Este documento trata sobre la adquisición del lenguaje, la función simbólica, las lenguas como sistemas semióticos y la adquisición del lenguaje oral y escrito según la teoría de Piaget. Explica que el lenguaje oral se adquiere de forma inconsciente y contextualizada, mientras que el lenguaje escrito requiere instrucción y es más descontextualizado. Concluye resaltando la visión de Piaget sobre el desarrollo del lenguaje como proceso cognitivo.