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Subido porkatiapgm
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Literatura

La literatura es el arte de la escritura que utiliza el lenguaje para comunicar historias y sentimientos, con una finalidad de entretenimiento. A lo largo de la historia, su propósito ha incluido la expresión de emociones, creación de impresiones estéticas, transmisión de enseñanzas y crítica social. Hay diversos géneros literarios, clasificándose en líricos, épicos, dramáticos y didácticos, cada uno con características y objetivos específicos.

Educación◦
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L i ter atur a
¿Qué entendemos por “ L i ter atur a” ?
L i ter atur a Arte en la escritura El autor hace un uso especial del lenguaje, con el que comunica una historia, un sentimiento, una sensación… La finalidad es entretener, que el destinatario disfrute
E j emplos de li ter atur a Desde El Quijote Hasta El sueño de Morfeo También llamamos “literatura” al conjunto de obras escritas con función de entretener, sea por país, por idioma, por autor o por un momento concreto de la historia.
Finalidad de la Literatura A lo largo de toda la historia hay 4: * Expresar sentimientos amor y muerte son los más comunes, pero caben todos * Crear impresiones estéticas con juegos de palabras y recursos * Transmitir una enseñanza pueden tener valor moral o finalidad práctica * Influir en la sociedad criticar cosas de la sociedad o comentar cómo deben pensar
Finalidad de la Literatura A lo largo de toda la historia hay 4: * Expresar sentimientos Romeo y Julieta * Crear impresiones estéticas El señor de los anillos * Transmitir una enseñanza cuento de Caperucita Roja * Influir en la sociedad Elogio de la locura (estupidez)
Rasgos característicos -Creación de un mundo de ficción (presentado como real) -Uso especial del lenguaje (diferente al cotidiano y característico) uso de recursos estilísticos Cada época tiene un estilo peculiar Cada autor tiene unos rasgos personales que lo caracterizan y diferencian de los demás
Forma de transmisión Lit. Oral Lit. Escrita -Para ser cantada , -Para ser leída recitada o . Suelen tener autor interpretada conocido -Suele desconocerse el -Se transmiten por la autor lectura - Se transmite por -Forma estable (la voz que dio el autor) - Suele haber
Forma de presentación Prosa Verso -Escritura similar a -Texto = poema la cotidiana -El mensaje se -Ocupación de los organiza en líneas renglones enteros cortas (versos) -Juegos de palabras -Creación de ritmos y Forma intermedia: rima poética prosa
L enguaj e li ter ar i o: E l ar te de usar los r ecur sos esti lí sti cos
Lenguaje literario Uso especia dell j pormedio de for s que “j l enguae, ma ueguen” con l s paa a yl s expr a l br s a esiones Recursos estilísticos: pr ocedimient l üst con l que ela orj con l for , significa y os ing í icos os ut uega a ma do col ció de l s paa a oca n a l br s. Se busca: M yorexpr ida a esiv d E l l t os mbelecer os ext Fónicos Busca cr rsensa n ea ciones a iv s en elr or udit a ecept Gramaticales Recursos La n l aenció con eluso de l s paa a en elt o l ma a t n a l br s ext estilísticos Semánticos A a a significa fina delt o fect n l do l ext
Recursos estilísticos Fónicos Gramaticales Semánticos Aliteración Elipsis Símil Onomatopeya Anáfora Personificación / Cosificación Paralelismo Hipérbole Hipérbaton Metáfora Epíteto Pura Impura Paradoja Ironía
Recursos fónicos J con l sonidos de l s paa a Se busca efect sonor que a uegos os a l br s. n os os ñ compaen elmensae delt o j ext Aliteración: R ició de uno o má sonidos paaimit runaimpr ó sonor o unaa ó epet n s r a esi n a cci n Onomatopeya: Imit run sonido que exist en l naur l , como elque ha agú a l a e a t aeza ce l n nima
Recursos gramaticales Se la l aenció delr orpormedio de supr , aa o r irpaa a en un t o, o at a su or l ma a t n ecept imir ñ dir epet l br s ext ler ndo den en l or ció a a n. Elipsis: Omisió de unapaa a paano r iro paacr rt ó n l br , r epet r ea ensi n Epíteto: E ea un a et o que no a t infor ció nuev mpl r dj iv pora ma n o Anáfora: R ició de unao v r s paa a a pr epet n aia l br s l incipio de l fr se o v so a a er
Paralelismo: R ició de l est uct aque for elv so o l fr se epet n a r ur ma er a a Hipérbaton: At a ó delor l gico de l or ció (Suj o + v bo + compl os) ler ci n den ó a a n et er ement
Recursos semánticos J con elsignifica delt o: oposició de idea ident ció o ca de concept dist os de l ha ua. uegos do ext n s, ifica n mbio os… int o bit l Símil: rn a émino ginaio r ea Se compaa en unamismafr se un t r ima r yoto r l T es como T R I Metáfora: Ident ció ent e dos t r ifica n r éminos: uno r l(T )yoto ima r (T ea R r ginaio I). Ha v r t y aios ipos: M á apur : a r elT yha que “a ina” elT et for a paece I y div r R M á aimpur : a r l dos r a dos (T = T et for a paecen os el ciona R I) Metonimia: Se r a un T con un T pormedio de agunacaa erst comú (r a ó semá ica ente a el ciona R I l r ct í ica n el ci n nt ) r mbos, per no por o unaident ció t a. ifica n ot l
L i ter atur a L os géner os li ter ar i os Finalidad Rasgos Transmisión Presentación - xpr rsent os E esa imient - undo ficció cr í e M n ebl - a Or l - osa Pr - ea impr Cr r esiones - especia dell j Uso l enguae - scr o E it - er V so (*) -Ta irenseñ nza r nsmit a s - ea ó de est o Cr ci n il - uiren l socieda Infl a d ClasifiCaCión de géneros literarios
Lírico Expresión de los sentimientos del autor Épico Contar hechos, narrar hazañas o acciones de personajes en un tiempo y espacio concreto Dramático Puesta en escena de la acción, por parte de interacción de diálogos Géneros menores: corta duración (sainete, entremés, paso…) Didáctico El objetivo es enseñar, adoctrinar sobre algún aspecto
Lírico Elegía: Canto de alabanza por la muerte de alguien Oda: Canto de alabanza por algo o hacia alguien Sátira: Texto para ridiculizar a alguien o burlarse de él, pero con elegancia
Épico Epopeya: Contar los logros y hazañas de un héroe (en verso) Romance: Contar unos hechos, normalmente en boca de mujer(en verso) Leyenda: Contar los hechos originarios de un pueblo o lugar (verso o prosa) Cuento: Relato breve con simplicidad en sus elementos (prosa) Novela: Relato extenso con mayor complejidad en sus elementos (prosa)
Dramático Tragedia: Personajes de alto nivel social, tema trascendental y final trágico Comedia: Personajes de todo nivel social, momentos de humor y final feliz Drama: Combinación de elementos de los tipos anteriores
Didáctico Ensayo: Texto en el que se profundiza en algún tema persiguiendo convencer de algo Fábula: Texto con enseñanza, interpretado por animales y con moraleja final Epístola: Texto con forma de carta que busca enseñar sobre un aspecto concreto