La estimulación temprana es importante para el desarrollo del niño y permite alcanzar un mayor potencial. Aunque el desarrollo sigue un patrón genético, la estimulación ayuda a forjar la estructura cerebral y favorece el crecimiento de la inteligencia y la personalidad. La plasticidad neuronal puede verse influenciada por la edad, pero siempre es posible promover un desarrollo a través de estímulos adecuados. Los padres deben estimular a los niños de forma correcta y evitar el exceso de presión para no caus

1. ESTIMULACION
 La estimulación en el proceso de la estructura cerebral humana
permite al niño alcanzar un desarrollo con muchas posibilidades. Es
una herramienta muy importante para ayudar al desarrollo de la
inteligencia, la personalidad y el perfil de un niño

2. ESTIMULACION TEMPRANA
En ella están definidos todos los procesos de
desarrollo del ser humano. Guiando la etapa de
gestación, el propio parto y todo lo que
posteriormente realizamos y tal como lo
realizamos. Nuestro desarrollo, sigue unas
etapas genéticamente definidas y una lesión
cerebral o cualquier otra situación que dificulte
o bloquee parte de este desarrollo, nunca podrá
llegar a afectar ni alterar nuestra identidad
genética ni nuestra inteligencia. Estas son
invulnerables.

3. PLASTICIDAD NEURONAL
 Se habla de que la plasticidad neuronal, no es la misma según sea la
edad cronológica de la persona. Yo pienso que es posible que algo de
cierto haya en esta afirmación. De todas formas, es algo que a mí no
me preocupa. Apostar por un trabajo de oportunidades que puedan
dar pie a una evolución del sistema nervioso, requiere la implicación y
convencimiento de las personas requeridas

4.  Si te estiras en el suelo boca arriba y empiezas a reproducir con tu
propio cuerpo, lo que hace un niño durante el primer año de vida,
comenzarás para traerte manos y pies en la cara y / o boca, realizarás
la transición del supino a prono mediante el volteo, dirigiendo la
mirada y girando la cabeza hacia un lado levantando el brazo y
doblando la pierna del lado contrario, para acabar haciendo el giro de
90 a 180 º.

5.  Ejercicios, masajes, caricias, todo es apto
para estimular a los niños. Debemos tener
en cuenta que la inteligencia o las capacidades
que el bebé vaya consiguiendo no dependen
de la edad. No debemos “exprimir” al niño
en busca de que consiga mayores habilidades
en el menor tiempo posible. El exceso de
estimulación puede ser contraproducente.
Lo que el niño vaya consiguiendo dependerá
del grado de madurez que el bebé vaya
consiguiendo. De hecho, si se le exige mucho,
el niño puede percibirlo y crearse una
sensación de irritabilidad, ansiedad y
dependencia en su aprendizaje
 Así que ya saben, es deber de los
padres la estimulación correcta del
niño. La oportunidad que tienen de
entregar estímulos es muy
importante, tanto para los padres
como, por supuesto, para los niños