El documento habla sobre el Programa Conectar Igualdad en Argentina. Menciona al equipo de coordinación y los recursos humanos necesarios para satisfacer la demanda del programa. Detalla los materiales pedagógicos desarrollados y la necesidad de fortalecer la investigación, formación docente y producción de software educativo local para aprovechar plenamente el potencial del programa en pos de la inclusión social y educativa.

1. Coordinación General: Lic. Gabriel Asprella Coordinación Académica en líneas familia y circuitos paralelos: Dra. Graciela Esnaola Horacek Equipo de investigación : Lic. E.García, Lic. G.Bianchi, Lic.S. Di Benedetto, Ing.N. Pace, Lic.E. Stanziola , A.Montero,

4. Más Conectar …más trabajo para todos

5. Más Conectar …más trabajo para todos Pe rfiles en recursos humanos calificados necesarios ante la demanda abierta por el Programa

7. Educación secundaria argentina INFRAESTRUCTURA y Recursos Humanos : Los arquitectos de la red Red Nacional inter-escolar Redes intra-escolares

8. Materiales pedagógicos 31 productos Aplicaciones modelo pedagógico : - ciencias exactas 18 de matemáticas, 10 de química, 9 de informática (programación), 8 de astronomía y 3 de física. - Las humanidades 8 para idiomas (diccionarios y juegos para aprender vocabulario de inglés, etc.), 8 de literatura (juegos para comprensión de textos) y 4 de lengua (instructivos de sintaxis, por ej.) - Las ciencias sociales : 8 aplicaciones.

9. Amplio repertorio de recursos educativos (portal del PCI y educ.ar.) Recursos en un conjunto complejo: diversas áreas curriculares, orientados a tareas educativas, distintos formatos destinados a perfiles de usuario específicos. Criterios de búsqueda en PCI por palabras clave. Las etiquetas (tags) deben orientar las búsquedas eficientemente.

10. Implementar evaluaciones longitudinales de proceso Formación escolar hacia las necesidades geoeconómicas. ( Tic para el Desarrollo ) Propiciar Proyecto Curricular Institucional con intensificación en TIC Sistematizar el seguimiento laboral de los egresados Revisar la Legislación vigente en Trabajo y Tecnología para los intereses bilaterales. Convenios entre universidades, empresas y organismos multilaterales de crédito (I+D) Espacio intersectorial de investigación de Tecnologías para el Desarrollo

11. Fortalecer la articulación entre Investigadores, desarrolladores y grupos de académicos vinculados al sector TIC y Educación Incrementar el uso del Software interactivo para explorar, descubrir, crear y compartir conocimiento . Desarrollo de software local ( versión argentina de Linux). Promover la producción local de software educativo (incentivos a empresas con área técnica y pedagogos especializados en TIC)

12. Diseñar una investigación de carácter etnográfico Realizar análisis de usabilidad de las aplicaciones educativas Implementar un relevamiento detallado del software educativo disponible. Diseñar e implementar una investigación de carácter exploratorio de amplio alcance

13. Formación académica. Registramos ..

14. Eco reducido en la Formación ante la innovación educativa y tecnológica. Preocupación incipiente por los modelos 1 a 1 en las propuestas de formación universitaria. Pronunciamientos y acuerdos institucionales Convocatorias de Formación Permanente a través de cursos para docentes Formación académica y P.C.I. Registramos

15. la brecha digital y las políticas de inclusión social y educativa investigadores y reflexión sobre la práctica Decisión política estatal de inclusión digital. Articulación P.C.I. / Universidades Ofertas de jornadas, seminarios, congresos y encuentros presenciales y virtuales Convocatorias a publicaciones y comunicaciones científicas Producción de conocimiento crítico Lugar del docente Transición secundaria / universidad/ mundo laboral Bibliografía específica Visión tecnocrática: centrada en los dispositivo

16. M onitoreo y la evaluación participativa de la implementación 1 a 1. Evaluación etnográfica del modelo pedagógico Relevamiento sistemático de la potencia e innovación del Programa Conectar Igualdad. Innovación pedagógica y lugar del docente . Competencias TIC y ciudadanía para el siglo XXI Convocatorias a publicaciones , Organización de eventos con carácter académico Oferta de becas para estudio e investigación

17. Modelo tecnocrático exclusivo Brecha digital en la complejidad social Articulación: mercado laboral y las innovaciones político-tecnológicas

18. Los medios masivos construyen idearios simbólicos en los procesos culturales de apropiación del sistema tecnológico Impacto en los Medios Masivos de Comunicación

19. Mensaje centrado el equipamiento tecnológico y la infraestructura de las escuelas Los jóvenes estudiantes receptores y agentes facilitadores de la inclusión social. I nclusión social y ascenso social a través del achicamiento de la brecha digital . Acceso a la tecnología digital / abandono escolar y competencias para el trabajo .

20. CONECTAR /COMUNICAR Intensificar el tratamiento del impacto positivo del P.C.I. Impacto en los docentes y alumnos Incorporar información precisa para padres CONSTRUIR LA APROPIACION Clarín registra sólo 11 entradas con menciones a CI durante 12 meses ,

21. Estrategia comunicacional para provocar la apropiación centrada en el usuario. Masiva comunicación oficial para lograr mayor visibilidad Estudios cuantitativos y cualitativos con grupos focales para evaluar el impacto en las familias de los estudiantes Talleres para las familias para las posibilidades del uso de la web. ¿Quién y cómo se instalara en el imaginario argentino el Programa Conectar Igualdad?