ESTIMULACION DE HABILIDADES PSICOMOTRICES
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Este documento describe un proyecto de intervención socioeducativa diseñado para estimular las habilidades psicomotoras en niños de educación inicial en Yavaros, Sonora. Actualmente los niños muestran falta de desarrollo motor y las madres no suelen estimularlos. El proyecto se llevará a cabo en un centro de educación inicial con la participación de 18 madres. El objetivo es ayudar a los niños a desarrollar estas habilidades para favorecer su desarrollo integral y prepararlos para el siguiente nivel educativo.
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La dupla psicosocial del establecimiento se encarga de apoyar la labor pedagógica e identificar necesidades educativas especiales de los alumnos. Sus funciones principales incluyen brindar apoyo psicosocial a alumnos con necesidades especiales, realizar contención psicológica e intervención en crisis, capacitar a docentes, y entregar orientación a padres. El trabajo de la dupla se enmarca en seis lineamientos clave: atención psicológica y social a alumnos, atención psicosocial prioritaria, capacit
Acuerdos y acciones de cte 2a sesion
El consejo técnico escolar acordó hacer un seguimiento de los alumnos de quinto y sexto grado que han reprobado asignaturas, analizar la matrícula de la generación 2011-2014, detectar casos de bullying y aplicar el acuerdo 696. También acordaron realizar actividades dinámicas para mejorar los aprendizajes, talleres de dinámicas grupales y habilidades digitales, dinámicas por bloque y una retrospectiva docente para identificar áreas de oportunidad.
ACTIVIDAD UNIDAD II PRACTICA PSICOLOGIA SOCIAL
Este documento describe el objeto, métodos y áreas de intervención de un psicólogo de intervención social. El objeto es la interacción social vista como un continuo con antecedentes, situación actual y futuro. Los métodos incluyen diagnóstico, valoración, planificación y métodos como ecología social. Las áreas de intervención son comunidad, familia, infancia, juventud, mujeres, mayores, drogodependientes y minorías sociales.
La autonomia
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Psicologo de la educacion
El documento describe el rol del psicólogo en la educación. Los psicólogos educativos trabajan en distintos niveles educativos para evaluar y apoyar el desarrollo de los estudiantes, detectar y prevenir discapacidades, y asesorar a maestros, familias y comunidades. Realizan funciones como evaluación, intervención, orientación vocacional, investigación, y promoción de la salud mental en entornos educativos.
Diapos. esc urban
Este documento resume una observación realizada en la escuela primaria "Héroes de Zacapoaxtla" en Zacapoaxtla, Puebla. Describe la escuela y su comunidad, incluyendo sus instalaciones y personal. Se enfoca en observar un salón de 4to grado dirigido por la maestra Arelia Valerio, destacando su enfoque participativo y uso de materiales didácticos. Finalmente, concluye que aunque la escuela está bien organizada, los padres muestran poca participación en la educación de sus
Desmotivación del profesorado.
Este documento presenta los factores que causan desmotivación en los profesores. Estos incluyen bajos salarios, falta de apoyo e inspección escolar, formación inicial insuficiente, dificultades para relacionarse con padres de familia, exceso de trabajo administrativo, falta de interés de alumnos y padres, e insuficientes incentivos para maestros destacados. El documento fue escrito por el maestro Joel Campos Hernández para estudiantes de la licenciatura en educación primaria en la Escuela Normal Particular "Prof. Raú
La importancia del preescolar y el ausentismo escolar
La autora es una maestra de jardín de niños en Guadalajara, México que busca mejorar la comunicación con los padres de familia y aumentar su participación en la educación de los niños. Ella creará un blog para compartir información y actividades con los padres, con el objetivo de reducir el ausentismo escolar y ayudar a los padres a entender la importancia de la educación preescolar.
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Actividades recreativas como estrategia para la estimulación de la psicomotri...
Este documento describe una investigación sobre el desarrollo de la psicomotricidad gruesa en los niños de preescolar del C.E.I.S. Rómulo Gallegos en Acarigua, Venezuela. Se diagnosticó que los niños presentan debilidad en esta área y requieren ayuda con el equilibrio, la lateralidad y la coordinación de movimientos. La investigación busca implementar actividades recreativas para fortalecer estas habilidades motrices gruesas en los niños.
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El documento discute la importancia de la participación de los padres en la educación de sus hijos. Señala que la falta de tiempo dedicado a la familia y la ausencia de los padres puede interferir con la autoestima y el rendimiento académico de los niños. Recomienda actividades como círculos de lectura con fábulas, controles de lectura en casa y tareas que involucren a toda la familia para mejorar la participación parental.
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La educación en la escuela primaria trata sobre temas varios sin mucho detalle o información específica. El documento no provee información fundamental sobre el tema.
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Relato
Este documento resume la práctica docente de la maestra María Esther Lara Porras en una escuela primaria rural en Guanajuato en las décadas de 1970-1980. Describe los aspectos geográficos, históricos, demográficos, educativos, culturales, económicos y sociales del ejido donde enseñaba. La escuela tenía entre 500-800 habitantes y los estudiantes tenían entre 10-17 años y en ocasiones se ausentaban para trabajar. La cultura era tradicional donde la mujer se dedicaba al hogar.
Práctica procesos educativos
Este documento describe una práctica docente realizada con una clase de 5 años de educación infantil caracterizada por la diversidad. La clase incluye niños de diferentes nacionalidades y con deficiencias leves. El documento explora temas relacionados con las familias y la sociedad de estos niños, su adaptación escolar, el decreto que rige la educación en la región, las normas, valores y hábitos trabajados, y los principios metodológicos aplicados en el aula.
Practica calificada n° 1 quechua
Este documento discute la importancia de enseñar la lengua quechua a los niños para preservar su identidad cultural. Argumenta que los padres a menudo deciden no enseñar el quechua a sus hijos porque creen que otros idiomas como el español son más importantes. Sin embargo, los niños pueden aprender ambos idiomas fácilmente si se les expone a los dos desde pequeños. Dejar de enseñar la lengua originaria es un grave error, ya que perjudica la identidad cultural de los niños y sus comunidades. El documento concluye
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Aprendizajes extraescolares
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Guion. presentacion anteproyecto.
Este documento presenta un anteproyecto de investigación sobre los factores que afectan el bajo rendimiento académico de los niños en San José del Guaviare, Colombia. El estudio utilizará un enfoque cualitativo para identificar los múltiples factores internos y externos como las condiciones familiares, emocionales y pedagógicas que influyen en el aprendizaje. El objetivo es determinar estrategias efectivas para mejorar el rendimiento escolar mediante un mayor apoyo a los estudiantes y su entorno.
Plantilla estandar presentaciones
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- 2. SITUACIÓN PROBLEMATICA -Falta de desarrollo de habilidades motrices en los alumnos. -Las madres no suelen estimularlos. -En las actividades cotidianas no son incluidas las que estimulan el desarrollo psicomotriz. CAPITULO I LA PROBLEMÁTICA
- 4. DELIMITACIÓN Centro de Educación Inicial no escolarizado de Yavaros, Son Centro de Educación Inicial no escolarizado de Yavaros, Son -Cuenta con la participación de 18 madres de familia que asisten de manera regular -Cuenta con la participación de 18 madres de familia que asisten de manera regular
- 5. JUSTIFICACIÓN Y FUNDAMENTACIÓN DE LA INTERVENCIÓN. JUSTIFICACIÓN: Ayudará a los niños a desarrollar las habilidades psicomotrices para favorecer su desarrollo pleno y prepararlos para desenvolverse de manera eficaz en el siguiente nivel educativo
- 11. .
- 14. PARA VYGOTSKY EL CONTEXTO SOCIAL INFLUYE EN EL APRENDIZAJE MAS QUE LAS ACTITUDES Y CREENCIAS; TIENE UNA PROFUNDA INFLUENCIA EN COMO SE PIENSA Y EN LO QUE SE PIENSA. TEORIA DE LEV SEMIONOVICH VIGOTSKY
- 15. 3 ETAPAS: 1.- PRECONVENCIONAL.- El juicio se basa en las propias necesidades y perfecciones del individuo. 2.- CONVENCIONAL.- Aquí se toma en cuenta las expectativas de la sociedad y la ley. 3.- POST CONVENCIONAL.- Los juicios se hacen en los principios personales no definidos por la sociedad ni las leyes . TEORIA DEL DESARROLLO DETEORIA DEL DESARROLLO DE LAWRENCE KOHLBERGLAWRENCE KOHLBERG