El documento habla sobre los fundamentos de la Escuela Activa y la Educación Inicial. La Escuela Activa se basa en principios como la vitalidad, libertad, individualidad y actividad del niño. También se nutre de los enfoques de Montessori, Decroly, Froebel y Pestalozzi, quienes sentaron las bases de un aprendizaje centrado en el niño a través de su propia acción y experiencia. El documento también menciona algunos paradigmas pedagógicos como Piaget, Vigotsky, Ausubel y Brunner

1. Dra. Karina A. Pinto

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3.  La Escuela Activa Los
planteamientos teóricos de la
Escuela activa constituyen el
fundamento de la Educación
inicial, que en nuestro país
comprende desde el nacimiento
hasta los 5 años. La E.T se nutre de
sus principios de vitalidad ,
libertad, individualidad o
personalización, actividad y
principios lúdicos que se derivan
de los enfoques de educación
como Montessori, Decroly , Froebel
, Pestalozzi quienes sentaron las
bases de una metodología basada
en un aprendizaje centrado en el
niño, el cual aprende a través de
su propia acción, experiencia y
juego.
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4. PARADIGMAS PEDAGOGICOS
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PIAGET
VIGOTSKY
EPISTEMOLOGIA
AUSUBEL
BRUNNER
PSICOLOGIA
COGNITIVA

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15. PARADIGMAS PEDAGOGICOS
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