Este documento correlaciona los objetivos de aprendizaje con los criterios de evaluación para la asignatura de Religión en Primaria. Presenta 14 objetivos agrupados por ciclos (1o, 2o, 3o) y los criterios de evaluación correspondientes a cada objetivo para cada ciclo, describiendo cómo medir el logro de los objetivos.

1. ESQUEMA 6b: FUENTE PEDAGÓGICA. CORRELACIÓN DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CON LOS OBJETIVOS (Primaria)
Objetivos Criterios de evaluación (ciclo 1º)
1. Conocer los aspectos básicos de las religiones ya desaparecidas re- 1. Describir y respetar las distintas prácticas religiosas y su sentido: la
lacionándolas con el cristianismo. (ciclo 2º c.e. 3; ciclo 3º c.e. 1) oración, el culto y el compromiso. (objetivo 9)
2. Reconocer a los fundadores y algunos elementos distintivos de las 2. Saber localizar una cita bíblica. (objetivo 3)
grandes religiones vigentes, en su respuesta a las preguntas básicas
3. Reconocer en algunos textos bíblicos sobre la creación la bondad y
sobre el sentido de la vida y el compromiso de los creyentes. (ciclo
paternidad de Dios. (objetivo 3)
1º c.e. 12; ciclo 2º c.e. 1; ciclo 3º c.e. 2, 3 y 4)
4. Apreciar el amor de Dios al hombre desde la naturaleza y su presen-
3. Conocer la Biblia, su estructura y sentido, identificando algunos tex-
cia junto a nosotros. (objetivo 4)
tos básicos como Palabra de Dios. (ciclo 1º c.e. 2, 3, 6 y 7; ciclo 2º c.e.
3; ciclo 3º c.e. 5 y 11) 5. Distinguir algunos personajes bíblicos significativos y su respuesta
de fe, con especial atención a la figura de la Virgen María y a la per-
4. Descubrir la acción de Dios en la naturaleza y en la persona, como
sona de Jesús como digno de imitación. (objetivo 5)
fundamento y fuente de los valores básicos del ser humano. (ciclo 1º
c.e. 4; ciclo 2º c.e. 3; ciclo 3º c.e. 6) 6. Sacar conclusiones de algunas parábolas básicas en la enseñanza de
Jesucristo. (objetivos 3 y 6)
5. Identificar algunos personajes fundamentales de la Historia de la sal-
vación y su respuesta de fe, descubriendo el valor central de la per- 7. Señalar la relación del creyente con Dios en algunos textos bíblicos.
sona de Jesucristo y la respuesta de fe de la Virgen María. (ciclo 1º (objetivo 3)
c.e. 5; ciclo 2º c.e. 2, 4, 5 y 12; ciclo 3º c.e. 7 y 11)
8. Comprender que Cristo nos muestra su amor presentándose como ca-
6. Valorar la novedad del amor de Dios que nos salva del pecado y de la mino para llegar a Dios, muriendo por nosotros, perdonándonos y en-
muerte, por su Hijo Jesucristo y a través de la vida y acción salvífica viándonos su Espíritu. (objetivos 6 y 7)
de la Iglesia, Cuerpo de Cristo. (ciclo 1º c.e. 6 y 8 ; ciclo 2º c.e. 4, 6,
9. Reconocer que la Iglesia es la familia de los hijos de Dios. (objetivo 8)
y 10; ciclo 3º c.e. 7 y 9)
10. Identificar el significado de los símbolos cristianos y del templo, y
7. Identificar el significado de algunos acontecimientos, formulaciones,
reconocer la raíz celebrativa de la fiesta cristiana. (objetivos 9 y 12)
expresiones y textos básicos del mensaje cristiano, que faciliten la
comprensión de la vida del Espíritu Santo en el mundo y en la Igle- 11. Comprender y respetar que el domingo es el Día del Señor. (objetivo 9)
sia. (ciclo 1º c.e. 8; ciclo 2º c.e. 11; ciclo 3º c.e. 8)
12. Saber situar algunos símbolos religiosos en las fiestas de su entor-
8. Identificar la Iglesia en sus manifestaciones, conocer la presencia de no. (objetivo 2)
Dios y su gracia en los sacramentos, y el servicio eclesial prestado
13. Saber aplicar los mandamientos de la ley de Dios a la vida cotidiana.
por los apóstoles y sus sucesores. (ciclo 1º c.e. 9; ciclo 2º c.e. 8 y 9;
(objetivo 10)
ciclo 3º c.e. 7 y 10)
14. Relacionar el final feliz de las parábolas de las bodas y la gran fies-
9. Comprender y distinguir el sentido sagrado, festivo, cultural y cele-
ta del cielo. (objetivo 13)
brativo de las fiestas y sus ritos en las religiones monoteístas, rela-
cionándolas con los aspectos cultuales y celebrativos de la liturgia.
(ciclo 1º c.e. 1, 10 y 11; ciclo 3º c.e. 15)
10. Analizar la jerarquía de valores, actitudes y normas que conforman el
ser cristiano, y aplicarlos a las distintas situaciones de la vida. (ciclo
1º c.e. 13; ciclo 2º c.e. 7; ciclo 3º c.e. 12)
11. Valorar que la fe cristiana implica asumir responsabilidades, conocer y
comprender la raíz y el sentido de la acción y del compromiso cristia-
no, y mantener una actitud de tolerancia y respeto ante los sistemas
éticos de las distintas religiones. (ciclo 2º c.e. 6; ciclo 3º c.e. 13 y 14)
12. Conocer, valorar y respetar el patrimonio religioso, artístico y cultu-
ral, que se manifiesta a través del lenguaje simbólico e icónico de la
arquitectura, pintura, literatura, música y liturgia, como expresión de
la fe católica y de otras religiones. (ciclo 1º c.e. 10; ciclo 2º c.e. 13;
ciclo 3º c.e. 15)
13. Descubrir que el destino eterno del hombre empieza aquí como don
que surge de la victoria de Cristo sobre la muerte. (ciclo 1º c.e. 14;
ciclo 2º c.e. 6 y 14; ciclo 3º c.e. 16)

2. Criterios de evaluación (ciclo 2º) Criterios de evaluación (ciclo 3º)
1. Distinguir a los fundadores de las religiones monoteístas, comparán- 1. Saber identificar algunos signos y símbolos representativos del fe-
dolos entre sí en los aspectos concernientes a su relación con Dios, nómeno religioso en la antigüedad. (objetivo 1)
su compromiso con el hombre y su acción salvífica. (objetivo 2)
2. Relacionar las grandes religiones vigentes, descubriendo sus princi-
2. Verificar la acción salvadora de Dios a través de los personajes bíbli- pales semejanzas y diferencias. (objetivo 2)
cos, y su plenitud en Jesucristo. (objetivo 5)
3. Distinguir el sentido último de la vida según las religiones monote-
3. Reconocer el amor de Dios al crearnos a su imagen y adoptarnos como ístas. (objetivo 2)
hijos. (objetivos 1, 3 y 4)
4. Saber diferenciar las concepciones sobre la salvación del hombre en
4. Identificar algunos hechos y palabras de Jesús que muestran el amor el Hinduismo y el Budismo. (objetivo 2)
de Dios al hombre. (objetivos 5 y 6)
5. Comentar algunos textos del Nuevo Testamento donde se manifiesta
5. Situar las acciones salvíficas de Jesús en las referencias bíblicas so- la humanidad y la divinidad de Jesucristo. (objetivo 3)
bre sus milagros, su muerte y resurrección. (objetivo 5)
6. Describir qué consecuencias tiene en el ser humano el hecho de ser
6. Comprender que el pecado rompe la relación con Dios, que Jesucris- creado y amado por Dios como hijo. (objetivo 4)
to la restablece con su muerte y resurrección, y que el amor de Dios
7. Sintetizar los puntos esenciales sobre la salvación del hombre reali-
dura para siempre. (objetivos 6, 11 y 13)
zada por Jesucristo, y razonar cómo Dios se nos da a través de los sa-
7. Explicar que la fe y las obras son respuestas al amor de Dios, mani- cramentos. (objetivos 5, 6 y 8)
festado en Jesucristo. (objetivo 10)
8. Señalar en textos evangélicos el origen de la Iglesia y su finalidad de
8. Distinguir y relacionar los sacramentos de la Iniciación, la Reconci- salvación. (objetivo 7)
liación y la Eucaristía. (objetivo 8)
9. Describir la misión de los miembros de la Iglesia como continuidad
9. Explicar la nueva vida que surge por el Bautismo y se alimenta en la de la misión de Jesucristo. (objetivo 6)
Eucaristía. (objetivo 8)
10. Especificar el servicio eclesial que los apóstoles y sus sucesores pres-
10. Saber describir a la Iglesia como Cuerpo de Cristo. (objetivo 6) tan al pueblo de Dios, y distinguir el significado de las palabras após-
tol, jerarquía y Colegio Episcopal. (objetivo 8)
11. Razonar que quien une a los miembros de la Iglesia es el Espíritu
Santo. (objetivo 7) 11. Situar y valorar la presencia de la Virgen María en los momentos cul-
minantes de la vida de Cristo, reconociendo que ocupa un lugar es-
12. Reconocer en las distintas advocaciones de María a la Madre de Dios
pecial en la salvación. (objetivo 3 y 5)
y Madre nuestra. (objetivo 5)
12. Razonar el valor de la libertad y la responsabilidad de los propios ac-
13. Aplicar a algunas obras artísticas y gestos litúrgicos los contenidos
tos a la luz del Evangelio, y saber aplicar el mandamiento del amor a
básicos de la fe cristiana y de otras religiones. (objetivo 12)
las situaciones cotidianas. (objetivo 10)
14. Explicar el significado de algunos textos evangélicos que hagan re-
13. Identificar algunas instituciones de la Iglesia dedicadas a la ayuda a
ferencia a la vida eterna. (objetivo 13)
los necesitados. (objetivo 11)
14. Señalar y respetar los valores de las distintas religiones y su contri-
bución a la cultura. (objetivo 11)
15. Interpretar el significado trascendente del arte religioso, y distinguir
las fiestas civiles de las fiestas cristianas. (objetivos 9 y 12)
16. Resumir la fe de la Iglesia acerca de la vida eterna. (objetivo 13)