Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su uso en la educación. Explica que las TIC son herramientas que procesan y presentan información de varias formas y son útiles para facilitar el aprendizaje. Luego detalla las características de las TIC y las cuatro modalidades en que pueden usarse en la enseñanza: mismo tiempo y lugar, mismo tiempo diferentes lugares, diferentes tiempos mismo lugar, y diferentes tiempos y lugares. Finalmente, concluye que las TIC benefician a todos los involucrados

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE
AMBATO
TEMA: USO DE LAS TICS EN LA
MODALIDAD PRESENCIAL Y
SEMIPRESENCIAL
SEMESTRE
SEGUNDO “A” CONTABILIDAD
ALUMNA:
TATIANA CADENA

2. INTRODUCCIÓN
¿QUÉ SON LAS TIC?
 Son las tecnologías de la Información y Comunicación, es decir, son
aquellas herramientas computacionales e informáticas que
procesan, sintetizan, recuperan y presentan información
representada de la más variada forma.

3. IMPORTANCIA DE LAS TIC
 En las aplicaciones educativas, las TIC son medios y no fines. Por lo tanto,
son instrumentos y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje,
el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos
de los aprendices.

4. CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC
 Disponibilidad en cualquier lugar
 Desarrollan habilidades en el uso de la tecnología
 acceso a información actualizada
 permiten generar procesos de autoevaluación
 transforman el proceso educativo en algo más dinámico participativo e
interactivo
 Exigen mayor responsabilidad del estudiante en su aprendizaje
 Ofrecen alternativas acorde a los diferentes ritmos de aprendizaje

5.  MODALIDADES DE ENSEÑANZA
 La inclusión de las TIC supone cuatro posibilidades de
comunicación que relacionan el espacio y tiempo con el proceso de
enseñanza-aprendizaje (PEA) entre docentes y alumnos.
 Mismo Tiempo – Mismo Lugar
 Mismo Tiempo – Distinto Lugar
 Distinto Tiempo – Mismo Lugar
 Distinto Tiempo – Distinto Lugar

6. MODALIDAD PRESENCIAL
 es aquella es aquella donde el proceso de enseñanza-aprendizaje
entre los estudiantes y el docente se da en el mismo espacio y
tiempo, se realizan conferencias, actividades en el salón de clases
supervisadas por el profesor y se entrega material impreso.
Generalmente el alumno es receptor de la información y el profesor
dicta clases magistrales

7. MISMO TIEMPO-MISMO LUGAR
 CARACTERÍSTICAS
 El PEA transcurre en el mismo espacio y tiempo
 La mediación educador-educando es cara a cara
 Comunicabilidad enriquecida y facilitada por el uso de las TIC

8.  EJEMPLO:
 El ambiente tradicional, un aula o laboratorio con los estudiantes y
el docente compartiendo el mismo espacio físico, en donde este
último utiliza todo recurso mediático tecnológico, colaborativo o no,
para mejorar la pedagogía y la comunicabilidad, por lo tanto
interactuando al mismo tiempo

9. MISMO TIEMPO- DISTINTO LUGAR
 PEA transcurre en el mismo tiempo pero no en el mismo espacio
 La comunicación educador-educando se da en tiempo real (comunicación
sincrónica) pero los participantes del proceso están en lugares físicos
diferentes.
 Modalidad a distancia, se logra con el uso de las TIC

10.  EJEMPLO:
 Las telecomunicaciones como las video-conferencias e Internet con
sus aplicaciones de trabajo colaborativo, Learning Management
System (LMS) como Moodle y aulas chats, son la tecnología más
utilizada que permite unir distintos lugares físicos con una
interacción en tiempo real

11. MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
 Es aquella donde existe tanto encuentros presenciales como virtuales a través
del uso de las TIC o medios electrónicos, tales como correo electrónico, foros
de discusión y chat, siendo la proporción mayor para esta última instancia.

12. DISTINTO TIEMPO-MISMO LUGAR
 CARACTERÍSTICAS
 Esta modalidad es presencial y a distancia, permite al docente
brindar tutorías presenciales, pero el estudiante recurre al auto-
aprendizaje como principal método.
 El uso de las TIC es muy importante por la utilización de Entornos
Virtuales de Aprendizaje (EVA) y los Objetos de Aprendizaje (OA)
 Se usan mucho los servicios de Internet como el correo
electrónico, servicios de almacenamiento de archivos para trabajos
colaborativos, murales virtuales.

13.  EJEMPLO
 Las grabaciones. En determinado módulo o curso el docente graba la
tutoría presentada a un grupo de estudiantes en un laboratorio para
que esa misma presentación grabada que incluya el contenido, el
material, los medios, y las evaluaciones, sea utilizada luego por otro
grupo de estudiantes en una hora posterior en el mismo laboratorio.

14. DISTINTO TIEMPO-DISTINTO LUGAR
 El PEA es asincrónico , la interacción educador-educando no se da en tiempo
real, y los participantes tampoco comparten el mismo espacio físico, sino más
bien uno virtual: el ciberespacio
 En esta modalidad son muy importantes los Entornos Virtuales de Aprendizaje
(EVA) y los Objetos de Aprendizaje (OA).

15.  EJEMPLO:
 El EVA de la UTPL en la educación a distancia, el tutor puede
colocar algún OA en el repositorio del entorno y en cualquier
momento el estudiante puede acceder a él, participar, interactuar en
foros o redes sociales con sus compañeros, eliminando así las
barreras del tiempo y distancia, y hasta las socioculturales.

16. CONCLUSIÓN
La utilización de las TIC en la educación permite que ésta llegue a más
personas, por lo que beneficia, a alumnos y alumnas, profesores y profesoras, y
en general a toda la sociedad.
Además las TIC se encuentran en sucesivos periodos de actualización, lo que
beneficia en gran medida a la educación.
Como hemos podido observar, las TIC benefician a todos los agentes
involucrados en el proceso educativo, por lo que debemos sacarles el mayor
provecho posible, para avanzar en la sociedad en la que nos ha tocado vivir.

17. GRACIAS