El documento presenta un análisis de diversas escuelas psicológicas, incluyendo el estructuralismo, funcionalismo, psicología gestalt, psicoanálisis, conductismo, humanismo, psicología cognitiva y sistemática. Cada enfoque se describe en términos de sus objetivos, métodos y contribuciones al campo de la psicología. Se enfatizan las diferencias entre estas corrientes y su evolución a lo largo del tiempo.

1. UNIVERSIDAD REGIONAL DEL SURESTE
DR. RAFAEL
ANDRÉS LUNA MORALES
“ESCUELAS PSICOLÓGICAS”

2. ESCUELAS A EXPONER
• 1.- Estructuralismo
• 2.- Funcionalismo
• 3.- Psicología Gestalt
• 4.- Psicoanálisis
• 5.- Conductismo
• 6.- Humanismo
• 7.- Psicología Cognitiva
• 8.- Sistemática

3. ESTRUCTURALISMO
Wundt en sus “Principios de la Psicología
Fisiológica” describe a la Psicología como
una ciencia experimental.
¿Pero por que?
Usa métodos derivados de la fisiología
para estudiar la estructura básica de la
mente

4. MÉTODO DE INTROSPECCIÓN
ANALÍTICA
Método: introspección: hablaba de que solo la experiencia
inmediata permitía conocer lo que ocurre en la mente de
un sujeto

5. ESTRUCTURALISMO
Titchener discípulo de Wundt define el trabajo como
“Estructuralismo”
Objeto de Estudio: La conciencia inmediata tal como la
experimenta la persona.
Los elementos de ayuda son las sensaciones, imágenes y
afectos.

6. FUNCIONALISMO
Es considerado el primer Sistema Psicológico realmente americano, mas
científico y practico que el estructuralismo.
Se basa en la Teoria de Darwin y la filosofía pragmatica de William james
(creador de la filosofía funcional)
El interes que tenia era el modo en el que el organismo se adapta al
ambiente, y conocer como funcionaba la mente

7. James amplio la instigación psicológica y aporto nuevos metodos:
Pruebas mentales

8. Descripción objetiva del comportamiento
Se caracteriza por tener un lenguaje
connnotativo presentando el obejto desde la
experiencia de quien lo cuenta.

9. PSICOLOGÍA GESTALT
Los psicólogos alemanes no aceptaban la
percepcion fuera un compuesto de
sensaciones, defendían que el todo es mas
que la suma de sus partes.
A que nos referimos a que no podemos tocar
una melodia sin antes aprender las notas

10. OBJETO DE ESTUDIO
Y
MÉTODO
Su objeto de estudio: Conciencia
Método: Introspección y la Observación

11. La psicología Gestalt describen leyes al
momento de percibir imágenes y como las
organizamos esta información sensorial.
Una ley es “ Ley de figura y fondo” esto quiere
decir que pueden existir dos percepciones
diferentes

13. PSICOANÁLISIS
El psicoanálisis deriva de la observación clínica por Sigmund
Freud y del tratamiento de los trastornos psíquicos.
Es principal la existencia de procesos psiquicos inconscientes
o sea los síntomas neuroticos, sueños, y los actos fallidos.

14. Objeto de Estudio: inconsciente y la neurosis
Método: Clínico

15. HIPNOSIS

16. ASOCIACIÓN LIBRE
Se dio cuenta que observándolos había cosas que se
oponían a que saliera a luz la conciencia y a esto se le
denomino “resistencia”

17. YO – SUPERYÓ - ELLO
El yo: es la parte del ello que esta en cntacto con la realidad, controla las funciones del
pensamiento y la memoria
El superyó: regido por los patrones morales que rigen la sociedad.
Ello: es la reserva guiada por el placer en busca de la satisfacción

18. CONDUCTISMO
La finalidad del conductismo es la predicción de la
respuesta a un estimulo determinado, así como también la
predicción del estimulo antecedente dada a una respuesta
determinada

19. Estimulo condicionado: es cuando al ser ya familiarizado con el estimulo a
veces provoca una respuesta aprendida
Extinción: Después de un tiempo de no estar asociado al estimulo
condicionado pierde la respuesta

20. SKINNER
Su interes es mas que todo en la observación del comportamiento y la
relación con las contingencias de esfuerzo
Condicionamiento operante Instrumental : Estimulo – respuesta - refuerzo

21. HUMANISMO
Tambien llamada 3ª fuerza por ir contra el Psicoanálisis.
La idea de ser un humano como un todo, único e
irrepetible.

22. ABRAHAM MASLOW
Aplica su teoría de la motivación humana: decia que existía
una jerarquía de necesidades que deben satisfacerse
desde:
1. 1.- fisiologicas ( alimentacion, vigilia – sueño)
2. 2.- Seguridad ( estructura, orden y limites)
3. 3.- Amor y pertenencia ( necesidad de relaciones
intimas)
4. 4.- Autorealizacion ( motivacion de crecimiento
personal)

23. Maslow decía que el hombre se realiza cuando actualiza
todas sus potencialidades, o sea cuando sus necesidades
prioritarias llegan a ser de 3 cosas:
Contemplación de la belleza
Búsqueda de la verdad
Trascendencia

24. COGNITIVA
La psicologia cogniiva representa el “regreso a la conciencia, describiendo los
procesos de pensamiento que tienen lugar en nuestra mente.
Su objeto de estudio es la “Actividad humana de un sujeto activo” que respecto de la
informacion:
1.-Busca
2.-Escoge
3.-Almacena
4.-Interpreta del medio ambiente o del interior, según sus propositos

25. SISTEMÁTICA
Proviene de la tradición organismo en biología
Sistema: conjunto de objetos, así como las relaciones entre estos
objetos.
Un ejemplo el sistema familiar no esta compuesto solo por los
distintos miembros de a familia s no por la interrelaciones entre ellos

26. METODOS
La terapia sistémica entiende los problemas desde marco contextual y
se focaliza en comprender y cambiar las dinámicas de las relaciones
(familiares, laborales, etc.).
Los roles y los comportamientos de las personas en estos contextos se
entiende que están determinados por las reglas tácitas de ese sistema
y la interacción entre sus miembros.