El documento habla sobre la adquisición del lenguaje y su importancia para la comunicación y expresión de ideas. También discute las teorías de Piaget, Vygotsky y Chomsky sobre el desarrollo del lenguaje y la gramática generativa. Finalmente, resalta que el lenguaje es una creación cultural que permite comunicarse y desarrollar el conocimiento.
A través del lenguaje las personas pueden entender las ideas y sentimientos que otros expresan de una manera efectiva, permitiendo que se comuniquen en diferentes entornos y situaciones.
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA.
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA.
Trabajo de:
Lenguaje pedagogía y cognición
Presentado a:
Analida Carvajal
Presentado por:
Lucy Georgina sierra mejía
II SEMESTRE “C”
2. ENSAYO.
La adquisición del lenguaje es muy importante ya que a partir de esta cada uno de nosotros
nos comunicamos y expresamos nuestras ideas de mejor manera; el lenguaje es aquel producto
por el cual podemos aprender; también opino que la sociedad influye bastante en la adquisición
del lenguaje.
Por medio del lenguaje nosotros podemos coordinar, establecer y facilitar otras formas de
comportamiento.
La Adquisición del Lenguaje Oral que desarrolla (Jean Piaget), se desempeña la “Función
Simbólica” y la importancia que tienen los “Signos” dentro de este propio aprendizaje, donde la
“Imitación” forma parte fundamental de este desarrollo y facilita la comunicación directa con el
medio y las personas que lo habitan.
Vygotsky reconocía que para poder entender el desarrollo individual es obligatorio conocer
las relaciones sociales donde se desempeña como ser social.
Por otro lado, la ZDP aplicada en clínica con niños que padecen trastornos y en el aula
escolar, les permitiría sentirse emocional y activamente mejor, dado que la estimulación, es uno
de los aspectos más relevante y que más impacto causan en los menores a corto y largo plazo.
3. Otro tema que podemos hablar sobre los signos lingüísticos donde concluimos que es el
estudio de la lengua; se puede utilizar distintas vías para esto; además; cabe destacar que el signo
lingüístico es la conjunción de las imágenes acústicas y un contenido significativo.
La lengua es una extraordinaria creación cultural del hombre. No solo le permite crearse un
mundo propio de ideas y concepto:
También, a través de ella, puede comunicarse con los demás; Es un instrumento eficaz para
elaborar el conocimiento, expresar la vida emocional, desarrolla la creación en el campo
científico y literario.
Por ultimo podemos hablar sobre la gramática generativa o generativa transformacional
denominado por Chomsky como un conjunto de reglas innatas que permiten traducir
combinaciones de ideas a combinaciones de un código Surgió en el contexto; en estas reglas
según Chomsky se aplica la competencia del hablante-oyente está constituida por el
conocimiento de unos signos y unas reglas que le permite combinarlos
Con mejor palabras la gramática generativa es el modelo gramatical cuyo objetivo es formular
las reglas y principios por medio de los cuales un hablante es capaz de producir y comprender
todas las oraciones posibles y aceptables de su lengua:
