El documento presenta el problema del bajo índice de alfabetización digital en una región de México. Las causas incluyen falta de información, aplicación y conocimientos sobre las TIC, así como poca motivación para aprender sobre ellas. Los efectos son un mayor rezago educativo, carencia de socialización digital y disminución de la capacidad de análisis y creatividad. El objetivo general es diseñar una propuesta metodológica para integrar las TIC en la enseñanza y reducir el analfabetismo digital, mediante el aná

1. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA. POR: GUADALUPE ESQUIVEL

2. Campo de aplicación: EDUCATIVO Línea de Acción Comunicativa: NTIC´S Área: COMUNICACIÓN Problema Alfabetización Digital

3. BAJO ÍNDICE DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL EN LA REGION CAUSAS EFECTOS

4. CAUSAS: FALTA DE INFORMACIÓN DE LAS TIC´s. FALTA DE APLICACIÓN DE LAS TIC´s. APLICACIÓN INCORRECTA DE LAS TIC´s. FALTA DE CONOCIMIENTOS DE LAS TIC´s. POCA PREOCUPACION EN LAS UNIVERSIDADES POR QUE LOS DOCENTES APLIQUEN LAS TIC´s COMO METODO DE ESTUDIO. FALTA DE MOTIVACION EN APRENDER LAS TIC´s.

5. EFECTOS: Crecimiento del rezago educativo de la región frente a otros estados y países. Carencia de socialización digital. Aletargamiento de la capacidad de análisis. Incapacidad de trabajar en equipo. Disminuyen la capacidad de creatividad.

6. SABER HACER HACER CONTEXTO OBJETIVO GENERAL

7. OBJETIVO GENERAL Diseño de una propuesta metodológica para la aplicación-integración de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas al ejercicio docente, con el fin de reducir el analfabetismo información en la región.

8. Estado del Arte. Análisis de los estudios sobre Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la República Mexicana y en el extranjero. Autores: Pere Marqués. Beatriz Fainholc

9. Paradigma cognitivo. Identificar qué entienden los docentes por Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación a partir de la utilización en técnicas cualitativas

10. Aplicación tecnológica Identificar qué herramientas de las TIC´s aplican los docentes como ayuda pedagógica/tecnológica. (Aplicación de las TIC´s)

11. Aplicación tecnológica. Determinar el nivel de alfabetización digital de los docentes.

12. Esquivel, G. (2008). Árbol de problemas. Presentación realizada para el curso de Maestría en Comunicación. Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas. UAT, México.