El instructor le ha pedido a tres aprendices que actualicen su cédula de ciudadanía y mejoren su plan de mejoramiento. Uno de los aprendices no quiere participar en salidas técnicas y otra persona está accediendo a la plataforma virtual con su usuario y contraseña. El representante debe apoyarse en el capítulo 3 artículo 9 del reglamento para identificar las faltas.

1.  En el caso tres nos presentan lo siguiente:

El instructor le ha manifestado a tres aprendices del programa de
formación Tecnología en Contabilidad y Finanzas que deben
traer la cédula de ciudadanía, porque cuando ingresaron a la
institución, lo hicieron con tarjeta de identidad y ya hace un año
cumplieron la mayoría de edad, lo que significa que este
documento ya no es válido.

Adicionalmente, a pesar de que tienen un plan de mejoramiento,
no han cumplido con este y uno de ellos no quiere participar en
salidas técnicas.

Además el Tutor encontró que personas ajenas al curso están
ingresando a la plataforma virtual con el usuario y la contraseña
de uno de ellos. El instructor le solicita al representante de los
aprendices que les ayude a identificar en qué parte del
reglamento se está fallando.

2.  1) ¿En que capitulo y en que articulo se debe apoyar el representante
para que los aprendices identifique sus faltas?

rta,
 debe apoyarse en el capitulo tres (3) articulo nueve (9) del
reglamento del aprendiz SENA

2) ¿Que dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los
datos básicos actualizados?

rta,
 Verificar en el sistema que sus datos básicos, se encuentren
totalmente diligenciados y/o actualizarlos de acuerdo con el trámite
administrativo correspondiente.

3) ¿Están obligados los aprendices a participar en la visita técnica?

art,
 de acuerdo con el reglamento del aprendiz SENA en el capitulo tres
(3) articulo nueve (9) punto nueve, si están obligados a participar

3.  El comité de evaluación y seguimiento está reunido para analizar
unas situaciones que se han presentado con algunos aprendices.

Al finalizar la reunión, uno de los miembros del equipo les
manifiesta a los aprendices que formalmente el subdirector del
centro les enviará un comunicado con la información pertinente,
pero como conclusión, les puede adelantar que se aplicarán a tres
aprendices las medidas formativas correspondientes.
 Las medidas serán: dos por faltas académicas, y una por falta
disciplinaria. Adicionalmente, se va a brindar estímulos a dos
aprendices por su buen desempeño. Uno de los aprendices plantea
que no recuerda en qué consiste las faltas académicas y
disciplinarias.

4.  1) ¿cuales son las medidas formativas y en que consisten?

rta,
 Llamado de atención verbal
 _Plan de mejoramiento académico
 plan de mejoramiento disciplinario

Las medidas formativas consisten en aplicarlas al aprendiz SENA cuando
se trate de hechos que contraríen en menor grado el
orden académico o disciplinario, sin afectar los deberes, derechos y
prohibiciones, o que se adopta con el fin de prevenir su ocurrencia, o
con el fin de generar cambios en el desempeño académico o en
el comportamiento disciplinario del aprendiz

2) ¿Cuales son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por
faltas académicas o disciplinarias?

rta
 _ Llamado de atención escrito
 _ Condicionamiento de la matricula
 _ Cancelación de la matricula

5.  3) ¿Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que el SENA ha adoptado
para beneficios de los aprendices y en que casos se otorgan?

 rta,
 de acuerdo al capitulo dos (2) articulo ocho (8) estos son dos de lo de
los estímulos o incentivos que el SENA otorga a sus aprendices
 _ Cuando termine su proceso formativo y cumpla el perfil y requisitos necesarios
para llegar ser instructor, formará parte del semillero de nuevos instructores
del SENA, si así lo desea.

 _ Reconocimiento a los aprendices por parte del Comité Evaluación y Seguimiento
que se han destacado por su excelente desempeño académico y actitudinal, con
copia a la hoja de vida del aprendiz y empresa patrocinadora.

 Estos estímulos se otorgan a los aprendiz, en los casos de logros sobresalientes
en los ámbitos de aprendizaje, actitudinal, investigativo o profesional