La profesora propone utilizar Facebook para compartir información sobre temas vistos en clase y permitir que los estudiantes expresen sus puntos de vista. Ella explicará las características de las herramientas educativas en línea y cada estudiante dará su opinión sobre cuál es la mejor, con el objetivo de desarrollar una teoría conjunto sobre las ventajas y desventajas de usarlas. El profesor facilitará el debate libre para ampliar el criterio de los estudiantes y conocer mejor sus experiencias con diferentes aplicaciones.

1. Estrategia para uso de
herramientas Educativas en
Línea
Docente: LI Isabel Mtz. Galván

2. Elección de Herramienta en Línea
• Red
social
elegida:
Facebook (ya que es la red
social que utilizo y de
mayor uso por los
alumnos en mi centro de
trabajo).

3. Características por las que fue seleccionada esta
herramienta:
• Controles de privacidad para las aplicaciones: Esta actualización de la configuración de
privacidad dio a los usuarios control sobre cada contenido compartido a través de aplicaciones
en Facebook.
• Plugins sociales: Facebook extendió su alcance con herramientas web. Los widgets se
visualizan con mayor velocidad.
• Places: Servicio de geo localización
• Grupos: Esta característica dispone de algunos efectos visuales mejorados y ampliados en el
uso compartido de documentos y charla.
• Fotos de alta resolución: Facebook permite la descarga de las fotos en alta resolución subidas
al sitio.
• Mensajes: Varias formas de comunicación digital se unen en la nueva plataforma de
mensajería de Facebook.

4. Requerimientos pedagógicos que necesita o
desea atender con el uso de la red:
• Debido al auge de esta red, y a las
características de la misma se
pretende compartir información
relevante de cada tema visto en
clase de tal forma que cada
estudiante pueda expresar sus
puntos de vista al respecto y en
conjunto
el
grupo
pueda
desarrollar una misma teoría.

5. Temática a desarrollar en la propuesta:
• En clase el docente expondrá
las características de las
herramientas de estudio en
línea y cuáles son las más
conocidas,
dentro
del
Facebook, dará su punto de
vista cual es la mejor y porque,
de tal forma que el resto del
grupo realice lo mismo y en
conjunto definir una teoría de
las ventajas y desventajas de
usarlas, cuáles son las más
comunes y cuales las mejores.

6. Objetivo de aprendizaje que se alcanzará:
• Metodología a emplear:
Libre opinión
debate.
en
tema
de
• Diversidad de opiniones al
respecto en
ampliara el
estudiantes
seleccionar
para su uso.
el grupo, lo que
criterio para los
al tiempo de
una red social

7. Papel del profesor y alumno
• El
docente
será
un
elemento más de debate
ya que las opiniones serán
desde el punto de vista
personal.
• el alumno se encuentra en
total libertad de opinar de
las herramientas en línea
de
acuerdo
a
sus
experiencias

8. Conclusiones:
• Al permitir el desarrollo de opinión de
manera libre a los estudiantes en un área
que ellos conocen en su mayoría,
podremos crear un conjunto de ideas mas
amplio para cada uno de ellos y de los
cuales el docente captara por completo
las diversas experiencias que cada uno de
los alumnos ha tenido y asi mismo
conocer las aplicaciones y elementos que
han sido de su gusto y agrado y es en
estas en las que podremos enfocarnos
para el desarrollo de nuestras clases.