Los programas de estimulación temprana surgieron en Estados Unidos a mediados del siglo XX para atender a niños con deficiencias, pero luego se aplicaron también a niños sanos para desarrollar al máximo sus capacidades. La estimulación temprana potencia las funciones cerebrales de los bebés y es importante para su óptimo desarrollo, ya que su cerebro requiere estímulos abundantes y de buena calidad. Puede aplicarse en el hogar o en centros especializados, y sus beneficios incluyen mejor desarrollo integral, elevación
La estimulación temprana ciertamente es un término nuevo , pero la técnica es tan antigua, se da con la llegada del primer niño. Cuando la mamá lo abraza y lo amanta y le da los primeros cuidados .
La estimulación temprana ciertamente es un término nuevo , pero la técnica es tan antigua, se da con la llegada del primer niño. Cuando la mamá lo abraza y lo amanta y le da los primeros cuidados .
El contenido de este power point se basa en antecedentes históricos, definición, bases neurológicas, plasticidad cerebral, objetivos, importancia y a quién va dirigido.
El Currículo de Educación se centra en el desarrollo integral del niño.
Que los niños alcancen el buen vivir se requiere condiciones de bienestar que implican la satisfacción oportuna de las necesidades y oportunidades.
Presentación de mi ensayo acerca de la estimulación temprana, espero les sea de gran ayuda para disolver dudas, no tiene demasiada complejidad así que es muy fácil entender la información.
Dada la importancia de esta actividad se sugiere organizarlo con una frecuencia de aproximadamente tres veces por semana.
Por lo general los niños elijen libremente los rincones o sectores donde van a concurrir, puede ser acordado por el grupo antes de la actividad.
La planificación se va modificando y enriqueciendo a medida que los niños tienen oportunidades de desarrollarla.
Se comienza este proceso eligiendo, individualmente o en pequeños grupos, para ver a qué se va a jugar y con quién y cómo lo van a hacer, con qué materiales.
El objetivo principal es estimular el desarrollo evolutivo global: motricidad, lenguaje, socialización, cognición, promover el aprendizaje, prevenir deficiencias asociadas, favorecer la adaptación familiar y social
El contenido de este power point se basa en antecedentes históricos, definición, bases neurológicas, plasticidad cerebral, objetivos, importancia y a quién va dirigido.
El Currículo de Educación se centra en el desarrollo integral del niño.
Que los niños alcancen el buen vivir se requiere condiciones de bienestar que implican la satisfacción oportuna de las necesidades y oportunidades.
Presentación de mi ensayo acerca de la estimulación temprana, espero les sea de gran ayuda para disolver dudas, no tiene demasiada complejidad así que es muy fácil entender la información.
Dada la importancia de esta actividad se sugiere organizarlo con una frecuencia de aproximadamente tres veces por semana.
Por lo general los niños elijen libremente los rincones o sectores donde van a concurrir, puede ser acordado por el grupo antes de la actividad.
La planificación se va modificando y enriqueciendo a medida que los niños tienen oportunidades de desarrollarla.
Se comienza este proceso eligiendo, individualmente o en pequeños grupos, para ver a qué se va a jugar y con quién y cómo lo van a hacer, con qué materiales.
El objetivo principal es estimular el desarrollo evolutivo global: motricidad, lenguaje, socialización, cognición, promover el aprendizaje, prevenir deficiencias asociadas, favorecer la adaptación familiar y social
esta diapositiva muestra lo importante de la estimulacion para el desarrollo integral del niño y sobre todo es muy util para saber estimular adecuadamente a los niños preescolares y nos sirve como guia tanto para padres como para docentes
2. Origen
Los programas de estimulación temprana surgen por
primera vez en Estados Unidos a medidos del s. XX. En
un principio se utilizaban para atender a niños con
algunas deficiencias pero, al comprobar los enormes
avances que lograban los pequeños gracias a estos
métodos, se decidió llevar a cabo las mismas
técnicas, aplicándolas a niños sanos, para desarrollar al
máximo sus capacidades y ampliar sus posibilidades en
futuros aprendizajes. Aunque la disciplina ha tenido
aportaciones de diversos autores, uno de los más
destacados entre los pioneros de los aprendizajes
tempranos es el estadounidense Glenn Doman, con su
teoría de los Bits de Inteligencia.
3. Para que sirve
La estimulación temprana es tal que se considera un requisito básico para el
óptimo desarrollo del cerebro del bebé, ya que potencia sus funciones
cerebrales en todos los aspectos (cognitivo, lingüístico, motor y social)
Nuestro cerebro requiere información que le ayude a desarrollarse. Su
crecimiento depende de la cantidad, tipo y calidad de estímulos que recibe;
las capacidades no se adquieren sólo con el paso del tiempo.
El bebé precisa recibir estos estímulos a diario, desde el momento de su
nacimiento. Si recibe estímulos pobres, de una forma irregular o en cantidad
insuficiente, el cerebro no desarrolla adecuadamente sus capacidades al
ritmo y con la calidad que cabría esperar. Por otro lado, una estimulación
temprana, abundante, periódica y de buena calidad nos garantiza un ritmo
adecuado en el proceso de adquisición de distintas funciones cerebrales.
4. Ventajas
1. Un mejor desarrollo integral
2. Mejor conocimiento de sí mismo
3. Se elevan o potencializan sus capacidades
4. Favorece la autoestima
5. Se estrechan los lazos de unión con sus padres
6. La posibilidad de vivenciar el amor y transmitirlo
7. Centrar y desarrollar las capacidades de atención y concentración.
8. Una mejor preparación y bases para el futuro.
5. Donde se la aplica
Existen dos posibilidades:
1. Cuando se trate de niños normales en donde únicamente se quiera potencializar
las capacidades puede llevarse a cabo en su casa o en algún centro donde se
lleven programas de estimulación temprana.
2. Pero cuando ya tiene factores de riesgo para daño neurológico o en caso de
alarma o lesión neurológica se debe llevar a cabo en algún centro especializado
y con personal altamente capacitado y de preferencia bajo la supervisión de un
rehabilitador pediátrico, sabiendo que cuando existe daño neurológico la
estimulación es parte de un total que es la rehabilitación integral del niño.
6. Quienes son los beneficiarios mediatos
Los beneficiarios mediatos son los niños que asiste a los centro de estimulación
temprana y reciben la atención de manera adecuada y oportuna, mediante
actividades o ejercicios que estimulan su desarrollo motriz y plasticidad cerebral
con la ayuda de la estimuladora
7. Quienes son los beneficiarios inmediatos
Los beneficiarios inmediatos son aquellos niños y padres que reciben los
beneficios de la estimulación temprana en sus casa o comunidad, también
pueden recibir talleres de capacitación con los cuales los mismos padres
pueden estimular a sus hijos.
8. Estimulación Temprana de bebes – TodoPapás
http://www.todopapas.com/bebe/estimulacion/estimulacion-temprana-de-bebes-179
Ventajas de la estimulación temprana
http://www.atraigaelexito.com/ventajas-de_la_estimulacion_temprana/
ESTIMULACIÓN TEMPRANA Jan 23 Ene 2008
http://www.slideshare.net/cardenasherrera/estimulacion-temprana-238984
9.
10. Estimulando el desarrollo cognitivo Estimulando el área del lenguaje de Adriano
de Danilo. mediante los sonido.