Se plantea las tres variables que son de suma importancia para un análisis de la realidad social, en el tiempo y el espacio según los siguientes autores.
La Escuela de Palo Alto conceptualiza la comunicación como un sistema abierto e interactivo (no lineal) centrado en las relaciones humanas. Sus principales aportes incluyen: 1) que no es posible no comunicar, ya que comunicamos tanto verbal como no verbalmente; 2) todo acto comunicativo tiene un contenido y un contexto relacional; 3) la comunicación es simétrica u complementaria dependiendo de si se basa en la igualdad o diferencia.
El documento presenta una introducción a la investigación de la comunicación de masas. Brevemente describe la historia del campo, incluyendo los primeros estudios sobre propaganda durante la Primera Guerra Mundial y las teorías fundacionales de Laswell, Gerbner y Noelle-Neumann. También define la comunicación de masas como un proceso de comunicación masiva entre un emisor y muchos receptores, y categoriza los principales medios de comunicación de masas.
Habermas y la teoría de la accion comunicativa1Maria Alegria
La teoría de la acción comunicativa de Jürgen Habermas analiza la sociedad como un conjunto de sistemas complejos estructurados y como un "mundo de la vida". Habermas contempla la acción comunicativa y el mundo de la vida como conceptos complementarios. En esta obra, Habermas logra construir una teoría comprehensiva de la sociedad y la comunicación social a partir de los conceptos de "sistemas" y "mundo de la vida".
Características de los grupos primariosalondra0987
1) Los grupos primarios se caracterizan por una estrecha asociación y cooperación entre sus miembros, comunicación efectiva y vínculos emocionales que contribuyen a una sociedad saludable.
2) La familia es el principal grupo primario, y su cultura y grado de interacción entre sus miembros afectan el bienestar emocional y mental de los individuos.
3) Los principios de los grupos primarios, como la persuasión individual y el establecimiento de conexiones sociales, podrían utilizarse en carreras relacion
Este documento presenta una introducción a las habilidades sociales y su importancia. Explica que las habilidades sociales son comportamientos aprendidos que permiten la comunicación efectiva con otros. Identifica varios tipos de habilidades sociales básicas como escuchar activamente, iniciar y mantener conversaciones, y expresar sentimientos de forma asertiva. El documento también discute los mecanismos de aprendizaje de habilidades sociales como la experiencia directa, la observación y el feedback.
La teoría del conflicto de Bowles argumenta que la educación es un escenario de lucha donde los sujetos compiten por mantener su posición social debido a las desigualdades de poder. Las instituciones educativas refuerzan esta desigualdad al enseñar habilidades que preparan a los estudiantes para trabajos acordes a su clase social. Además, la socialización familiar transmite las lecciones de la clase social de los padres.
El documento habla sobre la hermenéutica y cómo busca comprender las obras humanas desde su contexto histórico, separando al sujeto del objeto pero entendiéndolos como parte de un todo. Busca alcanzar un conocimiento objetivo valido a través de la comprensión del horizonte del texto o la obra más que representarlo de forma apegada a las ciencias naturales.
La Escuela de Palo Alto conceptualiza la comunicación como un sistema abierto e interactivo (no lineal) centrado en las relaciones humanas. Sus principales aportes incluyen: 1) que no es posible no comunicar, ya que comunicamos tanto verbal como no verbalmente; 2) todo acto comunicativo tiene un contenido y un contexto relacional; 3) la comunicación es simétrica u complementaria dependiendo de si se basa en la igualdad o diferencia.
El documento presenta una introducción a la investigación de la comunicación de masas. Brevemente describe la historia del campo, incluyendo los primeros estudios sobre propaganda durante la Primera Guerra Mundial y las teorías fundacionales de Laswell, Gerbner y Noelle-Neumann. También define la comunicación de masas como un proceso de comunicación masiva entre un emisor y muchos receptores, y categoriza los principales medios de comunicación de masas.
Habermas y la teoría de la accion comunicativa1Maria Alegria
La teoría de la acción comunicativa de Jürgen Habermas analiza la sociedad como un conjunto de sistemas complejos estructurados y como un "mundo de la vida". Habermas contempla la acción comunicativa y el mundo de la vida como conceptos complementarios. En esta obra, Habermas logra construir una teoría comprehensiva de la sociedad y la comunicación social a partir de los conceptos de "sistemas" y "mundo de la vida".
Características de los grupos primariosalondra0987
1) Los grupos primarios se caracterizan por una estrecha asociación y cooperación entre sus miembros, comunicación efectiva y vínculos emocionales que contribuyen a una sociedad saludable.
2) La familia es el principal grupo primario, y su cultura y grado de interacción entre sus miembros afectan el bienestar emocional y mental de los individuos.
3) Los principios de los grupos primarios, como la persuasión individual y el establecimiento de conexiones sociales, podrían utilizarse en carreras relacion
Este documento presenta una introducción a las habilidades sociales y su importancia. Explica que las habilidades sociales son comportamientos aprendidos que permiten la comunicación efectiva con otros. Identifica varios tipos de habilidades sociales básicas como escuchar activamente, iniciar y mantener conversaciones, y expresar sentimientos de forma asertiva. El documento también discute los mecanismos de aprendizaje de habilidades sociales como la experiencia directa, la observación y el feedback.
La teoría del conflicto de Bowles argumenta que la educación es un escenario de lucha donde los sujetos compiten por mantener su posición social debido a las desigualdades de poder. Las instituciones educativas refuerzan esta desigualdad al enseñar habilidades que preparan a los estudiantes para trabajos acordes a su clase social. Además, la socialización familiar transmite las lecciones de la clase social de los padres.
El documento habla sobre la hermenéutica y cómo busca comprender las obras humanas desde su contexto histórico, separando al sujeto del objeto pero entendiéndolos como parte de un todo. Busca alcanzar un conocimiento objetivo valido a través de la comprensión del horizonte del texto o la obra más que representarlo de forma apegada a las ciencias naturales.
Ficha de Cátedra: Planificación Trabajo Socialsaladaniela
La planificación tradicional es tecnocrática, centralista y poco realista al suponer que los técnicos conocen las necesidades sociales y que sus propuestas serán universalmente aceptadas. Este enfoque ha fracasado al no implementar programas sociales y ante la insatisfacción pública. La planificación estratégica es situacional, considera la realidad como un medio cambiante e impredecible, y se enfoca en estrategias a largo plazo para alcanzar objetivos mediante proyectos viables que transformen progresivamente la situación.
Exposición de Interaccionismo Simbólico - Leyla Luz Piñas LauraLeyla Luz
El objetivo de este trabajo es compartir la recopilación de información del Interaccionismo Simbólico, para que puedan tener conocimiento previos del tema tratado.
Aquí podrás encontrar:
- Las Raíces históricas del Interaccionismo Simbólico.
- Las ideas de George Mead.
- Principios básicos del Interaccionismo Simbólico.
- Principios metodológicos del Interaccionismo Simbólico.
- Críticas al Interaccionismo Simbólico.
Emilio Durkheim fue un sociólogo francés que desarrolló el funcionalismo y definió la sociología como el estudio de los hechos sociales. Propuso que las sociedades están compuestas de instituciones que se interrelacionan y cumplen funciones para mantener el equilibrio social. Introdujo conceptos como la solidaridad mecánica y orgánica, y estudió temas como la división del trabajo, la religión y el suicidio desde una perspectiva funcionalista.
La siguiente presentación muestra la concepción de modelo desde sus orígenes científicos hasta la utilización concreta en la disciplina de Trabajo Social.
Este documento ofrece consideraciones para la intervención de trabajo social con enfoque sistémico. Resume los principios clave del enfoque sistémico y proporciona orientaciones para la primera entrevista con familias, incluyendo recopilar información de todos los miembros, explorar la estructura y dinámicas familiares, y establecer un contrato de cambios deseados.
Este documento describe el perfil deseado de un gerente social. Según el texto, un gerente social exitoso debe tener amplios conocimientos del sector social, preferiblemente una formación en ciencias sociales, y dominar todo el proceso de políticas públicas. También debe contar con habilidades de liderazgo, comunicación, y trabajo en equipo para lograr los objetivos sociales de su organización.
El documento describe el interaccionismo simbólico, que es un proceso en el que los humanos interactúan con símbolos para construir significados. Es una corriente de pensamiento microsociológica influenciada por el pragmatismo nominalista y el conductismo, y tiene como objetivo explicar cómo la interacción entre individuos y grupos se construye desde una perspectiva evolutiva a través del uso de símbolos.
Propuesta Manual De ComunicacióN En Crisis MIES Sv2Adriana Alban
Propuesta de Manual de Comunicación en Crisis elaborada por mí para el MIES dentro de una actividad académica. Una propuesta que se apega bastante a la realidad del MIES.
El documento habla sobre la teoría del intercambio social, la cual explica el cambio social y la estabilidad como un proceso de intercambios negociados entre personas. Menciona que las asociaciones elementales se basan en la interacción mutua motivada por recompensas esperadas, mientras que el intercambio social propiamente dicho implica reciprocidad y equivalencia de servicios instrumentales usados como recompensas sociales. También señala que no toda relación es de intercambio y que los valores sociales permiten la interacción en el sistema.
El documento resume la historia de la hipnosis desde sus orígenes en la antigua Grecia hasta el desarrollo del mesmerismo en el siglo 18. Menciona que el término "hipnosis" proviene del griego y se refiere al dios del sueño Hypnos. Explica que Franz Mesmer propuso la teoría del "magnetismo animal" y su enfoque tuvo éxito pero también controversia. Finalmente, comisiones encontraron que carecía de base científica aunque admitieron los efectos observados.
I. El documento presenta una introducción al análisis de coyuntura como metodología para entender situaciones y relaciones de fuerza en un momento determinado, vinculado a la estructura más amplia.
II. Se explican conceptos clave como estructura, condiciones objetivas y subjetivas, y coyuntura, así como la importancia de considerar múltiples factores políticos, económicos y sociales en el análisis.
III. Se provee una guía metodológica para realizar un análisis de coyuntura,
Según el modelo de comunicación de Virgina Satir, existen cuatro aspectos clave de la vida familiar: la autoestima, la comunicación, las reglas familiares y el enlace con la sociedad. La comunicación es fundamental y puede ser verbal o no verbal, y existen cuatro patrones comunes de comunicación - aplacar, culpar, calcular y distraer - que las personas usan para lidiar con el estrés.
Este documento describe las redes comunitarias, definidas como grupos de personas unidas por un interés común de mejorar la calidad de vida de una comunidad. Explica que las redes son heterárquicas, flexibles y dinámicas, basadas en la cooperación y solidaridad para promover la participación. También presenta diferentes tipos de redes y condiciones necesarias como ser independientes de intereses ajenos a la comunidad, ser abiertas y horizontales.
El Interaccionismo simbólico es una corriente sociológica que analiza la sociedad a través de la comunicación y la interacción social. Concibe lo social como un marco simbólico constituido por la interacción entre individuos, y la comunicación como el proceso social fundamental a través del cual se forman los grupos y las identidades individuales. El Interaccionismo simbólico se basa en tres premisas: que los humanos actúan según el significado que atribuyen a las cosas, que este significado surge de la interacción
El documento resume conceptos clave de la sociología. Explica que la sociología es el estudio científico de la sociedad y sus grupos sociales. Señala que surgió como disciplina en la era de la Revolución Francesa e Industrial. Describe las teorías de Augusto Comte sobre la Ley de los Tres Estadios y de Emile Durkheim sobre los "hechos sociales". Finalmente, provee ejemplos de cómo las sociedades han explicado diversos fenómenos a través de los estadios teológico, filosófico y
Archivo que contiene información de los prejuicios y discriminaciones que las personas sufren cotidianamente. Además. se exponen temas relacionados y tácticas de como combatirlos.
Este documento presenta una exposición sobre la estructura social en el Instituto Tecnológico de la Construcción Campus Tabasco. Explica conceptos clave como microestructura, macroestructura y las categorías de una estructura social, incluyendo sociedades dominadas por la economía, familia, religión y política. También analiza la evolución de la estructura social en México y ofrece ejemplos como motociclistas de Harley Davidson y el movimiento de rock.
Un grupo se constituye por un conjunto de personas que interactúan regularmente, tienen vínculos afectivos y comparten un marco de referencia común. Para formar un grupo efectivo, se debe crear un ambiente de confianza, comunicación, liderazgo compartido y flexibilidad, evaluando regularmente los objetivos y actividades del grupo.
El documento describe la evolución histórica de la profesión de trabajo social desde sus inicios en el siglo IX hasta la actualidad. Comenzó como una forma de ayuda a los necesitados por parte de tribus, clanes y religiones, y luego se formalizó a finales del siglo XX con la creación de escuelas de trabajo social y el reconocimiento del estado de la profesión. El trabajo social surgió para abordar las necesidades sociales generadas por el sistema capitalista y obtuvo legitimidad a través de la certificación de conocimientos. Su objetivo final es contrib
Este documento resume el libro "El sentido práctico" de Pierre Bourdieu. En él, Bourdieu critica la ilusión de los intelectuales de considerarse externos a la sociedad que estudian, y propone que los científicos sociales deben comenzar estudiando su propia sociología. El libro consta de dos partes: la primera analiza los instrumentos metodológicos de la ciencia y su alcance, mientras que la segunda se centra en las lógicas prácticas que rigen las acciones humanas a través del est
El documento describe los esfuerzos de un maestro para ayudar a los estudiantes a comprender mejor el tiempo histórico. El maestro organizó la información en conceptos clave como tiempo histórico, espacio geográfico y actores sociales. También utilizó líneas de tiempo y varias fuentes para contextualizar los eventos históricos. Este enfoque ayudó a los estudiantes a superar la confusión sobre los períodos históricos y a comprender mejor los procesos sociales.
Este documento describe los fundamentos y contenidos de las Ciencias Sociales en la Educación General Básica. Se explica que las Ciencias Sociales estudian la compleja realidad social desde múltiples perspectivas disciplinarias. Los contenidos se organizan en torno a tres ejes: 1) los sujetos y la construcción del espacio social, 2) los sujetos y la construcción de la memoria e identidad colectiva, y 3) los sujetos, el trabajo y la construcción de relaciones sociales. El documento también presenta las expectativas de aprendizaje para el primer cic
Ficha de Cátedra: Planificación Trabajo Socialsaladaniela
La planificación tradicional es tecnocrática, centralista y poco realista al suponer que los técnicos conocen las necesidades sociales y que sus propuestas serán universalmente aceptadas. Este enfoque ha fracasado al no implementar programas sociales y ante la insatisfacción pública. La planificación estratégica es situacional, considera la realidad como un medio cambiante e impredecible, y se enfoca en estrategias a largo plazo para alcanzar objetivos mediante proyectos viables que transformen progresivamente la situación.
Exposición de Interaccionismo Simbólico - Leyla Luz Piñas LauraLeyla Luz
El objetivo de este trabajo es compartir la recopilación de información del Interaccionismo Simbólico, para que puedan tener conocimiento previos del tema tratado.
Aquí podrás encontrar:
- Las Raíces históricas del Interaccionismo Simbólico.
- Las ideas de George Mead.
- Principios básicos del Interaccionismo Simbólico.
- Principios metodológicos del Interaccionismo Simbólico.
- Críticas al Interaccionismo Simbólico.
Emilio Durkheim fue un sociólogo francés que desarrolló el funcionalismo y definió la sociología como el estudio de los hechos sociales. Propuso que las sociedades están compuestas de instituciones que se interrelacionan y cumplen funciones para mantener el equilibrio social. Introdujo conceptos como la solidaridad mecánica y orgánica, y estudió temas como la división del trabajo, la religión y el suicidio desde una perspectiva funcionalista.
La siguiente presentación muestra la concepción de modelo desde sus orígenes científicos hasta la utilización concreta en la disciplina de Trabajo Social.
Este documento ofrece consideraciones para la intervención de trabajo social con enfoque sistémico. Resume los principios clave del enfoque sistémico y proporciona orientaciones para la primera entrevista con familias, incluyendo recopilar información de todos los miembros, explorar la estructura y dinámicas familiares, y establecer un contrato de cambios deseados.
Este documento describe el perfil deseado de un gerente social. Según el texto, un gerente social exitoso debe tener amplios conocimientos del sector social, preferiblemente una formación en ciencias sociales, y dominar todo el proceso de políticas públicas. También debe contar con habilidades de liderazgo, comunicación, y trabajo en equipo para lograr los objetivos sociales de su organización.
El documento describe el interaccionismo simbólico, que es un proceso en el que los humanos interactúan con símbolos para construir significados. Es una corriente de pensamiento microsociológica influenciada por el pragmatismo nominalista y el conductismo, y tiene como objetivo explicar cómo la interacción entre individuos y grupos se construye desde una perspectiva evolutiva a través del uso de símbolos.
Propuesta Manual De ComunicacióN En Crisis MIES Sv2Adriana Alban
Propuesta de Manual de Comunicación en Crisis elaborada por mí para el MIES dentro de una actividad académica. Una propuesta que se apega bastante a la realidad del MIES.
El documento habla sobre la teoría del intercambio social, la cual explica el cambio social y la estabilidad como un proceso de intercambios negociados entre personas. Menciona que las asociaciones elementales se basan en la interacción mutua motivada por recompensas esperadas, mientras que el intercambio social propiamente dicho implica reciprocidad y equivalencia de servicios instrumentales usados como recompensas sociales. También señala que no toda relación es de intercambio y que los valores sociales permiten la interacción en el sistema.
El documento resume la historia de la hipnosis desde sus orígenes en la antigua Grecia hasta el desarrollo del mesmerismo en el siglo 18. Menciona que el término "hipnosis" proviene del griego y se refiere al dios del sueño Hypnos. Explica que Franz Mesmer propuso la teoría del "magnetismo animal" y su enfoque tuvo éxito pero también controversia. Finalmente, comisiones encontraron que carecía de base científica aunque admitieron los efectos observados.
I. El documento presenta una introducción al análisis de coyuntura como metodología para entender situaciones y relaciones de fuerza en un momento determinado, vinculado a la estructura más amplia.
II. Se explican conceptos clave como estructura, condiciones objetivas y subjetivas, y coyuntura, así como la importancia de considerar múltiples factores políticos, económicos y sociales en el análisis.
III. Se provee una guía metodológica para realizar un análisis de coyuntura,
Según el modelo de comunicación de Virgina Satir, existen cuatro aspectos clave de la vida familiar: la autoestima, la comunicación, las reglas familiares y el enlace con la sociedad. La comunicación es fundamental y puede ser verbal o no verbal, y existen cuatro patrones comunes de comunicación - aplacar, culpar, calcular y distraer - que las personas usan para lidiar con el estrés.
Este documento describe las redes comunitarias, definidas como grupos de personas unidas por un interés común de mejorar la calidad de vida de una comunidad. Explica que las redes son heterárquicas, flexibles y dinámicas, basadas en la cooperación y solidaridad para promover la participación. También presenta diferentes tipos de redes y condiciones necesarias como ser independientes de intereses ajenos a la comunidad, ser abiertas y horizontales.
El Interaccionismo simbólico es una corriente sociológica que analiza la sociedad a través de la comunicación y la interacción social. Concibe lo social como un marco simbólico constituido por la interacción entre individuos, y la comunicación como el proceso social fundamental a través del cual se forman los grupos y las identidades individuales. El Interaccionismo simbólico se basa en tres premisas: que los humanos actúan según el significado que atribuyen a las cosas, que este significado surge de la interacción
El documento resume conceptos clave de la sociología. Explica que la sociología es el estudio científico de la sociedad y sus grupos sociales. Señala que surgió como disciplina en la era de la Revolución Francesa e Industrial. Describe las teorías de Augusto Comte sobre la Ley de los Tres Estadios y de Emile Durkheim sobre los "hechos sociales". Finalmente, provee ejemplos de cómo las sociedades han explicado diversos fenómenos a través de los estadios teológico, filosófico y
Archivo que contiene información de los prejuicios y discriminaciones que las personas sufren cotidianamente. Además. se exponen temas relacionados y tácticas de como combatirlos.
Este documento presenta una exposición sobre la estructura social en el Instituto Tecnológico de la Construcción Campus Tabasco. Explica conceptos clave como microestructura, macroestructura y las categorías de una estructura social, incluyendo sociedades dominadas por la economía, familia, religión y política. También analiza la evolución de la estructura social en México y ofrece ejemplos como motociclistas de Harley Davidson y el movimiento de rock.
Un grupo se constituye por un conjunto de personas que interactúan regularmente, tienen vínculos afectivos y comparten un marco de referencia común. Para formar un grupo efectivo, se debe crear un ambiente de confianza, comunicación, liderazgo compartido y flexibilidad, evaluando regularmente los objetivos y actividades del grupo.
El documento describe la evolución histórica de la profesión de trabajo social desde sus inicios en el siglo IX hasta la actualidad. Comenzó como una forma de ayuda a los necesitados por parte de tribus, clanes y religiones, y luego se formalizó a finales del siglo XX con la creación de escuelas de trabajo social y el reconocimiento del estado de la profesión. El trabajo social surgió para abordar las necesidades sociales generadas por el sistema capitalista y obtuvo legitimidad a través de la certificación de conocimientos. Su objetivo final es contrib
Este documento resume el libro "El sentido práctico" de Pierre Bourdieu. En él, Bourdieu critica la ilusión de los intelectuales de considerarse externos a la sociedad que estudian, y propone que los científicos sociales deben comenzar estudiando su propia sociología. El libro consta de dos partes: la primera analiza los instrumentos metodológicos de la ciencia y su alcance, mientras que la segunda se centra en las lógicas prácticas que rigen las acciones humanas a través del est
El documento describe los esfuerzos de un maestro para ayudar a los estudiantes a comprender mejor el tiempo histórico. El maestro organizó la información en conceptos clave como tiempo histórico, espacio geográfico y actores sociales. También utilizó líneas de tiempo y varias fuentes para contextualizar los eventos históricos. Este enfoque ayudó a los estudiantes a superar la confusión sobre los períodos históricos y a comprender mejor los procesos sociales.
Este documento describe los fundamentos y contenidos de las Ciencias Sociales en la Educación General Básica. Se explica que las Ciencias Sociales estudian la compleja realidad social desde múltiples perspectivas disciplinarias. Los contenidos se organizan en torno a tres ejes: 1) los sujetos y la construcción del espacio social, 2) los sujetos y la construcción de la memoria e identidad colectiva, y 3) los sujetos, el trabajo y la construcción de relaciones sociales. El documento también presenta las expectativas de aprendizaje para el primer cic
El documento trata sobre el concepto de espacio geográfico desde diferentes perspectivas teóricas en la geografía. Define el espacio geográfico como una construcción social influenciada por factores históricos y describe cómo ha sido abordado desde enfoques como el posibilismo, la nueva geografía, y la geografía crítica. También analiza conceptos relacionados como región, lugar, territorio y paisaje.
Escolar, cora y_otros_-_historia_de_vida_y_subjetividadJuanRa El Uruguayo
Este documento presenta una reflexión sobre el uso de historias de vida como un dispositivo teórico-metodológico para la investigación. Los autores describen las historias de vida como una técnica cualitativa que implica entrevistas en profundidad para obtener información y comprender la subjetividad de los participantes. Argumentan que la entrevista debe concebirse como un dispositivo flexible que se construye y reconstruye durante el trabajo de campo a través de la interacción entre el investigador y el informante. Además, discuten la necesidad de analizar
La cartografía social es el estudio de los procedimientos para obtener y representar datos sobre el territorio mediante mapas. Se utiliza para visualizar conflictos, denunciar injusticias y generar cambios, con el objetivo de transformar la realidad social. Sus métodos incluyen la investigación-acción-participativa, mapeos comunitarios y entrevistas para documentar las percepciones de los habitantes sobre su territorio. Si bien facilita la presentación de información, su complejidad dificulta la interpretación para quienes no están familiarizados con esta metodología.
Programa Didáctica de la Historia II 2022.pdffresitadulce1
El documento resume las principales corrientes de pensamiento que han influido en la didáctica de la historia, incluyendo el positivismo, el humanismo, la escuela de los Annales, el pensamiento crítico y posmoderno. También describe cómo en el siglo XX surgió una multiplicidad de enfoques historiográficos como la microhistoria y la historia desde abajo, que ponen énfasis en sujetos individuales y cotidianidad frente a enfoques más amplios.
Y qué es eso de la cartografía social???Clara Proaño
La cartografía social permite que personas de la comunidad y académicos compartan y discutan sus perspectivas sobre un territorio a través de mapas. Estos mapas representan las diferentes dimensiones e historia de un lugar y revelan las relaciones de poder y las visiones del mundo de los participantes. El objetivo es producir conocimiento colectivo y tomar decisiones inclusivas sobre el territorio.
Julia varela. categorías espacio temporales y social ación escolar... (1)1205011
Este documento discute las categorías espacio-temporales y cómo estas han cambiado a través de la historia y entre diferentes sociedades. Analiza como las instituciones educativas han jugado un papel en formar y reproducir nuestras concepciones del espacio y el tiempo. Finalmente, propone que tres modelos pedagógicos principales han emergido a través de la historia - las pedagogías disciplinarias, las pedagogías del desarrollo individual y las pedagogías del narcisismo - cada uno reflejando las categorías espacio-temporales
Julia varela. categorías espacio temporales y social acción escolar...1205011
Este documento analiza cómo las categorías espacio-temporales han cambiado a lo largo de la historia y cómo han sido influenciadas por factores sociales e instituciones como la escuela. Examina tres modelos pedagógicos históricos - las pedagogías disciplinarias del siglo 18, las pedagogías correctivas del siglo 20, y las pedagogías psicológicas modernas - y cómo cada uno implica diferentes concepciones del espacio y el tiempo y formas de ejercer poder e influir en la subjetividad.
El documento presenta un resumen del currículo oficial de Ciencias Sociales, Geografía e Historia para la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma Vasca en 2007. Se describen los elementos estructurales del currículo como la introducción, objetivos, bloques de contenido y criterios de evaluación, con énfasis en desarrollar competencias sociales y ciudadanas en los estudiantes. También se enfatizan aspectos como la interacción entre seres humanos y el medio ambiente, el desarrollo sostenible, la diversidad cultural y
Este documento presenta información sobre la prueba de sociales del examen ICFES. Explica que la prueba evalúa competencias interpretativas, argumentativas y propositivas en el área de ciencias sociales a través de 30 preguntas. También describe los cuatro componentes evaluados: el espacio y territorio, el poder y economía, el tiempo y las culturas. Finalmente, recomienda visitar "Preicfes virtuales" para prepararse para la prueba.
Este documento resume diferentes perspectivas sobre el tiempo y el espacio en el contexto social. Examina cómo el capitalismo ha racionalizado y controlado el tiempo y el espacio a través de la producción en serie, la aceleración de procesos, y la creación de un mercado mundial. También discute cómo las luchas por el poder social involucran la reorganización de las bases espaciales y cómo los movimientos sociales surgen en oposición a la hegemonía del capitalismo sobre el dinero, tiempo y espacio.
El documento describe un diseño didáctico para estudiantes de octavo y noveno grado. El diseño incluye tres talleres con cinco sesiones cada uno, que abordan temas como el consumo y el deterioro ambiental, la producción de gases contaminantes, y los desafíos de la humanidad. El diseño busca desarrollar habilidades de investigación en los estudiantes a través de actividades colaborativas.
Este documento presenta una propuesta teórica sobre la apropiación del espacio para comprender los vínculos entre personas y lugares. Argumenta que la apropiación, entendida como un proceso dinámico de interacción, puede explicar conceptos como la identidad de lugar, el apego al lugar y el espacio simbólico de una manera integral. Finalmente, sostiene que la apropiación es útil para abordar cuestiones como la construcción social del espacio público y promover formas de interacción social más justas.
El documento describe la cartografía participativa social (CPS) como una herramienta para analizar problemas de seguridad ciudadana. Explica que la CPS se basa en involucrar a la comunidad para mapear áreas de conflicto y proponer soluciones. Luego propone implementar la CPS en la comuna de Maipú, Chile mediante talleres comunitarios para mapear zonas inseguras y denunciar delitos de manera anónima usando plataformas en línea. El objetivo final es mejorar la seguridad a través de la participación ciudadana.
Este documento resume un libro de Milton Santos titulado "La naturaleza del espacio". El autor analiza conceptos clave de la geografía como el espacio, lugar, región y redes. Define el espacio como un conjunto indisoluble de sistemas de objetos y acciones. Examina temas como la producción de formas-contenido en el espacio, la importancia de la técnica y su impacto en las relaciones sociales, y cómo el espacio se transforma dinámicamente a través de procesos socio-espaciales. El objetivo del lib
Este documento analiza el uso de grupos focales como técnica de investigación para estudiar el desarrollo local. Los autores describen cómo implementaron grupos focales en su investigación sobre percepciones sociales de actores en Viedma, Argentina. Esto los llevó a realizar ajustes en el diseño, proceso de interacción y análisis de información para mejorar la técnica para esta temática. Argumentan que un grupo focal construye un "escenario" de investigación donde se reconstruyen relaciones sociales a través de la interacción entre investigador e inform
Este documento discute cómo el espacio y el tiempo juegan un papel en la construcción de los sistemas de género. Propone analizar la asignación y significado del espacio y tiempo para entender procesos de jerarquización sexual y desigualdades que enfrentan las mujeres. Se basa en estudios de campo en comunidades vascas y teorías como la del desarrollo desigual para examinar cómo las configuraciones espaciales reflejan y perpetúan relaciones de poder.
Este documento discute cómo el espacio y el tiempo juegan un papel en la construcción de los sistemas de género. Propone analizar la asignación y significado del espacio y tiempo para entender procesos de jerarquización sexual y desigualdades que enfrentan las mujeres. Se basa en datos de campo de comunidades vascas y teorías como la del desarrollo desigual para examinar cómo las configuraciones espaciales reflejan y perpetúan relaciones de poder. Argumenta que estudios futuros deben considerar más el género
Este documento presenta un diseño didáctico para la enseñanza de las ciencias sociales dirigido a estudiantes de grados 8o y 9o. El diseño propone tres talleres compuestos por cinco sesiones cada uno, con actividades para desarrollar dimensiones formativas como la exploración de preconceptos, estimulación de preguntas y construcción de preguntas de investigación. El objetivo es promover aprendizajes significativos relacionando nuevos conocimientos con los previos de los estudiantes.
Promulgado: Ley Integral Para Prevenir, Sancionar y Erradicar La Violencia Co...Baker Publishing Company
El Gobierno de Chile promulgó la Ley para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia Contra las Mujeres en Razón de su Género, que fue ingresada durante el segundo gobierno de la presidenta Michelle Bachelet (2017). Esta ley entrega un marco normativo que establece los deberes de los distintos órganos del Estado para enfrentar la violencia contra las mujeres, acorde a los de la “Convención de Belem do Pará“, instrumento internacional que consagró el derecho de las mujeres de vivir una vida libre de violencia. Según destacaron las autoridades, esta normativa cuenta con un mecanismo de supervisión judicial de medidas cautelares para garantizar su cumplimiento y permanencia, mientras que también fortalece el rol de representación jurídica del país. Asimismo, define el concepto de violencia de género y sus distintas expresiones, entre ellas la física, psicológica, sexual, simbólica, económica y gineco-obstétrica.
Transcripción. S.E. el Presidente de la República, Gabriel Boric Font, realiz...Andrés Retamales
Transcripción. S.E. el Presidente de la República, Gabriel Boric Font, realiza Cuenta Pública 2024 [1 de junio de 2024].
Disponible en:
https://prensa.presidencia.cl/lfi-content/uploads/2024/06/01.06.2024-cuenta-publica-ante-congreso-nacional.docx.pdf
Informe de Movilidad / Mayo 2024 / Caja de JubilacionesCórdoba, Argentina
El Informe de Movilidad es una publicación de carácter mensual en la cual se detallan los sectores con reajustados en la liquidación de haberes. Se tratan temas relacionados a haber medio, haber mínimo, ley 10.333 y tope previsional, entre otros. A su vez se efectúa una estimación del impacto financiero que tendrá la movilidad sobre las erogaciones corrientes del sistema previsional.
Balance Caja de Jubilaciones Pensiones y Retiros de la Provincia de Córdoba ...Córdoba, Argentina
Los Estados Contables tienen por objeto dar a conocer la situación patrimonial y de resultados así como presupuestaria de la institución al cierre de cada ejercicio contable. Brindan información a los beneficiarios, abogados, peritos, auditores, organismos de contralor, y a la sociedad en general.
Entren los principales temas, los informes presentan información relacionada a ingresos por aportes y contribuciones; gasto prestacional y gastos de funcionamiento; fuentes de financiamiento; resultados financieros; fondo complementario, entre otros temas.
1. Espesores, tiempo y espacio:
tres dimensiones para desarmar y reconstruir la
realidad social
Presentado por:
Juan David González Camacho
Juan David Herrera Chate
Universidad Santiago de Cali
Facultad de educación
Coyuntura I
Licenciatura en Ciencias Sociales
Santiago de Cali
2020
2. Tabla de contenido
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ILUSTRACIÓN
MARCO TEÓRICO
MARCO CONCEPTUAL
MAPA CONCEPTUAL
CONCLUSIONES
SOPA DE LETRAS
WEBGRAFÍA
3. Objetivo General
Analizar la integración y estructuración de los espesores, dimensión temporal y dimensión
espacial para la contextualización de las articulaciones de la realidad social.
Objetivos Específicos
Realizar una percepción conceptual de la edificación del análisis campo político como aporte
teórico, metodológico y practico para la observación de las dimensiones sociales.
Formular la interpretación de las diferentes capas que conlleva las dimensiones sociales para la
incidencia del desarrollo de los contextos sociales.
Valorar el impacto del conocimiento y estudio del entendimiento de los espesores sociales para
las determinaciones de la dinámica social.
5. MARCO TEÓRICO
La realidad social debe ser pensada como una totalidad compleja, que para ser conocida necesita ser desestructurada.
(Jaime Osorio 2001)
El rasgo más característico del conocimiento consiste en la descomposición del todo (K. Kosík 1967)
La descomposición, debe entenderse como un paso, nunca como un punto de llegada, ya que "lo simple no es más que un
momento arbitrario de la abstracción, un medio de manipulación arrancado a la complejidad“. (Edgar Morín 1997)
Si la apariencia fenoménica y la esencia de las cosas coincidieran totalmente, la ciencia y la filosofía serían superfluas,
como se cita en Jaime Osorio (2001)
La tarea del conocimiento es integrar lo visible y lo oculto, superficie y estructura K. Popper (1994)
Para Althusser la experiencia inmediata es el universo del engaño, (p,41. 1985)
superficie y espesor profundo conforman una unidad de realidad, por lo cual es necesario desentrañar uno y otro y las
relaciones entre ambos, ya que "la realidad es la unidad del fenómeno y la esencia (K. Kosík) p 42
6. Walter Benjamin (2006) - Conceptúa que los espesores son particulares y están ligados a las
transiciones del archivo historico, por ende, a lo largo de la historia se debe de indicar ante todo
qué capas hubo que atravesar para llegar a aquella de la que provienen los hallazgos, es decir,
los espesores son los momentos en los cuales existen acontecimientos o relatos históricos
puntules, para generar cambios o impactos hacia el futuro social.
Norbert Elias (1989) – Conceptúa que el tiempo era ante todo un medio para orientarse en el
mundo social y para regular la convivencia humana, con el fin de demostrar una confrontación
entre lo objetivo y subjetivo, en consecuencia, el tiempo ha tenído múltiples visiones frente a la
historia mundial, es por ello que dicha concepción se toma de manera relativa.
Henri Lefebvre (2013) – Conceptúa que el espacio se debe considerar un ¨espacio social¨ ya
que abarca todos sus niveles de producción, desde el industrial hasta el artístico, expresa que, el
espacio son áreas recíprocas entre el analisis de las ciencias sociales (humanidad-social) y
ciencias naturales (naturaleza).
MARCO CONCPETUAL
7. Jaime Osorio (2001) - Conceptúa que las dimensiones deben entenderse como los espesores
o capas, tiempo y espacio, que constituyen el problema que se aborda y busca distinguir la
capacidad de movilidad de los paradigmas en sí misma.
Fernand Braudel (1989) – Conceptúa la estructura entendida como el soporte físico,
geográfico y cultural de la sociedad. "Buena o mala es la estructura la que domina los
problemas de la larga duración.
George Siemens (2006) – Conceptúa que el conocimiento no consiste en pedacitos, todo el
conocimiento está en las relaciones entre las personas que participan en una actividad, las
herramientas que utilizan y las condiciones materiales del entorno en el que la acción tiene
lugar, por consiguiente, el conocimiento es aquél progreso que se adquiere a lo largo del
tiempo, más la dedicación que existe entre el hombre y el entorno, para elaborar el desarrollo
epistemológico.
8. Manuel Canales (2006) – Conceptúa que el análisis requiere de un procedimiento para
obtener información concreta y múltiple, el cual permita manipular, sintetizar y describir
grandes volúmenes de conocimientos con facilidad, de modo que, el análisis es el proceso de la
investigación que se ejecuta para conseguir diversas visiones y simplificar la información
adquirida.
Edgar Morin (2004) – Conceptúa que la complejidad nos aparece, ante todo, efectivamente
como irracionalidad, como incertidumbre, como angustia, como desorden, la complejidad
desafía nuestro conocimiento, por ende, hay que estudiarla, para ejecutar una regresión, se
refiere que, la complejidad es el proceso que impulsa el motor de la investigación, ya que con
ello, podemos lograr nuestro objetivo.
Nicos Poulantzas (1976) Conceptúa que Formación social se refiere a la manera como los
procesos profundos se organizan en un espacio geográfico, económico, social, político y
cultural determinado.
10. Al hacer el análisis de la integración que tienen los espesores en la dimensión temporal, la
dimensión espacial y la estructura qué forma, encontramos que, es de suma importancia
plantear metodologías de investigación precisas con función práctica para poner en uso,
además de los tópicos qué servirán como punto de partida para el análisis de la realidad social.
La dimensión social en el campo político nos brinda un aporte teórico desde el nivel de
formación social donde que se toma el espacio geográfico, económico, social, político y
cultural.
El contexto social analizado desde las dimensiones de su espesor, su dimensión temporal y su
dimensión espacial nos brindan un panorama más cercano a la problemática que se busca
tratar, además de servir como filtro de lo innecesario.
Es así que el conocimiento y el estudio de los espesores nos ayuda a entender ciertas visiones
de la realidad social, es por ello, que es fundamental analizar las capas en su superficie y en lo
profundo, para así determinar los niveles de lo social.
CONCLUSIONES
12. WEBGRAFÍA
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Elias, N. (05 de 08 de 1989). Serbal. Obtenido de Serbal: http://serbal.pntic.mec.es/~cmunoz11/vicente42.pdf
Lefebvre, H. (09 de 05 de 2013). Capitán swing, Madrid. Obtenido de Capitán swing, Madrid: file:///C:/Users/juand/Downloads/43809-
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Siemens, G. (02 de 01 de 2006). Hablemos. Obtenido de Hablemos: http://www.hablemosdeelearning.com/2010/04/conociendo-el-
conocimiento-george.html