CICLO VITAL DE LOS ODONTOBLASTOS
FORMACIÓN DE LA DENTINA DEL MANTO
CALCIFICACION DE LA DENTINA DEL MANTO
FORMACIÓN DE LA DENTINA CIRCUMPULPAR
calcificación de la dentina circumpulpar
La secuencia de formación de la dentina circumpulpar
Formación de la dentina radicular
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Vision-Based Localization and Scanning of 1D UPC and EAN Barcodes with Relaxe...CSCJournals
Two algorithms are presented for vision-based localization of 1D UPC and EAN barcodes with relaxed pitch, roll, and yaw camera alignment constraints. The first algorithm localizes barcodes in images by computing dominant orientations of gradients (DOGs) of image segments and grouping smaller segments with similar DOGs into larger connected components. Connected components that pass given morphological criteria are marked as potential barcodes. The second algorithm localizes barcodes by growing edge alignment trees (EATs) on binary images with detected edges. EATs of certain sizes mark regions as potential barcodes. The algorithms are implemented in a distributed, cloud-based system. The system’s front end is a smartphone application that runs on Android smartphones with Android 4.2 or higher. The system’s back end is deployed on a five node Linux cluster where images are processed. Both algorithms were evaluated on a corpus of 7,545 images extracted from 506 videos of bags, bottles, boxes, and cans in a supermarket. All videos were recorded with an Android 4.2 Google Galaxy Nexus smartphone. The DOG algorithm was experimentally found to outperform the EAT algorithm and was subsequently coupled to our in-place scanner for 1D UPC and EAN barcodes. The scanner receives from the DOG algorithm the rectangular planar dimensions of a connected component and the component’s dominant gradient orientation angle referred to as the skew angle. The scanner draws several scanlines at that skew angle within the component to recognize the barcode in place without any rotations. The scanner coupled to the localizer was tested on the same corpus of 7,545 images. Laboratory experiments indicate that the system can localize and scan barcodes of any orientation in the yaw plane, of up to 73.28 degrees in the pitch plane, and of up to 55.5 degrees in the roll plane. The videos have been made public for all interested research communities to replicate our findings or to use them in their own research. The front end Android application is available for free download at Google Play under the title of NutriGlass.
illustration for screw barrel,gearbox,screw element for parallel twin screw e...Tansy Lu
detailed illustration for screw barrel,gearbox,screw element for parallel twin screw extruder:
material,method,function.....
refurbishment for replacement parts
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Etapas de desarrollo dental y calificación. Si quieres mas presentaciones así o tienes alguna opinión deja tus comentarios. RECUERDA QUE LA INFORMACIÓN ES PUBLICA.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
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1. Estadio Terminal o Folículo Dentario
• Esta etapa se identifica cuando en la zona de las futuras cúspides o borde
incisal hace presencia el depósito de la matriz del esmalte sobre las capas
de la dentina en desarrollo.
• El crecimiento aposicional del esmalte y dentina se realiza por el depósito de
capas sucesivas de matriz extracelular en una forma regular y rítmica. Se
alternan periodos de actividad y reposo a intervalos definidos.
• La elaboración de matriz orgánica a cargo de los odontoblastos para la
dentina y de los ameloblastos para el esmalte, es seguida por las fases
iniciales de mineralización.
• El ritmo es el siguiente:
• Primero se depositan unas laminillas de dentina y luego se forma una de
esmalte.
• El proceso se inicia en las cúspides o borde incisal y paulatinamente se
extiende hacia cervical.
• En los elementos multicuspídeos, se inicia en cada cúspide en forma
independiente y luego se unen entre sí.
• Esto da como resultado la presencia de surcos en la superficie oclusal de los
molares y premolares, determinando su morfología.
• La MB o futura conexión amelodentinaria puede ser lisa o presentar
ondulaciones festoneadas, en algunos lados hay prolongaciones de os
odontoblastos y por eso se forman los husos adamantinos.
• Otra razón de la adhesión se relaciona con la disposición de las fibras de
colágena tipo I en la dentina que se conectan con la fibronectina presente
en el esmalte inmaduro.
• Por eso la fijación amelo-dentinaria parece ser de forma química y
mecánica.
• Una vez formado el patrón coronario dará inicio el desarrollo y formación del
patrón radicular.
• La mineralización de los dientes primarios se inicia entre el 5° y 6° mes de
vida intrauterina; por eso al nacer existen tejidos dentarios calcificados en
todos los dientes primarios y en los primeros molares permanentes.
• Cuando la corona se ha formado el órgano del esmalte se atrofia y constituye
el epitelio dentario reducido (membrana de Nashmit) que sigue unido a la
superficie del esmalte como una membrana delgada.
2. • Cuando el diente hace erupción permanece en las áreas interproximales y
además forma el epitelio de unión, y establece un espacio virtual que se
denomina surco gingival.
3. BIBLIOGRAFÍA:
Daniel J. Chiego. Jr. Principios de Histologia y embriología bucal con
orientación clínica. Cuarta edición.
Gomez de Ferraris. Histología, Embriología e Ingeniería Tisular Bucodental.
Buenos Aires, Argentina. Editorial Médica Panamericana.
CONCLUSIONES:
En conclusión podemos decir que el Germen dentario sigue su diferenciación de
acuerdo a su morfología, son: Estadio de brote a yema, Estadio de casquete,
Estadio de campana y el Estadio Terminal o de Folículo Dentario.
El de brote o yema es una etapa breve, producto de la proliferación de las células
de la lámina dentaria el germen dentario está constituido por células periféricas
cuboides y células centrales o internas poligonales.
El de casquete en la novena semana del desarrollo embrionario el brote crece en
sus caras laterales formando una nueva estructura denominada casquete, en este
estadio el germen dentario está constituido por: Órgano del esmalte, Esbozo de la
Papila dentaria, Esbozo de Saco o Folículo Dentario.
4. En el Terminal o de folículo dentario hay segmentación completa en la lámina dental
y el folículo ya está separado del epitelio oral de exterior a interior. En esta se
encuentra el esmalte ya maduro y los aminoblastos que secretan matriz para poder
mineralizar al esmalte previamente formado.
El estudio del proceso de formación de los tejidos dentarios es de vital importancia
para el Odontólogo, ya que podemos observar todo lo que pasa en la región como
las células que participan en estos procesos; razón por la cual este conocimiento
constituye la base para la comprensión de la etiología, pronóstico y adecuado
tratamiento de algunas lesiones.