuando uno no
da más del dolor.
• Falta de educación sanitaria.
• Intensidad de la enfermedad
• Género: división de roles y poder. Mujeres son
más perceptivas a las sensaciones del cuerpo.
• Edad.

12. PREVENCIÓN
Y
PROMOCIÓN
DE LA SALUD

13. (RUSIA)
CONFERENCIA INTERNACIONAL SOBRE ATENCIÓN PRIMARIA EN SALUD

14. (CANADÁ)

20. MODELOS DE PROMOCIÓN DE LA SALUD
• INFORMATIVO

21. MODELOS DE PROMOCIÓN DE LA SALUD
• EMPODERAMIENTO
Capacidad de las personas de tomar decisiones y llevar a
cabo acciones individuales y colectivas.
Implica acceso y control sobre los recursos necesarios.

22. MODELOS DE PROMOCIÓN DE LA SALUD
• EMPODERAMIENTO
• EMPODERAMIENTO INDIVIDUAL: se refiere a las
características psicológicas de autoestima,
autoconfianza, autocontrol para lograr metas de
interés personal.
• EMPODERAMIENTO COMUNITARIO: se refiere a las
características de la organización social, contactos,
alianzas, entre grupos de presión, influencias en los
niveles políticos y de decisión económica, de manera
que se logre una meta común.

26. MODELOS DE PROMOCIÓN DE LA SALUD
• COMUNITARIO

27. MODELOS DE PROMOCIÓN DE LA SALUD
• COMUNITARIO

28. PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD
IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

29. PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD
IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

30. PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD
IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

31. PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD
IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

32. PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD
IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

33. PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD
IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

34. PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD
IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

35. PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD
IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN