Este documento presenta una rúbrica para evaluar cuentos escritos por estudiantes. La rúbrica evalúa la organización, creatividad, ortografía y puntuación, enfoque en el tema asignado, y desarrollo de personajes del cuento. Ofrece indicadores numéricos de 4 a 1 para cada categoría, con descripciones de lo que calificaría como un 4, 3, 2 o 1.

1. Escribiendo un Cuento
Nombre del maestro/a: Srta. Suyi Ann Romero
Nombre del estudiante: ________________________________________
INDICADORES 4 3 2 1
Organización El cuento está bien El cuento está El cuento es un poco Las ideas y escenas
organizado. Una idea bastante difícil de seguir. Las parecen estar
o escena sigue a la organizado. Una transiciones no son ordenadas al azar.
otra en una idea o escena claras en más de Aún cuando hay
secuencia lógica con parece fuera de una ocasión. buenas oraciones
transiciones claras. lugar. Las de transición, éstas
transiciones usadas no pueden hacer
son claras. que el cuento
parezca organizado.
Creatividad El cuento contiene El cuento contiene El cuento contiene Hay poca evidencia
muchos detalles algunos detalles pocos detalles de creatividad en el
creativos y/o creativos y/o creativos y/o cuento. El autor no
descripciones que descripciones que descripciones, pero parece haber usado
contribuyen al contribuyen al éstos distraen del su imaginación.
disfrute del lector. El disfrute del lector. El cuento. El autor ha
autor realmente usó autor usó su tratado de usar su
su imaginación. imaginación. imaginación.
Ortografía y No hay errores de Hay un error de Hay de 2-3 errores El borrador final
Puntuación ortografía o ortografía o de ortografía y tiene más de 3
puntuación en el puntuación en el puntuación en el errores de ortografía
borrador final. Los borrador final. borrador final. y puntuación.
nombres de
personajes y lugares
que el autor inventó
están deletreados
correcta y
consistentemente en
todo el cuento.
Enfoque en el El cuento está La mayor parte del Algo del cuento está No hay ningún
Tema Asignado completamente cuento está relacionado al tema intento de relacionar
relacionado al tema relacionado al tema asignado, pero el el cuento al tema
asignado y permite al asignado. El cuento lector no puede asignado.
lector entenderlo divaga en un punto, comprender mucho
mejor. pero el lector del tema.
todavía puede
comprender algo del
tema.
Personajes Los personajes Los personajes Los personajes Es difícil decir
principales son principales son principales son quiénes son los
nombrados y nombrados y nombrados. El lector personajes
descritos claramente descritos. La sabe muy poco principales.
en el texto así como mayoría de los sobre los
en imágenes. La lectores tienen una personajes.
mayoría de los idea de cómo son
lectores podrían los personajes.
describir los
personajes con
presición.