Este documento presenta el modelo de estilos de aprendizaje de David Kolb. Describe cuatro estilos: acomodador, divergente, convergente y asimilador. Explica las características de cada estilo y cómo identificar el estilo propio basado en los resultados de dos dimensiones: conceptualización abstracta vs experiencia concreta, y experimentación activa vs observación reflexiva.

1. 4
3
2
1
Estilos de aprendizaje según David Kolb
Para evaluar su estilo de aprendizaje presentamos grupos de 4 conceptos en cada fila (horizontal), que deberá señalar así:
El estilo de aprendizaje que más se acerque al suyo
El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden
decreciente
El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden
decreciente
El estilo de aprendizaje que menos se acerca al suyo
INSTRUCCIÓN: Debe completar los cuatro casilleros en cada fila sin repetir los números.
La pregunta a contestar es: ¿Cómo aprendo? Ó Cuando deseo aprender algo o resolver un problema, mis manera habitual de
proceder podría calificarse de:

2. ETAPAS DEL APRENDIZAJE (KOLB)
Dimensiones del aprendizaje según David Kolb
Experiencia Concreta y Conceptualización abstracta
Experimentación activa y Observación reflexiva
Forma como el individuo
organiza su trabajo
Manera como el individuo se
relaciona con el objeto de

3. EXPERIENCIA CONCRECTA OBSERVACIÓN REFLEXIVA
CONCEPTUALIZACIÓN
ABSTRACTA
EXPERIMENTACIÓN ACTIVA
1 1
DICERNIMIENTO.
Distinguiendo una cosa de la
otra
4 ENSAYANDO. Para mejor uso
posterior 2 INVOLUCRÁNDOME.
Indagando al máximo. 3 PRACTICANDO. Poniendo en
práctica lo aprendido
2 4 RECEPTIVAMENTE. Me ifjo
principalmente en lo que recibo 2
RELACIONANDO.
Acomodándome al objetivo
que tengo
3
ANALITICAMENTE.
Descomponiendo el todo en
sus partes
1 IMPARCIALMENTE. Sin
detenerme en detalles
3 1
SINTIENDO. Experimentando
sensaciones 3
OBSERVANDO. Examinando
atentamente 2
PENSANDO. Examinando con
cuidado para hacerme una
idea
4
HACIENDO. Realizando
actividades
4 1
ACEPTANDO. Aprobando
dantdo por correcto 2
TOMANDO RIESGOS.
Exponiéndome a fallar 3
EVALUANDO. Examinando el
valor de los contenidos 4
CON CAUTELA. Fijándome si
las ideas con ciertas o
correctas
5 1 INTUITIVAMENTE. Teniendo
percepciones como silas viera 2 PRODUCTIVAMENTE. Con
resultados a la vista 3 LOGICAMENTE. Describiendo
de modo lógico. 4 CUESTINANDO. Preguntando
a quién sabe más.
6 1
ABSTRACTO. Separando lo
esencialde las cualidades 4
OBSERVANDO. Examinando
atentamente los detalles 2
CONCRETO. Dedicándo a lo
esencialo a lo importante. 3
ACTIVO. Realizando,
trabajando, manipulando todo
7 1
ORIENTADO HACIA EL
PRESENTE. Lo aprenido me
servirá ahora.
4 REFLEXIVO. Considerando
detenidamente 3
ORIENTADO HACIA EL
FUTURO. Lo aprendido me
servirá después
2 PRAGMÁTICO. Buscando
efectos o usos prácticos.
8 2 APRENDIENDO MÁS DE LA
EXPERIENCIA 4 APRENDE MÁS DE LA
OBSERVACIÓN 3
APRENDE MÁS DE LA
CONCEPCIÓN. Definiendo las
cosas
1 DISEÑANDO FORMAS DE
PROBAR LAS IDEAS
9 1
AFECTIVAMENTE. Siendo
estimulado por las emociones 3
RESERVADO. Con cautela y
sin manifestación externa. 4
RACIONAL. Discerniendo con
la razón lo verdadero o falso. 2
ABIERTO. Apertura a otras
opciones
Sumas 13 28 25 24

4. Conceptualizaciónabstractamenosexperienciaconcreta X 12
Experimentaciónactivamenosobservaciónreflexiva Y -4
ESTILOS DE APRENDIZAJE (KOLB)
EXPERIENCIA
CONCRETA
OBSERVACIÓN
REFLEXIVA
CONCEPTUALIZACIÓN
ABSTRACTA
EXPERIMEN TACIÓN
ACTIVA

6. ACOMODADOR
Tiene habilidad para aprender a partir de la experiencia práctica, disfruta desarrollando planes
e involucrándose con nuebas y retadoras experiencias, tiende a actuar más por el sentimiento
que por el análisis.
ACOMODADOR
Si X está entre 2 y -12 y Y entre 3 y 17.
En la solución de problemas dependen de la información y análisis de otras personas, pero es la
persona que hace que las cosas se realicen y lidera grupos ne la concreción de sus metas.
Si bien no hay riesgos con esta persona de que incumpla con los trabajos, si puede perderse en
actividades triviales. Puede desempeñarse muy bien en los carreras orientadas a la práctica
como a las ventas y a la mercadotecnia.
DIVERGENTE
DIVERGENTE
Es la persona que genera fácilmente ideas, que se desempeña bien situaciones que su
comprensión reguiere observarlas desde diferentes puntos de vista. Es creativa, interesada en
la gente y con amplios intereses culturales.
Si X está entre 2 y -12, y Y entre 2 y -
12
CONVERGENTE

7. Es la persona que se propone y tiene la habilidad para encontrarle uso práctico a las ideas y
teorías para solucionar problemas y preguntas concretas.
CONVERGENTE
Si X está entre 3 y 18 y Y entre 3 y 17.
Prefiera trabajar con objetos y problemas técnicos que manejar situaciones sociales o
interpersonales. Se le facilita por su estilo de aprendizaje la formación orientada a lo científico
y tenológico.
ASIMILADOR
Le gusta manejar una amplia variedad de información, datos y hechos y tiene habilidad para
organizarlos en forma lógica y concisa, aprende desde teorías, leyes, generalizaciones y poco
se preocupa por la aplicación de éstas.
ASIMILADOR
Si X está entre 3 y 18, y entre 2 y -11
Se desempeña bien en la planeación, informática y ciencias puras, creando modelos, difiniendo
problemas, desarrollando y experimentando teorías. Prefiere las relaciones con las ideas que
con la gente.