El documento presenta información sobre el currículo de la escuela Summerhill. Enfatiza en darle libertad a los niños para que se desarrollen a su propio ritmo y sigan sus propios intereses, sin evaluaciones obligatorias. También destaca la importancia del juego libre y creativo como parte esencial de la infancia, así como enseñarles a vivir en una comunidad democrática donde tienen poder para influir en decisiones.

1. CURRÍCULO
SUMMERHILL

2. Sutherland nació en Forfar, Escocia, 17 de octubre de 1883.
No estudio la secundaría, a los 14 años trabajo como oficinista y en
un negocio de paños.
En 1903 optó por una plaza en un centro de formación de maestros,
obtuvo el certificado de "maestro en activo". Estudio el curso de
licenciatura de inglés en la universidad de Edimburgo; escribió
artículos, poemas, editoriales, fue periodista.
En 1919 trabajó en una escuela de autogobierno "King Alfred
School".
Viajó a diferentes ciudades Europeas.
En 1923 descubrió los aportes de Wilhelm Stekel un psiconolista.
Se casó a los 37 años por primera vez.

3. FUNDAMENTOS DEL
CURRICULUM DE
SUMMERHILL

4. El sentido de la filosofía es el estudio de lo que es
importante en la vida y como todos tenemos
intereses distintos, nuestras filosofías forman
legión.
El niño es, de manera innata, sabia y realista. Si es
dejado a sus propios medios, sin sugerencias, se
desarrollara tanto como es capaz de hacerlo.
La democracia se debe aprender viviéndola por ello
postula una escuela democrática, que aplica a través de
la formación de un sistema de autogobierno.
FUNDAMENTO
FILOSÓFICO
SOCIAL

5. Neill creía que es más importante el
desarrollo adecuado de las emociones que
el adelanto intelectual.
Se oponía con fuerza a la represión sexual y la
imposición de valores puritanos estrictos
propios de la educación de la primera mitad
del siglo XX.
El hecho de que los niños dispongan de un
amplio margen de autonomía y libertad no
implica que en la escuela reine el
libertinaje.
FUNDAMENTO
PSICOLÓGICO

6. Tipos de escuela y
su rol
Rol de los
maestros
Objetivos
La libertad
Importancia juego
La intención de una escuela seria ofrecer a los
niños una enseñanza que les resulte un juego de la
vida, con valores que le sea menos dificultoso.
El maestro debe de ser capaz de diversos
conocimientos, actitudes de ayudar a comprender,
de hacer interesantes sus materias.
El objetivo es otorgar la felicidad del niño,
valentía y bondad.
El principio fundamental, que en el interior
del niño se libre de miedos, hipocresías,
odios etc.
Un niño juegue lo suficiente por lo cual una escuela
tiene la mayor importancia del juego y jugar lo que
todo desee.
FUNDAMENTOS
PEDAGÓGICOS

7. FACTORES DEL
CURRÍCULO DE
SUMMERHILL

8. PRINCIPIOS
+ La firme convicción en la
bondad natural de los seres
humanos.
+ La felicidad como máximo
objetivo de la educación.
+ El amor y el respeto como
base de la convivencia.
+ La importancia de la
corporalidad y la sexualidad.
CARACTERÍSTICAS
 Ausencia de exámenes y
calificaciones.
 Ausencia de exámenes y
calificaciones.
 Asistencia no obligatoria a las clases.
 La asamblea como órgano de gestión
(adultos y niños intervienen y votan
con total igualdad para resolver
conflictos o decidir leyes).
 Ausencia de reprimendas y sermones.
 Trato igualitario entre niños y
adultos.

9. ORGANIZACIÓN
DEL
TIEMPO

10. 6:15 a.m.
Desayun
o de los
niños.
10:30 a.m.
Almuerzo a
los niños
pequeños.
13:00 p.m.
Almuerzo a
los niños
más
grandes.
13:00 a
16:00
p.m.
Tienen
su
tiempo
libre.
16:00
p.m. Es
la hora
que los
niños
toman
su te.
16:30
p.m.
Tienen
sus
actividad
es
diversas.
17:30
18:15
p.m. Su
respetiva
cena.
7:30 a.m.
Sus
dormitorio
s deben
estar
arreglados.
Empiezan
sus clases.

12.  Podemos concluir que es importante proporcionarle una serie de posibilidades y
oportunidades que permitan a los niños desarrollarse a su propio ritmo y, seguir sus
propios intereses.
 También debemos permitir a los niños liberarse de las evaluaciones obligatorias o
impuestas, permitiéndoles desarrollar sus propios fines y su sentido del logro.
 Dejar que los niños sean completamente libres para jugar tanto como quieran. Se trata
de un juego imaginativo y creativo y, considera que es una parte esencial de la infancia y
del desarrollo.

13.  Dejar que los niños experimenten diferentes situaciones donde involucren sus
sentimientos, estados de ánimo y emociones; y esto lo podemos lograr mediante la
intervención y el acompañamiento de los adultos.
 Por ultimo; es importante enseñarles a los niños a vivir y a convivir dentro de una
comunidad donde se les apoya y de la cual, todos somos responsables: en la cual tienen la
libertad para ser ellos mismos y tienen el poder para cambiar la vida de la comunidad a
través de los procesos democráticos.