Escuela y comunidad.
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El documento describe el entorno político, social y económico de la educación. Políticamente, se necesitan reformas educativas basadas en aprender a conocer, hacer, ser y convivir. Socialmente, la educación debe ser accesible a todos los miembros de la sociedad de manera igualitaria. Económicamente, una mayor inversión en educación de calidad puede mejorar la economía a largo plazo.
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Objetivos del pen
El documento presenta los objetivos del Plan Nacional de Educación (PEN) en 6 puntos. Busca brindar oportunidades educativas de igual calidad para todos, lograr aprendizajes pertinentes en estudiantes e instituciones, contar con maestros bien preparados, una gestión descentralizada y democrática, elevar la calidad de la educación superior para el desarrollo nacional, y fomentar una sociedad comprometida con la educación.
Estado actual del desarrollo de la educacion
El documento argumenta que se necesita fortalecer el pacto por la educación a través del diálogo y la participación de la comunidad educativa para revertir los deterioros y permitir avances educativos y sociales. Las administraciones públicas deben garantizar la inversión necesaria en una red pública de escuelas que sea el eje vertebrador de la escolarización y garantice la equidad y el derecho a una educación de calidad. Las propuestas incluyen una educación basada en valores, igualdad de oportunidades, capacitación de docentes y norm
Asesores de seminario 2011
Este documento describe las razones y estrategias para educar sobre derechos humanos, con el objetivo de promover una sociedad más justa, equitativa y democrática mediante la participación social y el ejercicio ciudadano de los derechos humanos. Se detallan diversas estrategias formales e informales para capacitar a líderes juveniles, docentes, padres y fortalecer las organizaciones comunitarias, con el fin de lograr una participación ciudadana que promueva el desarrollo a través de los derechos humanos.
Proyecto educativo nacional
El documento presenta un proyecto educativo nacional con seis objetivos principales: 1) Oportunidades educativas de igual calidad para todos desde la primera infancia hasta los 13 años, 2) Estudiantes e instituciones que logran aprendizajes pertinentes, 3) Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia, 4) Una gestión educativa descentralizada, democrática y financiada con equidad, 5) Educación superior de calidad que favorece el desarrollo nacional, y 6) Una sociedad comprometida con la educación
texto explicativo
La educación de adultos ofrece beneficios personales, sociales y económicos ampliamente discutidos. Sin embargo, las políticas educativas a menudo priorizan a los jóvenes sobre los adultos. Se necesitan planes legislativos para proporcionar educación a los adultos y ayudarlos a sentirse independientes, capacitados y socialmente integrados a través del acceso a recursos educativos. La educación de adultos también les permite obtener certificaciones formales y compaginar sus responsabilidades con oportunidades de desarrollo personal.
Desarrollo sostenible
El documento describe el estado actual de la educación en el país. Señala que debido a la pandemia de COVID-19, ahora existen nuevas herramientas tecnológicas para la educación a distancia o semipresencial, según la preferencia de los padres. También discute la importancia de una educación de calidad y calidez para promover la movilidad socioeconómica. Finalmente, propone tres formas de mejorar la educación en el Centro de Educación Inicial "Amigos de Noruega", incluyendo trabajar con los padres
El gobierno escolar personero estudiantil rmb
El Gobierno Escolar es una forma de preparación para la democracia mediante la participación de la comunidad educativa en el Proyecto Educativo Institucional de cada institución. Está integrado por el Consejo Directivo, el Rector, el Consejo Académico y otros estamentos que promueven los valores de la institución y velan por el cumplimiento de las normas. Actualmente, los personeros estudiantiles lideran actividades propias de su labor para ejecutar sus propuestas de acuerdo a lo planeado en sus campañas.
Estudio comparativo entre la educación de Finlandia y Ecuador
El documento describe cómo la educación en Finlandia se enfoca en el desarrollo humano y la responsabilidad social, enseñando a los estudiantes a trabajar por el bien común. También discute los problemas en el sistema educativo ecuatoriano como la desmotivación, la indisciplina y el consumo de sustancias, y cómo aplicar un enfoque en el desarrollo humano podría mejorar el comportamiento de los estudiantes. Finalmente, enfatiza la urgencia de mejorar la educación ecuatoriana para transformar la sociedad y requiere el esfuer
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Asesores de seminario 2011
Este documento describe las razones y estrategias para educar sobre derechos humanos, con el objetivo de promover una sociedad más justa, equitativa y democrática mediante la participación social y el ejercicio ciudadano de los derechos humanos. Se detallan diversas estrategias formales e informales para capacitar a líderes juveniles, docentes, padres y fortalecer las organizaciones comunitarias, con el fin de lograr una participación ciudadana que promueva el desarrollo a través de los derechos humanos.
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Introduccion
El documento discute la importancia de la educación para adultos y las barreras a las que se enfrentan. Argumenta que todos tienen derecho a la educación sin importar la edad y que los gobiernos deben desarrollar planes de educación para adultos que les permitan sentirse capaces e integrados socialmente. También buscan obtener certificaciones formales que reconozcan sus logros educativos.
Educacion
La educación en México impulsa el desarrollo social y económico del país. Sin embargo, las políticas educativas han producido un tipo de educando que beneficia al estado más que al estudiante. Además, se necesitan cambios profundos en los contenidos, métodos y propósitos de la educación. Actualmente, muchas escuelas se encuentran en condiciones precarias sin propiciar el aprendizaje pleno de los estudiantes. Se requiere equidad en la educación y participación de todos los niveles de la sociedad para mejorar el sistema educ
Plan Decenal
El Plan Nacional de Educación busca mejorar la calidad y equidad de la educación en el país a través de cinco marcos estratégicos: curricular, de talento humano, financiero y de gestión, de rendición de cuentas y legal. El plan también ha llevado a la eliminación del aporte escolar de $25, la dotación de textos gratuitos, un aumento del 28% en la matrícula escolar fiscal y un mayor acceso al primer año de educación.
Universidad nacional de loja
Este documento explora la relación entre la política y la educación. Explica que la política usa la educación para formar individuos y sociedades de acuerdo con sus objetivos, mientras que la educación necesita del apoyo político para desarrollarse y lograr sus metas. También destaca que la educación puede mejorar las políticas de un país al elevar el nivel educativo de la población y promover valores como el liberalismo.
Relación entre educación y sociedad
Los agentes que influyen en la socialización; y la función de introducir un cambio social y capacitación profesional.
Cacoo copia
El documento presenta el Plan Decenal Nacional de Educación de Colombia. El plan tiene ocho desafíos y busca la participación de la comunidad a través de las tecnologías de la información. El plan también se enfoca en mejorar la calidad de la educación, fomentar la investigación educativa, y promover una educación inclusiva y equitativa.
Presentación1 buena de panorama
El documento describe el marco normativo que rige el funcionamiento de las escuelas en educación básica en México. La Constitución establece que la educación debe ser obligatoria, laica y gratuita. La ley general de educación y los programas sectoriales de cada entidad federativa guían a maestros, alumnos y autoridades para mejorar la calidad educativa. El plan nacional de desarrollo también propone elevar la calidad mediante el mejoramiento académico y capacitación de profesores.
Participacion social en la educacion
La participación social en la educación implica el aprendizaje colectivo de actores sociales e individuos que se interrelacionan para enriquecer la tarea escolar. Es un derecho que se sistematiza a través de un proceso y tiene como objetivo asegurar la calidad y cobertura educativa. Alimenta la libre expresión, libre asociación y aspectos fundamentales como la transparencia, rendición de cuentas, evaluación y cultura cívica.
Nuevos retos en la sociedad del conocimiento
El documento discute los nuevos retos en la sociedad del conocimiento, particularmente la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en Colombia. El sistema educativo colombiano incluye educación inicial, preescolar, básica, media y superior, pero sufre de grandes falencias como no cubrir totalmente a la población estudiantil. La implementación de las TIC podría ayudar a abordar problemas de acceso, integración y calidad en la educación, pero se requieren cambios para aprovechar su potencial para
Grupo 3 g
El grupo expuso sobre la calidad educativa establecida en la constitución del país, la cual busca formar una sociedad de excelencia sin importar factores como condiciones económicas, sociales o raciales, formando personas autónomas y seguras de sí mismas. El sistema educativo también apunta a lograr igualdad de oportunidades. El grupo aprendió que la calidad en la educación es fundamental para formar ciudadanos de calidad, aunque se requiere tiempo y recursos que el país aún no posee completamente.
La educación es un compromiso
La educación es vital para el desarrollo personal y mejora la calidad de vida de una persona y un país, creando un mejor ambiente económico. Todos en la sociedad, no solo el gobierno y maestros, son responsables de garantizar el acceso a la educación, que es un derecho fundamental. Para lograr una educación de calidad, se debe establecer un sistema educativo sólido que promueva el desarrollo integral de las personas y comunidades.
6 principios democráticos en el proceso de inclusión
El documento discute los principios democráticos en el proceso de inclusión educativa según la legislación colombiana. La ley establece que la educación debe ser un proceso de formación integral de cada persona con base en los derechos humanos. Otra ley garantiza los derechos de las personas con discapacidad y promueve su inclusión a través de medidas de acción afirmativa. La legislación debe establecer la inclusión como un objetivo y ofrecer servicios que potencien la inclusión educativa.
La educación de personas jóvenes y adultas
La educación de personas jóvenes y adultas es importante para promover la igualdad de oportunidades y el desarrollo equitativo de las sociedades. Se caracteriza por procesos de aprendizaje formal o informal que permiten a las personas desarrollar sus capacidades y competencias a lo largo de la vida. Sus ámbitos de acción incluyen la alfabetización, el trabajo, la participación ciudadana y los derechos humanos. Implica la colaboración de distintas instituciones como movimientos sociales, comunidades, lugares de trabajo e ig
Para qué sirve la educación
El documento trata sobre la educación y su relación con el trabajo y la sociedad. Explora los tipos de educación formal, no formal e informal y su importancia. También analiza cómo la necesidad de estudios para acceder a un puesto de trabajo ha ido aumentando, y cómo la familia e instituciones educativas deben colaborar para lograr una buena formación.
Ponencias ebr introduccion
Este documento presenta las políticas de educación básica alternativa para el período 2012-2016. Propone que la educación básica alternativa debe contribuir a superar la exclusión e inequidad en el sistema educativo peruano mediante relaciones democráticas y participación ciudadana. Se enfocará en brindar oportunidades educativas a jóvenes y adultos en condiciones precarias, reconociendo su esfuerzo por sobrevivir y desarrollarse. El objetivo es movilizar el potencial económico y social de los estudiantes a través
LEIDY
El documento habla sobre las normas de educación en Colombia. Explica que el país tiene principios fundamentales de derechos humanos relacionados con la educación según la constitución política. Describe los diferentes niveles del sistema educativo colombiano como preescolar, primaria, secundaria y educación media, los cuales tienen ciclos educativos basados en edades. También menciona que el país ha tardado en mejorar la calidad y cobertura de la educación.
Presentacion insittucional -2009_resumen
Este documento presenta la Fundación Empresarios por la Educación (ExE), una organización colombiana que promueve la participación de empresarios en mejorar la educación. ExE trabaja en áreas como incidencia en políticas educativas, mejoramiento de la gestión escolar, movilización social y empresarial por la educación, y fortalecimiento institucional. ExE ha logrado impactar a millones de estudiantes a través de programas implementados en alianza con gobiernos regionales y locales.
Desarrollo Y Educación
El documento discute la importancia de la educación para el desarrollo social y económico. Explica que la educación provee las habilidades y conocimientos necesarios para que las personas sean ciudadanos productivos. También destaca que sistemas educativos eficientes están vinculados con mayor desarrollo económico. Finalmente, enfatiza que la educación debe considerar el conocimiento como un factor clave para salvaguardar la identidad cultural en la era de la globalización.
Educaciòn y currìculo
La educación es un fenómeno social que transmite valores y formas de vida de las culturas a los niños y jóvenes. Un currículo adecuado es fundamental para lograr los objetivos educativos a nivel individual y social. El documento analiza factores como el desarrollo del país, la economía y las políticas educativas que influyen en la educación como fenómeno social. También describe diferentes tipos de currículos y concluye que la inversión en educación genera desarrollo individual y social a través de la formación de ciudadanos competentes.
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La educación es un fenómeno social que transmite valores y formas de vida de las culturas a los niños y jóvenes. Un documento discute cómo la educación ha evolucionado a través de la historia y cómo el currículo escolar se ha transformado para brindar una educación integral y adaptada al siglo XXI. Explica que factores como el desarrollo del país, la economía, la cultura y las políticas educativas del estado afectan la educación. Finalmente, concluye que la inversión en educación genera desarrollo individual, social y econó
La educacion como factor de desarrollo integral
El documento discute el papel de la educación en el desarrollo socioeconómico integral. Explica que la educación es un factor clave del desarrollo al constituir el capital humano de un país. Una mayor inversión en educación genera mayor productividad, crecimiento económico y equidad social. También analiza cómo la economía de la educación estudia la asignación óptima de recursos educativos y las relaciones entre educación, salarios e ingresos. El desarrollo integral requiere superar visiones unidimensionales y enfocarse
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- 1. ENTORNO POLITICO, SOCIAL Y ECONÒMICO DE LA EDUCACIÒN. POLITICO SOCIAL ECONÒMICO -La sociedad como -Debe haber educación de -Necesidad de establecer participe de la educación. calidad para mejorar la reformas educativas. economía por lo tanto mayor -Integrar a todos los inversión a la educación. -La política educativa basada miembros de la sociedad a en tres pilares: recibir educación sin -El factor económico factor Aprender a conocer importar su cultura o influye bastante en el desarrollo Aprender a hacer condición económica. social y político. Aprender a ser -La educación se beneficia no -La educación debe generar Aprender a convivir solo con aportes económicos si oportunidades a todos los -La política educativa lleva el miembros de la sociedad no con ideas y constancia en el proceso educativo de una por igual, y de buena trabajo educativo. nación por lo tanto y a través calidad. de la constitución se desarrolla o no una educación de calidad y derecho. Estos tres van unidos ya que conducirán a formar los seres humanos del mañana y depende de estos tres formar personas que sirvan a la sociedad y a mejorar la economía del país. Capaces de tomar buenas decisiones y actuar frente a todas las circunstancias de la vida. Personalmente creo que en Colombia se le debería invertir mas a la educación y menos a la guerra pensando en un mañana mejor lo del ser, saber hacer y aprender a convivir juntos me parece bueno ya que con estos tres pilares se forman seres humanos críticos capaces de tomar cualquier decisión y de tomarla bien. Como maestras y miembros de esta sociedad creo que es nuestro deber velar por el buen desarrollo de la educación y la calidad de la misma realizando nuestra labor con excelencia.