La alimentación complementaria se refiere a cualquier alimento o líquido distinto a la leche materna que se le da a un niño a partir de los 6 meses para complementar la lactancia. Los objetivos son contribuir al crecimiento y desarrollo del niño, desarrollar su aparato digestivo y enseñarle hábitos alimenticios saludables. La alimentación debe ser completa, equilibrada, suficiente y adecuada para cada etapa del desarrollo infantil.

1. ALIMENTACIÓN
COMPLEMENTARIA

2. ALIMENTACION COMPLEMENTARIA
DEFINICION:
Alimento complementario:
• Es cualquier nutriente liquido o
solido provisto al niño que
complementa la lactancia materna
sin desplazarla.

3. Objetivos de la Alimentación
Complementaria
La alimentación complementaria persigue varios
objetivos, entre ellos:
 Contribuir al desarrollo y crecimiento de niño
 Contribuir con el desarrollo del aparato
digestivo.
 Suplementar nutrientes suficientes.
 Enseñar a distinguir sabores, colores,
texturas y temperaturas diferentes.
 Colaborar con la conformación de hábitos de
alimentación saludable.
 Estimular el desarrollo psicosocial.

4. Alimentación Complementaria
La alimentación debe ser:
Completa: debe incluir alimentos de todos los grupos (variedad).
Equilibrada: debe proveer los nutrientes en proporciones y relación
adecuadas (representados por sus alimentos-fuente).
Suficiente: debe cubrir los requerimientos, tanto de calorías como de
nutrientes.
Adecuada: debe adaptarse a la etapa del desarrollo en que se
encuentra el ser humano, haciendo especial énfasis en caracteres
organolépticos, tales como olor, sabor, consistencia, textura, así
como al grado de desarrollo de los diferentes sistemas.

5. FASES DE ALIMENTACIÓN DEL
NIÑO
La alimentación de un niño se clasifica en tres etapas:
LACTANCIA
Edad: primeros seis meses de vida.
Alimentación: láctea exclusivamente.
DE TRANSICIÓN
Edad: entre los 6 y 8 meses de vida.
Alimentación: se introducen alimentos diferentes a la
leche y el tamaño de la “porción” va
en aumento.
MODIFICADA DE ADULTO
Edad: entre los 8 y 24 meses de vida.
Alimentación: los niños manejan los mismos horarios
de alimentación que los adultos. Pueden comer
casi todos los alimentos.

6. ¿Cuando iniciar la Alimentación
Complementaria?
Las ultimas recomendaciones de:
 Sociedad Europea de
gastroenterología, hepatología y
nutrición pediátrica (Espghan)
 Sociedad Norteamericana de
gastroenterología, hepatología y
nutrición pediátrica (Naspghan)
 Academia Americana de Pediatría
(AAP)
Los lactantes están
aptos para recibir
alimentos
diferentes a la leche
entre las 16 y 27
semanas de vida
Hay que tener en cuenta la maduración física de los diferentes sistemas para
considerar si el bebe esta en capacidad de iniciar con alimentos distintos a la
leche

7. Introducción precoz de la Alimentación
Complementaria
Cuando los alimentos diferentes a la leche materna y/o fórmulas infantiles se
introducen antes del cuarto mes o de la semana 17 de vida posnatal, pueden
sobrevenir una serie de inconvenientes o aumentar ciertos riesgos, tales como:
A corto plazo A largo plazo
Desplazamiento LM Alergias
Aumento enf. respiratorias Hipertensión
Daño renal Obesidad
Desnutrición Diabetes
Anemia y deficiencias nutricionales
especificas
Enfermedades intestinales
Alergia Otras…

8. Introducción Tardía de la Alimentación
Complementaria
Cuando la introducción de alimentos es posterior al sexto o séptimo mes
de edad, se correlaciona con un impacto negativo a diferentes niveles:
CONSECUANCIAS
Deficiencias nutricionales
Crecimiento lento
Desnutricion
Trastornos alimentarios: vómitos, rechazo
a los sólidos, alteraciones en la deglución,
atoramiento por sólidos
Transtornos del lenguaje

9. MADURACION DE LOS PROCESOS
FISIOLOGICOS

10. MAD U R AC ION DE L A FUNCION NEUROMUSCULAR
Edad
(meses)
Reflejos y habilidades Tipo de alimento a
consumir
0-3
meses
•Busqueda-succion-degluccion
•Reflejo de protrusion de 1/3 medio de la lengua
•Liquidos: lactancia
exclusiva
4-6
meses
•Aumento fuerza de succion
•Aparicion movimientos laterales de la mandibula
•Desaparece reflejo de protrusion de la lengua
•Alcanza la boca con las manos a los 4 meses
•Lactancia
•Alimentos semisolidos (tipo
pure y papillas)
7-12
meses
•Chupa cucharita con los labios
•Lleva objetos con las manos a la boca
•Se interesa por la comida
•Toma alimentos con las manos
•Mordisquea
•Mov. Laterales de la lengua
•Empuja comidas hacia los dientes
•Buen control muscular
•Lactancia
•Papillas y pure
•Galleticas blandas
•Solidos bien desmenuzados
13-24
meses
•Movimientos masticatorios rotatorios
•Estabilidad de la mandibula
•Aprende a utilizar cubiertos
•Alimentos familiares
•Carnes, frutas,vegetales

11. • 4-6 meses de edad:
 el intestino adquiere un desarrollo suficiente para
oficiar como “barrera” y en buena proporción evitar
la entrada de alergenos alimentarios.
 A su vez, cantidad y calidad de enzimas resultan
suficientes.
Todo esto:
• facilita la digestión y la absorción, protegiendo de
intolerancias alimentarias
• Al comenzar la alimentación complementaria:se
promueven cambios en la microbiota intestinal.
MADURACION DE L A FUNCION
GASTROINTESTINAL

12. M ADURACI O N DE L A FUNCION
RENAL
• Filtración glomerular del RN : 25% del adulto
aumentando progresivamente durante los
primeros 18 meses de vida
• 3 meses: filtración glomerular 2/3 de su
maduración completa
• A los 6 meses: 60-80% de la del adulto
• Cercano a los seis meses de edad, el riñón del
lactante adquiere mayor idoneidad funcional,
en términos de filtración y madurez, suficiente
para manejar una carga de solutos más elevada

13. MOMENTOS CLAVES DURANTE EL
PROCESO DE TRANSICION EN L A
A LI M E NT A CION DEL BEBE
 6 MESES : van apareciendo las “señales” que indican que es
tiempo de iniciar con la alimentación complementaria
 7 MESES: El intestino ha adquirido mayor madurez y las papilas
gustativas están más desarrolladas
 8 MESES: Ya tienen movimientos de pinza (dedos pulgares e
índice) y, por ende, pueden “asir” trozos de alimentos con sus
dedos. El bebe aprenderá a masticar y pasar los alimentos mas
sólidos sin atorarse.
 12 MESES: En su mayoría, los niños ya caminan o están
próximos a hacerlo, están más focalizados en explorar el
“mundo” y los objetos de alrededor que en la comida.
 > 1 AÑO: El bebé debe estar integrado a la mesa familiar,
manejando el esquema y los horarios de comida de los adultos,
con tres comidas principales y al menos 1ó 2 refrigerios;

14. PRINCIPIOS ORIENTADORES PARA L A
ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA

15. 1. Duración de la lactancia materna exclusiva y
edad de introducción de los
alimentos complementarios.
• Practicar la lactancia materna
exclusiva desde el nacimiento hasta
los 6 meses de edad, introducir los
alimentos complementarios a partir
de los 6 meses de edad (180 días) y
continuar con la lactancia materna

16. 2 . Mantenimiento de la lactancia
materna.
Continuar con la lactancia materna frecuente y a
demanda hasta los dos años de edad o más junto con
la alimentación complementaria

17. 3. Alimentación perceptiva
 Practicar la alimentación
perceptiva, aplicando los
principios de cuidado psico-
social

18. 4.Preparación y almacenamiento
seguros de los alimentos
complementarios
• Ejercer buenas prácticas de higiene y
manejo de los alimentos

19. 5. Cantidad necesaria de alimentos
complementarios
• Comenzar a los seis
meses de edad con
cantidades pequeñas
de alimentos y
aumentar la cantidad
conforme crece el
niño, mientras se
mantiene la lactancia
materna.

20. 5. Cantidad necesaria de alimentos
complementarios

21. 6.consistencia de los alimentos
• Aumentar la consistencia y la variedad de los
alimentos gradualmente conforme crece el niño,
adaptándose a los requisitos y habilidades de los niños.

22. 7. frecuencia de alimentos y densidad
energética.
• “Aumentar el número de veces que el niño
consume los alimentos complementarios
conforme va creciendo”
E numero de comidas que un lactante o niño
pequeño necesita depende de:
• Cuanta energía requiera el niño para cubrir la
brecha de energía
• La cantidad de alimentos que el niño puede
comer en una comida
• La densidad energética del alimento ofrecido

23. 8. Contenido nutricional
de alimentos complementarios
• Dar una variedad de alimentos para asegurarse de cubrir sus necesidades
nutricionales.

24. 9. Uso de suplemento de vitaminas y minerales o
productos fortificados
• Utilizar alimentos complementarios
fortificados o suplementos de vitaminas
y minerales para los lactantes de acuerdo
a sus necesidades

25. 10. La alimentación durante y después de
la enfermedad
• Aumentar la ingesta de líquidos durante
las enfermedades incluyendo leche
materna (lactancia más frecuente), y
alentar al niño a comer alimentos suaves,
variados, apetecedores y que sean sus
favoritos.
• Después de la enfermedad, dar alimentos
con mayor frecuencia de lo normal y
alentar al niño a que coma más.

26. G R A C I A S …