Este documento presenta las respuestas de un estudiante a distancia a preguntas sobre la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. El estudiante reconoce sus inteligencias verbales, visuales e intrapersonales y cree que la tecnología puede ayudar a desarrollarlas. Considera que la inteligencia intrapersonal es más importante para los estudiantes a distancia para conocerse a sí mismos y mejorar el aprendizaje. También incluye un cronograma de actividades semanales y domingueras que muestra cómo

1. ACTIVIDAD INTEGRADORA I
Investiga en que consiste la teoría de las inteligencias múltiples, de Howard Gardner y
contesta las siguientes interrogantes:
1.- ¿Cuáles inteligencias reconoces en ti?
Inteligencia verbal lingüística.
Inteligencia visual espacial.
Inteligencia intrapersonal.
2.- ¿Piensas que la tecnología puede ayudarte a desarrollarlas?
SI, porque en la medida que yo, como un estudiante en línea potencie las habilidades tanto
académicas como interpersonales, podré superar los retos de esta modalidad; lo que me va a
permitir tomar decisiones, solucionar problemas, integrar, organizar y gestionar información,
pero principalmente, aprender a aprender. (1)
3.- ¿Qué inteligencia te parece más importante para el futuro de un estudiante en la modalidad
a distancia?
Considero que es la inteligencia intrapersonal ya que hace referencia al grado en el que
conocemos los aspectos internos de nuestra propia manera de pensar, sentir y actuar. En
otras palabras, representa nuestra habilidad a la hora de conocernos a nosotros mismos e
intervenir sobre nuestra propia psique, en un sentido amplio. (2)
De esa manera podemos utilizar y/o canalizar el proceso metacognitivo en el proceso de
aprendizaje dentro del ambiente virtual.
4.- ¿Qué aspectos retomas de las sugerencias del Perfil cognitivo? basada en las respuestas
que emitiste en la “Etapa 3: Perfil cognitivo”.

2. Lamentablemente no puedo responder a esta pregunta, debido a que yo no recibí ninguna
respuesta acerca del cuestionario que realice sobre “mi perfil cognitivo”.
Sí realice dicho cuestionario en tiempo y forma, pero hasta la fecha no he recibido
calificaciones o comentarios al respecto.
(1) SER ESTUDIANTE EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE. PDF UnADM
(2) https://psicologiaymente.net/inteligencia/inteligencia-intrapersonal
Inteligencia intrapersonal: ¿qué es y cómo se puede mejorar?

3. FODA PERSONAL

4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEMANALES
Elabora un cronograma de actividades semanales, en cual incluirás tus actividades cotidianas
y tus horarios de compromiso académico distribuyendo el tiempo de forma objetiva durante
las 24 horas al día.
ACTIVIDADES DE LUNES A VIERNES
NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD
05
A
M
06
A
M
07
A
M
08
A
M
09
A
M
10
A
M
11
A
M
12
P
M
13
P
M
14
P
M
15
P
M
16
P
M
17
P
M
18
P
M
19
P
M
20
P
M
21
P
M
22
P
M
23
P
M
24
A
M
01
A
M
02
A
M
03
A
M
04
A
M
LEVANTARME X
BAÑARME Y
ARREGLARME
X X
TRABAJAR X X X X X X X X X
TRANSPORTE
A CASA
X
COMER CON
MI FAMILIA
(ESPOSA Y
DOS HIJOS)
X
AYUDAR A
MIS HIJOS
CON SUS
TAREAS
X
CONVIVIR
CON MIS
HIJOS Y
ESPOSA
X
ESTUDIAR
UnADM
X X X X
DESCANSAR X X X X X

5. ACTIVIDADES SABATINAS
NOMBRE DE
LA ACTIVIDAD
05
A
M
06
A
M
07
A
M
08
A
M
09
A
M
10
A
M
11
A
M
12
P
M
13
P
M
14
P
M
15
P
M
16
P
M
17
P
M
18
P
M
19
P
M
20
P
M
21
P
M
22
P
M
23
P
M
24
A
M
01
A
M
02
A
M
03
A
M
04
A
M
LEVANTARME X
BAÑARME Y
ARREGLARME
X X
ESTUDIAR X X
TAREAS DEL
HOGAR
X X
DESAYUNAR
CON MI
FAMILIA
(ESPOSA Y
DOS HIJOS)
X X
VISITAR A
FAMILIARES O
SALIR DE
PASEO
X X X X X X X
CONVIVIR
CON MIS
HIJOS Y
ESPOSA
X X X
ESTUDIAR
UnADM
X X
DESCANSAR X X X X X

6. ACTIVIDADES DOMINICALES
NOMBRE
DE LA
ACTIVIDAD
0
5
A
M
0
6
A
M
0
7
A
M
0
8
A
M
0
9
A
M
1
0
A
M
1
1
A
M
1
2
P
M
1
3
P
M
1
4
P
M
1
5
P
M
1
6
P
M
1
7
P
M
1
8
P
M
1
9
P
M
2
0
P
M
2
1
P
M
2
2
P
M
2
3
P
M
2
4
A
M
0
1
A
M
0
2
A
M
0
3
A
M
0
4
A
M
LEVANTAR
ME
X
BAÑARME
Y
ARREGLAR
ME
X X
ESTUDIAR X X
DESAYUNA
R CON MI
FAMILIA
(ESPOSA Y
DOS HIJOS)
X
COVIVIR
CON MIS
HIJOS CON
SUS
TAREAS
X X
ASISTIR A
LA IGLESIA
CON MIS
HIJOS Y
ESPOSA
X X X X X
COMER,
CONVIVIR Y
AYUDAR A
PREPARAR
TODO
PARA LA
SEMANA
X X X
ESTUDIAR X X
DESCANSA
R
X X X X X X X

7. Incluye una reflexión personal en donde expongas que actividades detectaste impiden
cumplir con tus compromisos académicos de manera óptima así como las alternativas de
solución que implementarás para lograr el éxito en tus metas.
Lo que a mí me puede “impedir” o convertirse en un “foco de distracción” para cumplir con
los compromisos académicos de manera óptima que he asumido en esta faceta de mi vida es,
sin duda alguna; LAS ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS DEL COLEGIO DONDE TRABAJO
ACTUALMENTE, ya que en ocasiones, a pesar de que trato de ser sistemático en la
elaboración y entrega con todo lo relacionado al aspecto administrativo de los grupos de
alumnos que tengo a mi cargo, siempre se derivan “actividades extras” que se convierten en
un distractor para mí, ya que luego me tengo que ver obligado en llevarme esa carga de
trabajo a mi hogar y es cuando puedo romper con mis horarios establecidos para dedicarme a
estudiar los contenidos temáticos del curso propedéutico de Universidad en línea UnADM.
Las alternativas de solución que implementaré para lograr el éxito en esta meta trazada son:
1.- Una mejor organización de mi trabajo administrativo dentro del propio horario de trabajo a
fin de no “llevar trabajo a casa” y de esa manera poder cumplir con las 4 horas diarias de
lunes a viernes para dedicarme a estudiar y elaborar las actividades que se deriven del curso
propedéutico y en su caso, de las materias sobre la licenciatura a la que me he inscrito.
2.- Una mejor alimentación y descanso de calidad a fin de estar “concentrado” debidamente
para el estudio.
3.- Atender a mis hijos y esposa en los horarios establecidos, porque a pesar de que cuento
con todo su apoyo, debo ser reciproco con ellos para que ellos posteriormente me permitan
dedicarme a mi tiempo de estudio.
4.- Forjarme día con día para cumplir con todo lo que se me asigne durante este curso y el
resto de la licenciatura.
ELABORÓ: ERNESTO ARELLANO PINEDA.
27 DE JULIO DE 2017.