Este documento presenta un mapa conceptual sobre la esencia y filosofía de la educación. Explica que la filosofía de la educación busca comprender al ser humano y su relación con la realidad, y que constituye el componente reflexivo de la educación. Identifica los componentes filosóficos, lógicos, ontológicos, epistemológicos y axiológicos de la filosofía de la educación. Concluye que la filosofía de la educación debe formar parte integral de los programas pedagógicos y aport

1. ESENCIA Y FILOSOFÍA
DE LA EDUCACIÓN
Claudia Veronicka Platas Estrada
No. Alumno: 10147454
Universidad Tecnológica de Mexico
Entregable 1: Mapa Conceptual
01 de Marzo del 2014

2. No constituye ambitos de estudio, si no
que se limita a aplicarse a problemas
surgidos, los conocimientos elaborados
por ramas teóricas o generales
Filosofía educativa
Componentes
Educación
Formación integral del ser
humano (fenomenológico)
Filosofía
Proceso cultural y
trascendental
Busca comprender al ser
humano y su vinculación
con la realidad
Filosóficos
Lógicos
Ontológicos
Epistemológicos
Axiológicos

3. Componentes
Filosóficos
Lógicos
Fullat
Villalpando
Logeran
Doran
Bravo
Globalizador, comprensible y
critico de los procesos
educacionales
Intento reflexivo por
comprender la esencia y
valores de la formación
humana
Componente reflexivo de la
educación
Hay dos modalidades
educacionales
Los que se insertan en la
sociedad
Los que liberan a los
educando

4. Componentes
Ontológicos
Epistemológicos
Axiológicos
Define al ser y
establece las
categorías
fundamentales
Que valor se le
da a cada una
de las ciencias
de la educación
Se busca formar
en la moralidad
de los hechos
del educador

5. Conclusiones / Reflexión:
• La filosofía de la educación no debe dejar de formar parte de
los programas destinados a las disciplinas pedagógicas y en
sus diversos ambitos a que esta es la espina medular de
cualquier pedagogía, en los propuestos didácticos.
• La filosofía de la educación aporta, desde la ética, valores que
se afirman en el alumno, desde la ontología, la reflexión sobre
el ser y sobre la realidad. La filosofía no debe de ser olvidada
por el investigador educativo esta es el fundamento para la
practica.
• La filosofía de la educación tiene un puesto importante en la
sociedad, existe porque sirve para ella misma, para sus
propios fines, rompe esquemas y forma personas libres de los
prejuicios y suposiciones falsas incluso de supuestos
científicos incuestionables, auxilia en la reflexión de la vida
personal, profesional y su sentido ultimo

6. Bibliografía Consultada
• BRUBACHER, J. S. (1965). Filosofías modernas de la
educación. México: Letras.
• Josep M, Quintana Cabanas, Concepto de la Filosofía de
la Educación (contenido entregado por la maestra).
• Resumen entregado por la maestra en formato
PDF, Esencia y Filosofía de la Educación.