El documento compara los maestros del futuro y las escuelas virtuales. Los maestros del futuro integran la tecnología en el aula para mejorar el aprendizaje a través de una mayor interacción entre maestros y estudiantes. En contraste, las escuelas virtuales no tienen contacto en persona y los estudiantes administran su propio tiempo de aprendizaje de manera andragógica o autodirigida. El documento también discute el uso limitado actual de la tecnología en la enseñanza y la necesidad de más capacitación para los

1. MAESTRO DEL FUTURO
ESCUELAS VIRTUALES Y TIC DE LA
ENSEÑANZA
PETRA FREITEZ

2. MAESTROS DEL FUTURO
VS
ESCUELAS VIRTUALES.
MAESTROS DE FUTURO
 Integración de tecnología y
profesor, para obtener
mayores beneficios.
 Herramientas tecnológicas
para lograr un mejor
aprendizaje.
ESCUELAS VIRTUALES
 Los profesores no tienen
contacto presencial con el
alumno.
 La comunicación es más
virtual.

3. MAESTROS DEL FUTURO
VS
ESCUELAS VIRTUALES.
MAESTROS DE FUTURO
 El profesor en el aula permite
mayor interacción entre el alumno y
el profesor.
 Los alumnos asistente día a día a su
aula de clase
ESCUELAS VIRTUALES
 Los alumnos administran su
tiempo.
 El aprendizaje es andragógico.

4. TIC DE LA
ENSEÑANZA
Transformación de
esquemas educativos
tradicionales a través
de la incorporación de
tecnología.
La presencia de las nuevas tecnologías dentro de la metodología de enseñanza
todavía es muy escasa, la falta de formación es lo que lo dificulta muchos maestros
no poseen conocimientos informáticos.

5. Utilizaría la integración tecnológica con el profesor de aula, que nos
permita avanzar y no retroceder en las relaciones humanas, de esta
forma obtener mejores beneficios.
PETRA FRÉITEZ
MAESTRA DEL
FUTURO

6. GRACIAS