Este documento presenta la unidad didáctica perteneciente al Módulo 2 "Posturas Epistemológicas" de la carrera de Licenciatura en Psicología. El módulo analiza diferentes posturas epistemológicas y métodos científicos a lo largo de varias semanas, incluyendo el método inductivo, deductivo, positivismo, positivismo lógico y el método hipotético-deductivo de Karl Popper. El documento describe los objetivos, contenidos, estrategias didácticas, recursos

1. UNIDAD DIDÁCTICA
BASES EPISTEMOLÓGICAS DE LA PSICOLOGÍA
Programa Oficial del Curso: BASES EPISTEMOLÓGICAS DE LA PSICOLOGÍA
CARRERA: LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
HORAS TEÓRICAS. 3 semanales
CRÉDITOS: TRES (3)
CÓDIGO: 3354
UNIDAD DIDÁCTICA PERTENECIENTE AL MÓDULO 2.

2. MÓDULO 2
POSTURAS EPISTEMOLÓGICAS
OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO:
1- Distinguir las posturas epistemológicas vigentes y su concepción del conocimiento científico.
2- Reflexionar sobre la inclusión del sujeto en la ciencia entendida como proceso y producto.
3- Valorar las contribuciones del positivismo, el neopositivismo, del método hipotético-deductivo y las posturas críticas de la postmodernidad.
4- Reemplazar la percepción de una actitud omnipotente del científico por la humildad del científico, ante la vertiginosa obsolescencia el conocimiento científico.

3. MÓDULO Nº 2: TÍTULO: POSTURAS EPISTEMOLÓGICAS
VI Y VII SEMANAS: DEL 27 DE ABRIL al 8 DE MAYO
TIEMPO OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN
ESPECÍFICOS DIDÁCTICAS
3 horas semanales Identificar, desde la El Método Inductivo: - Lluvia de ideas - Tablero - Cualitativa: En
(6 horas) lógica, los métodos características, - Exposición Dialogada - Power Point pequeños grupos
inductivo y deductivo. peculiaridades y validez - Phillips 66: “Casos en - Breve descripción proponer ejemplos de
lógica de sus los que usamos la escrita de situaciones razonamiento
conclusiones. inducción”. Validez en la que inductivo.
de la generalización cotidianamente se
correspondiente. utilice la inducción.
(Phillips 66)
El Método Deductivo: - Lluvia de ideas - Tablero - Cualitativa: En
características, - Estudio de Casos: - Power Point pequeños grupos
peculiaridades y validez “Cuatro (4) casos de - Breve descripción proponer ejemplos de
lógica de sus razonamiento escrita de casos de razonamiento
conclusiones. deductivo”. utilización del método deductivo.
- Exposición dialogada deductivo.

4. VIII SEMANA: DEL 11 AL 15 DE MAYO
TIEMPO OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN
ESPECÍFICOS DIDÁCTICAS
3 horas semanales Evaluar la postura del El Positivismo: Augusto - Exposición dialogada Montanari, María Rosa. - Cualitativa: Cuadro
positivismo y del Conte, John Stuart Mill, - Lectura dirigida de Aproximación sinóptico de llaves del
positivismo lógico al etc. Texto bibliográfico epistemológica a las texto bibliográfico
considerar al método El Positivismo Lógico: pertinente. Teorías analizado.
inductivo y sus variantes Wittgenstein, Carnap, - Debate. Psicopedagógicas (Ver
más modernas como el Nagel, Reinchenbach, bibliografía)
método propio de la etc. El Método inductivo
ciencia. y la “verdad” de la
generalización
correspondiente.
La versión neopositivista.
Limitaciones del método
para justificar teorías
científicas que
hipotelizan sobre
inobservables: átomo,
inconsciente, conflicto
cognitivo, etc.

5. IX y X SEMANAS: DEL 18 AL 29 DE MAYO
TIEMPO OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN
ESPECÍFICOS DIDÁCTICAS
3 horas semanales Evaluar la postura de El racionalismo crítico de - Cine – debate dirigido - Película: “El aceite de - Cualitativa
(6 horas) Kart Popper al proponer Kart Popper. Las “El Aceite de Lorenzo” Comentarios orales de
el método hipotético – Hipótesis: concepto, Lorenzo” Director: George Miller la película: Análisis
deductivo como el características, valor de Duración: 146 minutos. desde los 3 contextos
propio de la ciencia. verdad. - Guía de observación epistemológicos.
Las teorías científicas: del film
niveles. - Power Point
Imposibilidad de - Tablero o
verificación. La - Exposición dialogada papelógrafo.
corroboración, la - Estudio de casos: El
confirmación, la Aceite de Lorenzo.
falsación o refutación. Objetivo: grupos:
Componentes de las Preparar la presentación
teorías científicas: de las tres teorías
hipótesis de partida, presentadas en el film
hipótesis derivadas, para explicar las
consecuencias adrenoleucodistrofias:
observacionles, identificar hipótesis de
observaciones partida, hipótesis
pertinentes: resultado. derivadas, consecuencias
observacionales,
observaciones pertinentes
y resultados.

6. XI SEMANA: DEL 1 AL 5 DE JUNIO
TIEMPO OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN
ESPECÍFICOS DIDÁCTICAS
3 horas semanales Evaluar las El método hipotético Presentaciones grupales - Los que los grupos - Cuantitativa:
competencias adquiridas deductivo: El caso de decidan. Presentaciones
por el estudiantado Lorenzo: análisis de tres grupales Valor 25
durante el tratamiento (3) teorías científicas puntos de 100
del II módulo propuestas para explicar
las
Adrenoleucodistrofias.
Abordajes desde los 3
contextos
epistemológicos.