Este documento describe diferentes tipos de estrategias didácticas y de aprendizaje. Explica que las estrategias didácticas son tareas y actividades que diseña el profesor para lograr objetivos de aprendizaje y requieren planificación. Describe estrategias como propiciar el desequilibrio cognitivo, la interacción de alto nivel y el desarrollo de habilidades de pensamiento. También cubre estrategias de aprendizaje como las cognitivas, metacognitivas, lúdicas, tecnológicas y socio-af

1. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
Sistema de Universidad Virtual
Licenciatura en Desarrollo Educativo
Diseño de Estrategias Educativas Virtuales
Unidad 1
Actividad Integradora: LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Asesor: : Lidia Elena Mendoza López
Alumno: Elizabeth Quezada Olvera
Zapopan, Jalisco; 09 de abril de 2018

2. Estrategias Didácticas.
• En el campo de la pedagogía,
las estrategias didácticas se
refieren a tareas y
actividades que pone en
marcha el docente de forma
sistemática para lograr unos
determinados objetivos de
aprendizaje en los
estudiantes

3. • Su aplicación en la práctica
diaria requiere del
perfeccionamiento de
procedimientos y de técnicas
cuya elección detallada y
diseño son responsabilidad
del docente, lo cual implica:
• Planificación del proceso
• Gama de decisiones

4. Tipos de
Estrategias
Didácticas

5. Propiciar el desequilibrio
cognitivo.
• El aprendizaje puede
generarse a través de un
desequilibrio cognitivo, esto
es, la falta de congruencia,
Cuando este desequilibrio es
inducido desde afuera, de
manera intencionada, se
convierte en una estrategia
didáctica.

6. Propiciar la interacción
de alto nivel cognitivo.
• Intercambio de opiniones que
muestren un alto contenido
de ideas sustentadas en lo
que se sabe, se cree o se
piensa. Cuando esta
interacción es propiciada y
coordinada, se convierte en
una estrategia didáctica.

7. Promover el
desarrollo de
habilidades del
pensamiento
Propiciar pensamiento crítico, así
como las habilidades para
aprender.

8. Administrar los recursos atencionales.
• Un esquema inadecuado de
navegación, un abuso en la
cantidad de información que se
transmite, la dificultad para leer o
extraer información, pueden
distraer al aprendiz y propiciar la
pérdida de atención.

9. Administrar los
recursos
motivacionales.
La motivación es una
predisposición al aprendizaje
que puede influir positiva o
negativamente.

10. Estrategias de
Aprendizaje.
• Procedimientos organizados para
la consecución de objetivos de
aprendizaje y establecen una
secuencia de acciones puntuales
para obtener de manera eficaz
metas educativas a corto plazo.

11. Las estrategias de aprendizaje
son una serie de acciones que
nos permiten tomar decisiones
adecuadas en el momento
oportuno y estas se dividen en:
Cognitivas
Metacognitiva
Lúdicas
Tecnológicas
Socio-afectivas

12. Estrategias
cognitivas:
Permiten desarrollar una serie de
acciones encaminadas al
aprendizaje significativo.

13. Estrategias
metacognitiva:
• Conducen al estudiante a
realizar ejercicios de
conciencia del propio saber,
a cuestionar lo que se
aprende, cómo se aprende,
con qué se aprende y su
función social.

14. Estrategias
lúdicas:
Facilitan el aprendizaje
mediante la interacción
agradable, emocional y la
aplicación del juego.

15. Estrategias tecnológicas:
• Hoy, en todo proceso de
aprendizaje el dominio y
aplicación de las tecnologías,
hacen competente a
cualquier tipo de estudiante.

16. Estrategias
socio-
afectivas:
Propician un ambiente
agradable de aprendizaje.
Diseño de Estrategias
Educativas Virtuales

17. Recursos Informativos
• Estrategias didácticas para enseñar a aprender en:
https://educrea.cl/estrategias-didacticas-para-ensenar-a-aprender
• ¿Qué son las estrategias didácticas? en:
https://www.uned.ac.cr/academica/images/ceced/docs
• Picardo Joao, Balmore Pacheco, & Escobar Baños, 2004, p. 161