Estrategia de aprendizaje el humor
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Este documento presenta la estrategia didáctica del humor para motivar el aprendizaje. Explica que el humor fomenta la risa y la alegría, y cómo las emociones afectan la atención y conducta. También describe cómo desarrollar la inteligencia emocional a través de la música, cuentos, canciones, arte, expresión corporal y el humor para motivar la alegría en el aprendizaje.
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Escuela de padres 9 4-2015
El documento habla sobre una escuela de padres y madres que se llevará a cabo en abril y mayo de 2015. Explica conceptos clave como qué son las emociones, el proceso emocional, la inteligencia emocional y la educación emocional. Define la inteligencia emocional como la habilidad para percibir, comprender y manejar las emociones y las relaciones sociales. El objetivo de la educación emocional es desarrollar competencias emocionales en los estudiantes.
T3 la motivación
Este documento trata sobre la motivación y la emoción. Explica que la motivación es la energía que impulsa la acción hacia una meta y que puede ser biológica o social. También describe las principales teorías de la motivación como la de Maslow y la atribución de Heider. Además, define las emociones básicas y sus componentes fisiológicos e involuntarios, y explica qué es la inteligencia emocional.
Inteligencia emocional en nuestros hijos
El documento habla sobre el desarrollo de la inteligencia emocional en los niños. Explica que la inteligencia emocional es la capacidad de sentir, entender y regular las emociones propias y de los demás. También describe que las personas con habilidades emocionales desarrolladas tienden a ser más satisfechas y eficaces, mientras que aquellos con dificultades emocionales tienen problemas de concentración. Finalmente, enfatiza la importancia de enseñar valores positivos a los hijos y proveer un ambiente familiar sano em
01. inteligencia emocional
Este documento define la inteligencia emocional como la capacidad de conocer y manejar las propias emociones y las de los demás para resolver problemas de forma adaptativa. Explica que las habilidades emocionales y sociales son necesarias para el éxito personal y las relaciones interpersonales, más que solo el cociente intelectual. También describe las emociones básicas y cómo se pueden aprender estilos emocionales a lo largo de la vida para convivir de manera positiva con una variedad de sentimientos.
IEE
La inteligencia emocional es la capacidad humana de sentir, entender y modificar las propias emociones y las de los demás. Personas con alta inteligencia emocional son conscientes de sí mismos, se expresan emocionalmente, son autónomos y confían en sí mismos, mientras que personas con baja inteligencia emocional no son conscientes de sí mismos, carecen de autocontrol y habilidades sociales y no pueden motivar ni empatizar con los demás.
Teorías que contribuyen a la resolución de conflictos
Diagrama sobre las teorías que coadyuvan a resolver una controversia, como son: la programación neurolingüística, la inteligencia emocional y el razonamiento jurídico
Con cabeza con corazon (1).ppt l
El documento describe los esfuerzos de un colegio para enseñar inteligencia emocional. El colegio fue creado en 2001 con la misión de brindar una educación integral, incluyendo planes de acción para enseñar el manejo de relaciones inter e intrapersonales. La inteligencia emocional es fundamental para la solución de problemas y se incluye en el currículo a través de sesiones sistemáticas y la tarea diaria de los maestros.
Educación emocional
La educación emocional es un proceso educativo continuo que tiene como objetivo desarrollar las competencias emocionales de los estudiantes para que puedan enfrentar mejor los desafíos de la vida diaria. La escuela debe asumir la responsabilidad de integrar la educación emocional en el día a día a través de la formación personal y el desarrollo de las competencias de los estudiantes. Esto requiere coherencia entre lo que se enseña y lo que se hace para enseñar a los niños habilidades como la autoestima, la expresión
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La comunicación emocional presentación
El documento discute la importancia de las emociones en la educación y la comunicación. Argumenta que las emociones son fundamentales para la acción humana y el proceso educativo, y que los docentes deben desarrollar su inteligencia emocional para educar de manera integral a los estudiantes. También presenta diferentes teorías sobre la inteligencia emocional y la comunicación emocional.
Comunicación emocional
Este documento clasifica tres técnicas para facilitar la comunicación entre parejas y familias: comunicación de contenidos afectivos (rojo), cognoscitivos (azul) y conductuales (verde). La comunicación roja se refiere a sentimientos y emociones. La azul involucra ideas, razonamientos y opiniones. La verde describe acciones y comportamientos. Además, existen tres niveles de comunicación - lógico, emocional e instrumental - y es importante aprender a adaptarse según la situación.
Repercusiones de la inteligencia emocional en el aprendizaje
Este documento discute la inteligencia emocional y estrategias para desarrollarla en estudiantes. Define la inteligencia emocional como la capacidad de controlar las propias emociones y regularlas para resolver problemas de la vida diaria de manera pacífica. También describe competencias emocionales como reconocer y manejar las propias emociones. Finalmente, propone estrategias para educar la inteligencia emocional en estudiantes como dinámicas de motivación, juegos de roles y el uso de materiales como fotografías, videos y música
Inteligencia emocional para padres
El documento habla sobre la inteligencia emocional para padres. Explica que la inteligencia emocional es la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás. Se divide en dos componentes: desarrollo personal que incluye autoconocimiento, motivación, autoestima, pensamiento positivo y control de impulsos; y desarrollo en el entorno que comprende autonomía, empatía, solución de conflictos y habilidades de comunicación. El documento enfatiza la importancia de
Inteligencia emocional
Curso introductorio sobre conceptos relacionados con la inteligencia emocional y las relaciones en las organizaciones
Based program about Emotional Intelligence & Relationships into Organizations
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Este documento describe la inteligencia emocional, que controla nuestras emociones y comportamiento en interacción con otros. Se origina en el cerebro y determina la conducta individual y las relaciones. Reconoce varios tipos de inteligencia y la importancia de desarrollar habilidades emocionales como autoconocimiento, control emocional, empatía y habilidades sociales para lograr metas y relaciones positivas.
Inteligencia emocional infantil
El documento describe la inteligencia emocional infantil, incluyendo la capacidad de reconocer y manejar sentimientos propios y ajenos. Explica que las personas con inteligencia emocional aprenden a identificar sus emociones, controlar sus reacciones y aceptarse a sí mismos y a los demás. También describe estrategias para estimular la inteligencia emocional en los niños como nombrar sentimientos y orientarlos, así como el desarrollo evolutivo de la afectividad infantil.
Inteligencia emocional. presentación finalll
La inteligencia emocional se refiere a la capacidad humana de reconocer y manejar las emociones propias y ajenas. Sus orígenes se remontan a Charles Darwin y se popularizó en 1995, organizándose en cinco capacidades como conocer y manejar las propias emociones, la motivación y las relaciones. Comprende habilidades como el autoconocimiento emocional, el control emocional, la automotivación, el reconocimiento de emociones ajenas y las habilidades interpersonales.
Inteligencia Emocional
Este documento trata sobre la importancia de la inteligencia emocional para los directivos. Explica que la inteligencia emocional desempeña un papel más importante que la intelectual para dirigir, ya que más del 85% del éxito de un directivo depende de su actitud y capacidad para desarrollar relaciones positivas. También describe los diferentes tipos de inteligencia emocional como la personal, interpersonal y social, y cómo estas habilidades son clave para que los directivos guíen de manera efectiva a sus equipos.
Presentacion inteligencia emocional grupo
El documento define la inteligencia emocional como la capacidad de sentir, entender, controlar y modificar los estados de ánimo propios y ajenos. Explica que tiene cinco habilidades prácticas agrupadas en inteligencia intrapersonal e interpersonal, que son útiles para el bienestar, la salud, la motivación y las relaciones. También describe formas de promover la inteligencia emocional en niños y adolescentes a través de la enseñanza y el desarrollo de habilidades como la identificación de emociones.
Inteligencia Emocional-Michel Mizrahi Cohen.
La inteligencia Emocional, su importancia y como mejora en las relaciones.Investigacion realizada por Michel Mizrahi Cohen
Inteligencia emocional
El documento habla sobre estrategias para desarrollar la inteligencia emocional en niños. Explica que la inteligencia emocional incluye componentes como el autoconocimiento, el autocontrol y la empatía. También destaca que tanto el ambiente familiar como el escolar influyen en el desarrollo de la inteligencia emocional en la infancia y propone estrategias como estimular la inteligencia, enseñar empatía y crear motivación intrínseca.
Inteligencia emocional
El documento habla sobre la inteligencia emocional definida por Daniel Goleman como la capacidad de sentir, entender, controlar y modificar los estados anímicos propios y ajenos. Explica que la inteligencia emocional se refiere a la habilidad para percibir, entender, razonar y manejar las emociones de uno mismo y de los demás. También menciona que la inteligencia emocional reúne las inteligencias social e interpersonal e involucra aspectos como la perspectiva, la espontaneidad y la creatividad.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
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