Este documento establece estándares nacionales para el uso de tecnologías de información y comunicación por parte de estudiantes. Describe habilidades clave como la creatividad, comunicación, investigación, pensamiento crítico y ciudadanía digital. Además, presenta perfiles de competencia para diferentes grados escolares, incluyendo el uso de herramientas digitales, producción de contenido y resolución de problemas técnicos. Finalmente, señala condiciones necesarias como visión compartida, infraestructura, capacitación docente y apoyo técnico

1. ESTÁNDARES NACIONALES DE
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN (TIC)
PARA ESTUDIANTES (2007)
Los conocimientos que deben tener los estudiantes para ser parte de este mundo digital:
• - Creatividad e innovación
• - Comunicación y Colaboración
• - Investigación y Manejo de Información
• Pensamiento Crítico, Solución de Problemas y Toma de Decisiones
• Ciudadanía Digital
• Funcionamiento y Conceptos de las TIC

2. PERFILES DE ESTUDIANTES COMPETENTES
EN TIC
El objetivo de estos perfiles es describir a los estudiantes competentes en Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) y prepararlos para ser competentes en un mundo que cada vez está más enlazado con
las dinámicas informativas.
los perfiles son indicadores de logros en ciertas etapas en la educación Básica primaria, Básica secundaria y
en la Media, el éxito en el alcance de los indicadores por parte de los estudiantes se basa en la premisa de
que estos tienen acceso regular a una variedad de herramientas de las TIC.

3. PERFIL
PARA ESTUDIANTES COMPETENTES EN TIC
GRADOS PRE- KINDER A 2° (EDAD 4 A 8 AÑOS)
• En la primer etapa de enseñanza es importante que los niños tengan contacto con las herramientas
digitales, para familiarizarse con ellas. La curiosidad es un factor clave para desarrollar las actividades
que se quieran llevar a cabo.

4. PERFIL
PARA ESTUDIANTES COMPETENTES EN TIC
GRADOS 3° A 5° (EDAD 8 A 11 AÑOS)
• Como individuos, en esta etapa ya tenemos la capacidad de producir historias en medios
digitales, investigar y recolectar datos de un tema en especifico, Aplicar conocimientos previos sobre
operaciones con tecnología digital para analizar y resolver problemas de hardware y software.

5. PERFIL
PARA ESTUDIANTES COMPETENTES EN TIC
GRADOS 6° A 8° (EDAD 11 A 14 AÑOS)
En este punto del proceso de formación el estudiante ya cuenta con los conocimientos necesarios para
sacar las ideas principales e importantes para crear elementos como mapas conceptuales. examinar y
cuestionar la información que se está brindando y tener creatividad para manipular elementos en la web.

6. PERFIL
PARA ESTUDIANTES COMPETENTES EN TIC
GRADOS 9° A 12° (EDAD 14 A 18 AÑOS)
• Dentro de la educación escolar ya cumplen muchos requisitos para exigirles manipulación de
elementos más a fondo como la creación de juegos digitales de aprendizaje, deben aprender a
configurar y resolver problemas que se presenten y tengan que ver con la informática.

7. CONDICIONES NECESARIAS PARA
EMPLEAR EFECTIVAMENTE LAS TIC
EN PROCESOS DE APRENDIZAJE
• Visión Compartida
• Planeación de la Implementación
• Estructura del Currículo
• Financiación Consistente y Adecuada
• Aprendizaje Centrado en el Estudiante
• Acceso Equitativo
• Evaluación y Valoración
• Personal Calificado
• Comunidades Comprometidas
• Aprendizaje Profesional Permanente
• Políticas de Apoyo
• Soporte Técnico
• Contexto Externo de Apoyo

8. CRÉDITOS
Eidy Llicela Mesa Arenas
Estudiante Licenciatura en Comunicación e Informática educativa
VI Semestre
Universidad Tecnológica de Pereira
Nov/2013

9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• CRÉDITOS:
• NETS/NETSRefreshProject/NETS_Refresh.htm
• NETS for Students:
• Traducción de Eduteka de los Estándares Nacionales •
(NETS
•
• •
•
• S) para la Educación en Tecnologías
•
• de Información y Comunicación (TIC) para
•
propuestos por ISTE. Estos estándares fueron
• publicados originalmente en el 2001 y revisados en •
National Educational Technology Standards
for Students, Second Edition, © 2007, ISTE®
(International Society for Technology in Education),
http://www.iste.org
- All rights reserved.
Publicación de este documento
• el 2007 por expertos en la enseñanza de las
• en EDUTEKA: Agosto 01 de 2008.
• TIC, además de educadores de muchas partes de
• Última modificación de este docume
• l mundo, incluyendo docentes, administradores,
• nto en EDUTEKA: Agosto 01 de 2008
• formadores de docentes y especialistas en
construcción curricular.
• http://www.iste.org/Content/NavigationMenu/