Este documento presenta una discusión sobre la educación técnica, tecnológica y praxeológica. Describe cómo la educación debe integrar diferentes tipos de conocimientos como los técnicos, tecnológicos, científicos y pedagógicos. También habla sobre la importancia de la razón humana, el modelo educativo y la filosofía de la educación para comprender el aprendizaje de manera global y crítica.
Esquema sobre los fundamentos del Estatuto EpistemológicoKamps Tepes
Doctorado en educación.
Universidad Cuauhtemoc
Enfoques Filosóficos de la Educación
Unidad 2.
Esquema sobre los fundaentos del Estatuto Epistemológico.
Epistemología de la educación Definición y conceptorjose jerez jerez
la epistemología, se encarga de aprobar el conocimiento desde el punto de vista de la filosofía y de la educación, centrando su atencion en el conocimiento científico, en cómo se hace y se difunden los estudios de orden metodológico
Esquema sobre los fundamentos del Estatuto EpistemológicoKamps Tepes
Doctorado en educación.
Universidad Cuauhtemoc
Enfoques Filosóficos de la Educación
Unidad 2.
Esquema sobre los fundaentos del Estatuto Epistemológico.
Epistemología de la educación Definición y conceptorjose jerez jerez
la epistemología, se encarga de aprobar el conocimiento desde el punto de vista de la filosofía y de la educación, centrando su atencion en el conocimiento científico, en cómo se hace y se difunden los estudios de orden metodológico
La educación no puede confundirse con el simple percepción y aplicación del conocimiento, sino que debe estar encaminada a garantizar la capacidad de pensar por si mismo a través del estimulo y a la necesidad de saber, solo de esta manera se pude formar ciudadanos conscientes que permitan construir un sistema democrático.
La educación no puede confundirse con el simple percepción y aplicación del conocimiento, sino que debe estar encaminada a garantizar la capacidad de pensar por si mismo a través del estimulo y a la necesidad de saber, solo de esta manera se pude formar ciudadanos conscientes que permitan construir un sistema democrático.
Investigación y docencia tiene que ver con las características de establecer una postura de investigación en la práctica de la docencia; entendiendo que todos los seres humanos tenemos una relación desde el mundo real del ser, con el mundo ficticio de poder ser, con el mundo deseado del querer ser, y con el mundo ético-deontológico del deber ser.
Responde a definiciones específicas sobre ¿qué es una teoría?, ¿qué es la teoría de la educación? y ¿qué esla filosofía de la educación?, así como su relación con la formación del profesional en Enfermería.
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
4. TECNOLOGICO
TECNICO PRAXEOLOGICO
RAZON
PRACTICA
EDUCACIONAL
Técnico: Sentido común.
Tecnológico: Uso de la ciencia
Praxeologico: Uso de la ciencia y la técnica.
5. RAZON EDUACION SABERES
INTEGRADORES
HUMANA • SABERES
• PEDAGOGIA
• TECNOLOGICOS
FUNDAMENTAL
• ENTORNO
• SABERES • TEORIA DE LA
• CIRCUNSTANCIA EDUCACION
• CIENTIFICOS
• FILOSOFIA DE LA
EDUCACION
7. ANTROPOLOGIA
RAZON
DE LA EDUCACION
ESPECULATIVA
TELEOLOGIA DE LA
EDUCACION
EPISTEMOLOGIA DE
RAZON LA EDUCACION
CRITICA
FILOSOFIA DE LA
EDUCACION
8. TEORIA DE LA
FILOSOFIA DE PEDAGOGIA EDUCACION
LA FUNDAMENTAL Descripción
EDUCACION Dimensión
Normas adaptativa
Naturaleza Dimensión Enunciados:
Dimensión proyectiva facticos, axiológicos
Introyectiva El como y críticos.
El porque Teoría El que
Saber pragmática Teoría explicativa
globalizador y Sintetiza y y global
comprensivo prescribe la Explica la
Comprende la educación educación
educación Intelige el
aprendizaje.
9. FILOSOFIA
DE LA
EDUCACION
Sophia Saber racional y crítico
Theoria De las condiciones de
Phoronesis posibilidad
De la realidad.
El objetivo de la filosofía es el esclarecimiento lógico de
las ideas.