1) Resume los principales pensadores económicos clásicos como los mercantilistas, fisiócratas, Adam Smith y David Ricardo.
2) Explica las teorías de Malthus sobre la población y los frenos positivos y preventivos.
3) Menciona las ideas de Jean-Baptiste Say sobre la ley de los mercados y la importancia del consumo productivo.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Escuela clasica
1.
2.
3. • Los Mercantilistas
(Riqueza con el
dinero)
• Y los Fisiócratas
(Trabajo productivo)
4. Se crea en el proceso productivo y es el
trabajo – y no solo la tierra – el que genera.
5. • Autorregulación del sistema
económico capitalista
• Ley de los rendimientos
decrecientes
• Ventaja comparativa
• Ley de la población
• Ley de Say (de los mercados)
7. TEORÍA DE LOS
SENTIMIENTOS MORALES
1759
• Se le considera el
Padre del Liberalismo
económico
• Se le considera
Fundador de la escuela
clásica a partir de la
publicación de su libro:
LA RIQUEZA DE LAS
NACIONES 1776
9. Valor de uso Utilidad
Mercancías
Precio real Trabajo
Valor de cambio
Precio Nominal Dinero
10. Trabajo
Estado rudo y Incorporado
primitivo de la Trabajo
sociedad
Trabajo
Valor de comandado
cambio
Sociedad Variables
P= W+G+R
capitalista distributivas
11. El valor que el obrero agrega a los
materiales sobre los cuales trabaja se
resuelve en dos partes: una en que
repone sus medios de subsistencia
(salarios), y la otra que constituye el
excedente la cual es apropiada por el
capitalista y el terrateniente
12. Se identifica la riqueza con el
ingreso de los habitantes del país,
es decir, con el valor del
producto anual de la tierra y del
trabajo del país.
Así como la inversión del
excedente en la contratación de
nuevos trabajadores productivos.
13. Principios de economía política
y tributación 1817
* Fue agente de bolsa
* Procedía de una familia de
Judíos
* A la edad de 47 años fue
elegido miembro en el
Parlamento como representante
de Portalington
14. Las mercancías se producen de
acuerdo a estas tres condiciones:
1. Capital fijo de la misma
durabilidad
2. Misma proporción de capital
fijo a capital circulante
3. Mismo periodo de producción
y venta de las mercancías
15. Valor de uso Utilidad
Mercancía Trabajo
incorporado
Valor de cambio
Trabajo de costos
16. 1. Realiza el análisis de la distribución del ingreso entre las clases
sociales y no entre los factores productivos.
2. La renta de la tierra se origina por las limitaciones de la
naturaleza, es decir, la tierra es limitada tanto en extensión
como en fertilidad.
3. El valor del salario se incrementa por el deterioro de las
condiciones de producción agrícola; pero ello no implica el
mejoramiento de las condiciones de vida de los asalariados.
4. La tasa de ganancia muestra una tendencia a su decrecimiento
a medida que se profundizan las condiciones de producción
capitalista.
17.
18. Problemas del proceso de acumulación del capital:
1. Estimula indirectamente el encarecimiento de la
población.
2. El aumento demográfico se traduce en una mayor
demanda de alimentos en tierras menos fértiles.
3. La menor productividad de la agricultura implica la
incorporación de mayor cantidad de trabajo para producir
los bienes agrícolas.
4. El incremento de los precios de los bienes agrícolas
aumentan los salarios y disminuyen las ganancias.
19.
20. 1. Incremento de la productividad en los bienes que consumen
los trabajadores, o bien la disminución de los salarios.
2. Descubrimiento científicos en la agricultura.
3. La importación de bienes agrícolas a precios mas bajos que
los nacionales.
21. • La teoría smithiana estuvo basada en un contexto en donde la
presencia masiva de artesanos semi-independientes y formas de
producción y de mercado completamente capitalista.
• Y Ricardo se baso en el contexto de una revolución científica y
tecnológica que cambia la estructura económica del capitalismo, la
transformación de la empresa manufacturada en la fabrica
moderna y el surgimiento de una gran masa de trabajadores.
22. • Ensayo sobre el principio de
la población en 1798
• Los principios económicos de
la política
• Fue clérigo, escritor y
profesor de historia y
economía
23. Malthus propone los siguientes problemas a
investigar:
1. La causa que ha impedido la evolución de
la humanidad hacia la felicidad.
2. Examinar la probabilidad de supresión
de estas causas.
Ya que existe una tendencia de la población a
aumentar mas allá de lo que permiten los
recursos disponibles para su subsistencia.
27. *Resultan de las facultades del
razonamiento humano
• Abstinencia moral y el vicio
• Abstinencia sexual y abstinencia para
contraer matrimonia a edad temprana.
Medios:
* El combate a la promiscuidad, el
adulterios y las uniones irregulares
28. • Comprenden todo aquello que contribuye a
cortar la duración natural de la vida
humana.
• Vicio o miseria
• El trabajo insalubre y fatigoso
• Pobreza extrema
• Mala crianza de los hijos
• Epidemias, guerras, pestes y hambrunas
29. • Los trabajadores solo podían
ejercer una demanda por un valor
igual a los salarios percibidos.
• El valor creado por ellos
resultaba superior al monto de los
salarios.
• La solución se encuentra en el
consumos improductivo.
30. • Fue el gran divulgador fuera
de la Gran Bretaña de las
ideas liberales de la escuela
clásica.
• Publica en 1803 un Tratado
de economía política.
31. * El intercambio implica la
transformación de la mercancía por
dinero y este se transforma nuevamente en
mercancía
M-D-M
• Lo que en realidad se esta
intercambiando es la mercancía por
la mercancía
M-M
32. • Se apilarían los mercados para una gran cantidad de productos.
• El exceso de producción de algunos productos se corrige con el incremento de la
producción de otros productos.
• La prosperidad de una rama industrial favorece a la prosperidad de las demás
rumas industriales.
• La importación de productos extranjeros implica la venta de productos nacionales.
• El consume simple y llano que persigue solo el fin de aparecer nuevos productos no
contribuye en nada la riqueza dl país.