Este documento presenta estándares de competencia TIC para estudiantes de educación básica y media. Propone perfiles de competencia para diferentes grados escolares con enfoques como la preservación ambiental, la creatividad, la recolección de datos y el desarrollo de contenidos. También señala la necesidad de condiciones como una visión compartida entre agentes educativos, personal certificado para apoyar el uso de TIC, y un currículo que evalúe resultados basados en competencias y estándares TIC.