Este documento describe cuatro estilos parentales principales (democrático, autoritario, comprensivo y negligente) según cómo los padres educan a sus hijos y ejercen la autoridad. El estilo democrático fomenta la autonomía del hijo con comunicación abierta y reglas flexibles. El estilo autoritario establece normas estrictas y castigos severos. El estilo comprensivo promueve la confianza a través del afecto y el diálogo. Y el estilo negligente carece de límites y afecto para los hij
El Taller es dirigido a los padres y apoderados para entregar herramientas y así puedan tener una mejor comunicación, les entreguen afecto y se involucren en los estudios, siendo un pilar fundamental en sus vidas
El Taller es dirigido a los padres y apoderados para entregar herramientas y así puedan tener una mejor comunicación, les entreguen afecto y se involucren en los estudios, siendo un pilar fundamental en sus vidas
Sesión clínica realizada en el CS Salvador Caballero - Doctores en enero 2016 en la que se describe el concepto de apego seguro y las medidas para promocionarlo en el contexto del Plan de Salud Infantil y del Adolescente de Andalucía.
Sesión clínica realizada en el CS Salvador Caballero - Doctores en enero 2016 en la que se describe el concepto de apego seguro y las medidas para promocionarlo en el contexto del Plan de Salud Infantil y del Adolescente de Andalucía.
Presentación power point, donde se expone el tema de pautas de crianza, competencias parentales, estilos educativos parentales, consecuencias deestos y herramientas.
1.-APLICACIÓN DEL TIMEO DE PLATON (LOS CUATRO ELEMENTOSDE COMPOSICIONDEL CUERPO Y LAS SIETE PRIMERAS PARTES DEL ALMA)
2.-EL ELEMENTO TIERRA-LAS SIETE BANDAS O LAS ETAPAS DEL ALMA.LOS ESPIRITISTAS Y LA REENCARNACION
3.-EL ELEMENTO AGUA-LA VIDA INTERNA Y EL COLOR (LOS OASIS INTERIORES)
4.-EL ELEMENTO AIRE-EL CIELO ,LOS ANGELES Y ARCANGELES
5.-EL ELEMENTO FUEGO-LOS DEMIURGOS
La Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos y el Espacio de Psicología de Tres Cantos colaboran en este proyecto para familias resilientes, aquellas que están abiertas a aprender y a mejorar. Este curso vamos a trabajar sobre las interacciones humanas. Porque comunicarnos bien nos ayuda a comprendernos, a querernos y a relacionarnos mejor, pero la comunicación no es siempre una tarea fácil.
La naturaleza nos ha dotado del más complejo sistema de comunicación, es verbal y no verbal, implícita y explícita, analógica y digital, escrita y oral... Nos podemos comunicar a través de diferentes canales, en diferentes idiomas, incluso nos comunicamos con otras especies, pero paradójicamente, en múltiples ocasiones tenemos verdaderas dificultades para comunicarnos con quienes tenemos más cerca, con nuestros hijos, con nuestra pareja, en definitiva, con nuestra familia.
Durante este curso, Sara Mallo, de Espacio Psicología Tres Cantos, en el seminario de familia profundizará en la familia reconstituida y también dedicará una sesión a los abuelos.
2. ESTILOS PARENTALES
Modo en que los padres educan a sus hijos, aplican normas
y tipo de autoridad que ejercen sobre ellos.
Sabemos que distintos tipos de crianza de los padres
influyen en la conducta de sus hijos •
Baldwin (1940): relación entre estilo de crianza de los padres
y resultado del comportamiento posterior de sus hijos.
Patrones de comportamiento de los padres: democrático,
indulgente y de aceptación.
3. ESTILOS PARENTALES
O Schaefer (1959): estilos educativos control
disciplinario y calidez afectiva
O Democrático: alta calidez y alto control
O Sobreprotector: alta calidez y bajo control
O Autoritario: frialdad afectiva y alto control
O Negligente: frialdad afectiva y bajo control
4. DEMOCRATICO
O Alienta la progresiva autonomía de sus hijos
O Tiene una comunicación abierta con ellos y
reglas flexibles.
O Tiene un buen cuidado con ellos y un buen
afecto.
O Aplica una disciplina inductiva, ya que le
explica el propósito de las reglas y está
abierto a las argumentaciones sobre las
mismas.
O Tienen un mejor rendimiento escolar y
elevada autoestima.
5. AUTORITARIO
• establece normas con poca participación del
niño. Sus órdenes esperan ser obedecidas.
O La desviación de la norma tiene como
consecuencia castigos bastante severos, a
menudo físicos.
O Ejerce una disciplina basada en la afirmación
del poder.
O La comunicación es pobre, las reglas son
inflexibles, la independencia escasa. Por ello
el niño tiende a ser retraído, temeros
6. COMPRENSIVO
O Estos son padres afectivos, se comunican
bien con sus hijos y promueven una relación
de confianza.
O La exigencia hacia los hijos es razonada,
utilizan el diálogo para llegar a acuerdos y
conseguir que los hijos cumplan con sus
obligaciones
O Cuando los hijos abusan de esta comprensión
por parte de sus padres estos se vuelven
intolerantes, inmaduros y no desarrollan su
autonomia.
7. NEGLIGENTE
O El padre indiferente o negligente es aquel
que no impone límites y tampoco
proporciona afecto.
O Se concentra en las tensiones de su
propia vida y no le queda tiempo para sus
hijos.